【正文】 哦），它的味道辣辣的；最后我觀察了兩只正在交配的小蝸牛（蝸牛是雌雄同體的喲）我希望小盆友們，你們也能用自己的眼睛仔細的觀察我們周圍的世界，把看到，想到的東西記錄下來，這是我給大家推薦的一個好方法。跟讀兩遍靖雯：嗯，大家猜猜看花婆婆是個什么樣的人呢？（小朋友回答）花婆婆是干什么的呢？（小盆友回答）二、講述故事靖雯：那么到底花婆婆是干什么的呢？讓我們一起來聽故事吧?！本个喊パ剑@下子兔媽媽該怎么辦才好呢？聰明的孩子，快快來幫幫兔媽媽吧?。ㄐ∨栌寻l(fā)揮想象力，說說自己的想法）靖雯（繼續(xù)講故事）：那么我們來看看兔媽媽是怎么做的呢？（PPT黑白圖PPT文字）“如果你變成一條涼涼小溪中的魚兒，”他的媽媽說，“我就變成一個漁夫，我會拋下魚餌等著你。今天我準備了兩個故事《逃家小兔》和《花婆婆》，小盆友們想先聽哪一個故事呢？（PPT點擊進入故事）第一部分：《逃家小兔》一、猜謎引入:在講故事之前，我給大家猜個謎語吧，看看哪個小朋友最聰明。三、講故事（圖1）可是有一天，小兔對媽媽說：“我要跑走啦！”靖雯：小朋友們，你們覺得小兔為什么想逃跑？（小盆友自由發(fā)言）你們覺得它想逃到哪兒去呀？（小盆友自由發(fā)言）這可急壞了兔媽媽，兔媽媽聽了以后會說些什么呢？（小盆友回答）想知道兔媽媽是怎么做的嗎？請小盆友們仔細看、認真聽?？磥?，無論世界有多大，我們小孩子的心有多高，哪怕是跑到天涯海角，永遠也跑不出媽媽的關(guān)愛。靖雯：那么，你知道什么花兒會在什么季節(jié)開放嗎？（小盆友自由發(fā)言）靖雯：大家知道的真不少，我也給大家看幾張花的圖片，看看誰能認識這些花，并且知道是什么季節(jié)開的話？ PPT播放順序：圖片—花名—季節(jié)春天桃花；夏天荷花； 秋天桂花，菊花； 冬天臘梅 靖雯：春天到了，我們小盆友都會到公園里去玩兒，公園里有很多植物，你們有沒有認真觀察呢？認真觀察以后，有沒有把看到的東西記下來呢？我給大家推薦一種我記錄植物的方法（PPT展示靖雯的自然筆記）右邊是芮東莉老師的在閘北公園做的自然筆記；左邊是我在靜安公園做的自然筆記。那你覺得做什么事，可以讓世界變得更美好呢？（小朋友自由發(fā)言）靖雯：我們現(xiàn)在還小，我們只能盡我們自己最大的努力來保護我們周圍的環(huán)境，我相信，等我們長大以后，世界一定會因為有我們，變得更加美好。講述人物：看，這就是花婆婆。此環(huán)節(jié)一直使用多媒體，出示書本圖文。繼續(xù)讀這個故事。（出示艾莉絲臥病在床的圖片，不出示文字）看著畫面，能想象一下當時的情景嗎？師小結(jié)：同學們果真像你們想象的那樣。（3）艾莉絲做的第三件事師繼續(xù)讀這一頁，讀至“但是，她一直躺著，沒有辦法下床。（三）師生共享，美麗延續(xù)。寫一寫，自己打算做一件什么樣的事讓世界變得更美麗。（師）但是今天我們不談媽媽，我們來聊聊我爸爸。圖二：“他什么都不怕連大野狼都嚇不倒他”（師）：準備了……（ppt出示圖一教師讀：“他什么都不怕連大野狼都嚇不倒他”）哎呦，我可好害怕呀……可是爸爸卻——（不怕）是啊，看看，哼哼，爸爸的膽子可真大！還有呢，（師出示圖片三）瞧啊，他一跳可以飛過月亮，你看啊，同學們，爸爸跨上去的樣子月亮在哪兒呢？（生：下面）爸爸飛過月亮了沒有？（生：飛過了）師：是啊，我爸爸真有能耐，膽子更大，竟然敢跟月亮比……（請一生回答：高低）恩，還有呢，師出示圖片四：他呀“還會走鋼索，而且不會掉下來”師：你覺得爸爸怎么樣？（生：我覺得爸爸真厲害；真勇敢）師：是啊，你看看，走鋼索可沒有一些安全的措施，就在上面走啊，雖然很危險，但是他還是在堅持的向前走，同學們，你們說爸爸的膽子大不大？（生：大）師：還有呢……（ppt出示圖五：請一生讀出來：“他敢和巨人摔跤”）哎呦，看看這巨人，形容形容他吧。布朗說的一模一樣，太棒了，快，我們來讀讀吧）師：我爸爸真能吃呀，吃的像馬一樣多，還有呢（ppt出示圖八）你們看看這個該怎么說……（用“爸爸像_______”的句式來說）生1：爸爸像魚一樣在水里自由自在的游來游去?？纯矗瑢W們真厲害，都跟我們作者想到一塊兒去了。這里有個詞語他叫“哈哈”大笑，現(xiàn)在我就發(fā)現(xiàn)有同學在做鬼臉了。狼先生很餓，他非常非常餓。趕緊把這籃子吃的東西給你奶奶送去，她生病了?！逼杖R墩兒的媽媽說。狼先生從地上爬起來，然后去追普萊墩兒。