【正文】 ；并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎，工作計劃范文《五年級班隊工作總結》。二、加強安全教育防患于未然 本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、晨會、少隊等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式，以及上學、放學時路隊管理教育，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。由于張老師是新老師，剛開始對學校的日常工作可能還不熟悉，在開學的時候，我能夠先承擔起責任，做好學生的日常管理工作。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進的地方，并積極協助班主任做好相應工作。因此我以最短的時間認識本班學生，及時對班干部做出調整，經過一個月的時間，我們也欣喜的發(fā)現了幾個管理能力較強的小幫手。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。通過這三個月的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投其中。班集體的管理最重要的是要有良好和明確的目標向導。同時通過向有經驗的教師請教，給孩子編了一些朗朗上口的小兒歌，如，頭正肩平腰直足安，一尺一寸一拳頭等等。第二、營造良好的班級氛圍，切實地關愛學生。平時，我除了關心愛護班里的每一個學生。班級的使用讓教師和家長、家長與家長之間的距離更近了。回顧本學期的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。成立新的班委，明確分工，各負其職。根據上學期干部的表現，采用民主選舉的`辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。本學期的班務工作有一定的成績，但也還存在一些不足。在此基礎上，開展了“班干部競選”活動，讓學生將自己的興趣、能力對照起來，對班級所設崗位進行選擇和競爭演講，學生們則根據該生的平時表現和競爭演講再次打分，最后以全班同學舉手通過的方式確立本班新一任班干部隊伍。實行素質教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。日子過得真快，轉眼間，一個學期就過去了。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。在這一學期里，我們班在學校領導的關心下，在學校和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：讓過程更加完美，讓結局不留遺憾！打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。四、培養(yǎng)一批得力班干部，讓學生“自治”開學初，我采取了讓學生毛遂自薦和競選相結合的辦法挑選了班干部，并成立了班委會，由班委會制定了班規(guī)，每天有一個班干部值班，負責處理當天的一切事宜，班長定期向我匯報。鼓勵他們只有現在盡最大的努力，將來才會留最小的遺憾。特別對期中考試，利用家長節(jié)做了認真的總結。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。同學們認可的可以繼續(xù)留用，一些出現問題的給他一段時間改進他所出現的問題，同時他的職位要由其他表現不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務的意識。首先要把真誠的愛給予后進生。五、建立獎勵機制，發(fā)現學生的閃光點學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現學生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程。一、配合各科任教師抓學生成績。比上學期有所進步，但仍有待提高。小學班主任班務工作總結9一、日常規(guī)要求：早操前，組織學生認真搞好本班及環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生，并做好一天的衛(wèi)生保潔工作。認真組織并召開每周一次的班、隊主題會，并做好記錄（每學期選擇 記錄12次）。及時健全班委會。1及時上交期末有關報表、材料等。一開始，我們連一個球都接不到，便都互相埋怨起來，我們越吵越激烈，這時，不知是誰說了一句：“夠了！不要再吵了！不要都互相埋怨，想想自己有什么問題。所以我們把她的生日提前到了星期四，但由于星期四是我們席打掃衛(wèi)生，為了使陳園園有時間來布置教室，我們主動承包了打掃的活兒，但是在篝火晚會之前，我們還沒有布置好教室，我們就想這等篝火晚會結束之后，想盡一切辦法拖住王曉樂，再去布置布置，篝火晚會由于天氣的原因，提前結束了，我們趕緊回到教室布置，等布置好教室之后，我們就把她請了上來，等她一進教室，我們便唱起了生日歌，她感動的哭了。經過幾個學期的努力，總的來說，本學年的各項工作開展的都還算順利，在原有的基礎上繼續(xù)加強了以下幾個方面：一、加強了解和研究每一個學生。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。第一、繼續(xù)通過每星期的品德與社會課，每周一、三的晨間談話來加強學生的道德教育。對于后進生，我每周就找他們談談心，了解她們的心聲。同時加強與任課教師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由班委、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。出現問題及時教育。能夠慎重地處理好學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：手抄報評比，成語接龍，講童話故事比賽，談讀書心得等來益智身心，鼓勵學生為大家表演，增強自信。新的環(huán)境，面對新的學生，要有新的班主任工作方法。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。開學一段時間后我就發(fā)現我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。一旦發(fā)現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。創(chuàng)設有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學生自己管理自己的能力，使學校的規(guī)章制度，轉化為學生的自覺行動，形成良好的班風。二、把各項規(guī)章制度轉化為日常行為習慣?！缎W生日行為規(guī)范》，像一面鏡子，時刻對照著學生的品德行為。④衛(wèi)生工具的放置。排路隊時，讓學生做到快、齊、靜，讓學生互相督促，比一比看誰走得整齊。發(fā)動群眾，統一教育思想。雙差生就是學習差、品德也差的學生，他們往往上課不專心，不遵守紀律和小學生規(guī)則，與同學不合作，不聽老師父母的話，這些學生最難教育，最容易引起學校、家長的關注，但是，我認為差生也是可以進步的，只不過比其他學生進步慢一些罷了，他們的行為需要長期教育才能矯正。還在我的書里夾著一張紙條上面寫著：“老師請別再當著大家的面提我媽媽，因為他兩年前就離開我們走了”。經常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學生進行法制安全教育?？傊嗉壍墓芾硎且患刃量嘤殖錆M樂趣的工作。最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。在《校園集體舞》比賽活動時，抓住有利時機在班級及時調動同學們學習的積極性，獲得師生的好評。其次，做班主任還要舍得投入，不僅要投入時間和精力，更要投入情感，做一位良師益友。上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數學課、科學課、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。早晨有80%的同學做到自覺讀書，吃早點按秩序排隊，吃完生活委員主動安排人員送還碗、盆等，當天值日的同學主動清理衛(wèi)生，課間瘋鬧的現象減少了，打架罵人雖然存在，但次數很少，而且也知道通過班干部自行調節(jié)了，班干部的能力增強了，知道各負其責，在六一活動中，還自己籌劃了游戲表演活動。比如學校要求學生就餐時不能浪費糧食，那我首先帶頭吃多少裝多少，堅決做到不浪費，以此來暗示學生要節(jié)約糧食，珍惜勞動成果；在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，如章廣，劉紅等；積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現欲望，“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。少年兒童具有爭強好勝的特點，對于熱心為班級服務的同學，由他們自薦做競職演講，闡明自己對擔任班干部的態(tài)度，適合擔任的角色，如何開展工作，將達到何種目標等，以此取得了同學的信任和支持，有利于管理班級。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，把姓名貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。一起探討如何教育好孩子的問題。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。三、狠抓常規(guī)管理，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。二、建立一支得力的班干部隊伍。然后是個別班干部的責任心還有待加強，關于后進生的輔導工作我還做得不夠，缺乏耐心。二、抓好常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范文明直接影響良好集體的形成，在此工作中，我主要從小事抓起，學期初，根據班中的情況，明確了各個崗位的負責人，如：紅領巾佩戴檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、早讀檢查員、紀律檢查員等，各負其責，每天進行通報評比，在班會上再次明確哪些事情該做，哪些事情不該做。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象，要做好很多常規(guī)工作，如班集體建設、班干部培養(yǎng)、協調與任課老師的關系，搞好家校聯系，了解學生的39。小學班主任班務工作總結15班主任在日常生活中和學生接觸最多，是學生效仿、學習的直接對象，班主任的一言一行，都會給學生留下深刻的印象，對學生的思想、行為產生潛移默化的作用。四、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是中低年級的教育。小學班主任班務工作總結14本期四年級有學生43人，學生年齡8—，我班圓滿地完成了本學期的各項工作任務。放火。我經常利用課余時間找他們談心，努力了解每個雙差生的內心世界，用愛的情感去感化滋潤學生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產生改正錯誤的動力。如：班上的一位叫羅妮的同學，經常遲到，個人衛(wèi)生特別差。具體方法：①教育全體同學關心幫助他們。四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進步的心理因素。西歪如果長期這樣下去，學生就養(yǎng)成了不良的習慣。對那些不好的習慣都應當用心改正的，那么如何幫助學生改正不良習慣呢?①請指出我的習慣—給4人小組寫信，我的習慣是這樣的，請告訴我你的想法，于是4個人就說出對這個習慣的看法，然后自已寫出改正不良習慣的做法，師利用班隊會進行檢查。這些規(guī)章制度背難背，記難記，學生很難按要求去做。例如：本班學生藏玲玲學習成績多年來一直在班里第一名，在師生中威信很高。小學班主任班務工作總結13班級是教師和學生開展活動的基本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、領導者和教育者，小學班主任是一個復合性角色，當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖。本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；四是注意對他們的教育方法。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，作為一位教師，在工作中肯定存在不足的地方。為了學生的安全，我切實貫徹學校的安全細則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。第二、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上爭取更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。本學期常規(guī)訓練的內容我以《小學生守則》