狡猾狼術(shù)第一招：古老的“香蕉皮”計策。狼先生偷偷地溜到窗戶旁邊，然后他聽到了下面這段話...“奶奶，你的眼睛好大呀！”普萊墩兒說?！艾F(xiàn)在，讓我想想。我扔一只手套給他，它吃了我的手套，才放了我的書包。我不得不爬到樹上，等他走開。”“這附近的小河哪里有什么巨浪會把人沖到橋下去！這次，我要把你關(guān)在教室里罰寫五百遍：“我不可以說小河里有巨浪的謊，也不可以弄濕衣服。不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的毯子也變得老舊了。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的外套，縮水了，變小了，一點兒也不合身，真該把它丟了！”約瑟說：“爺爺一定有辦法?！班?..”爺爺拿起剪刀開始喀吱喀吱地剪再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出。約瑟收集的小石頭，就用這塊奇妙的手帕包得好好的。有一天，媽媽對他說：”約瑟，你的紐扣呢？”約瑟一看，紐扣不見了！他找遍了所有的地方，就是找不到紐扣。通過教師大聲讀，學生動情讀、參與演，讓學生感知故事。寓意我們每個人在生活中，都應該學會摘一朵美麗的花瓣送給別人。感受鴨寶寶出殼后狐貍心情的變化。教學過程一、讀題質(zhì)疑，導入新課，匯報資料。寓意在生活中遇到困難時，不要慌張，要開動腦筋，利用已有的生活經(jīng)驗，想出好辦法，就一定能解決困難。四、鞏固拓展，主題升華。動物們在津津有味地吃月亮的時候,會說些什么呢?也可談談自己的體會.第五篇：繪本故事《我爸爸》教學設計繪本教學設計：《我爸爸》執(zhí)教：孫智勇教學目標：在通過繪本聽故事過程中，培養(yǎng)學生的想象力及語言表達能力。（師）：那我們就一頁頁的打開，瞧個究竟，好不好？（師）：準備了，開始，請看（打開ppt），這就是我爸爸二、親近文體 觀察想象圖一：（師）：哈哈，有小朋友笑了，看看我爸爸怎么樣？（我請小朋友來聊一聊）圖二：“他什么都不怕，連大野狼都嚇不倒他”（師）：準備了……（ppt出示圖一教師讀：“他什么都不怕連大野狼都嚇不倒他”）哎呦，我可好害怕呀……可是爸爸卻——（不怕）是啊，看看，哼哼，爸爸的膽子可真大！還有呢，（師出示圖片三）瞧啊，他一跳可以飛過月亮，你看啊，小朋友們，爸爸跨上去的樣子月亮在哪兒呢？爸爸飛過月亮了沒有？ 師：是啊，我爸爸真有能耐，膽子更大，竟然敢跟月亮比……恩，還有呢，師出示圖片四：他呀“還會走鋼絲，而且不會掉下來”師：你覺得爸爸怎么樣？師：是啊，你看看，走鋼絲可沒有一些安全的措施，就在上面走啊，雖然很危險，但是他還是在堅持的向前走，小朋友們，你們說爸爸的膽子大不大？師：還有呢……（ppt出示圖五： “他敢和巨人摔跤”）哎呦，看看這巨人，形容形容他吧。1師：真好，再來看，（不過，有時候爸爸也會做點兒傻事）有小朋友笑了，爸爸做了什么傻事了？師：看到這里，我們還剩書的最后一頁（ppt出示最后一張）讀吧。四、作業(yè)回家后，請小朋友對自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶說一說“我愛你”。師：爸爸真的像同學們那樣常常給我做這個做那個鬼臉，還會做小狐貍、打老虎等等，總之就這樣常常逗得我……哈哈大笑，請小朋友們不要讀出來，把你們剛才的感受做出來。比，你瞧瞧，劉易斯都沒跑過我爸爸，哎呦，把我爸爸累的呀，大家快看，他頭上的汗呀，都變成了什么啦？）師：是啊，爸爸累的汗都變成了云朵了，但是不管怎么樣，爸爸輕輕松松就跑了……第一名。在聽故事過程中培養(yǎng)學生概括人物特點的能力?！对铝恋奈兜馈方虒W設計教學目標理解故事內(nèi)容，感受合作的力量和分享的快樂。欣賞和感受作品的整體風格和意境，培養(yǎng)閱讀興趣。三、自主閱讀，體會。三、想一想，狐貍爸爸和鴨兒子還會發(fā)生什么事情呢？教學總結(jié)小朋友們平時可能最喜歡的就是媽媽，因為她們經(jīng)常陪著你們，但是小朋友們你們知道嗎，其實爸爸也很愛你們，因為爸爸是一家之主，要撐起整個家庭，所以平時工作很忙，很辛苦，沒有太多的時間陪你們，但是他們也會盡量抽出時間陪你玩游戲，給你們講故事，牽著你的小手到公園去散步，爸爸是一個不善表達的人，所以他們不會輕易地說出：寶貝我愛你。