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秋季語文教研組工作計劃及擴(kuò)展資料(完整版)

2025-10-16 19:32上一頁面

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【正文】 章制度,確??平M計劃的落實。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,掌握最基本的學(xué)習(xí)方法,主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),在實踐中學(xué)習(xí)、運用,最終成為社會有用人才。舉行“一課一評一議”活動,每位教師都要認(rèn)真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開課。(2)對于語文科的基礎(chǔ)教學(xué),要加強學(xué)生語言的實際運用的能力的訓(xùn)練,重點要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句,按年級一一落實,并將其一一默寫。(二)做好同伴互助活動的開展,實施“一幫一”活動。秋季語文教研組工作計劃2在不知不覺中,春天的腳步已悄然而至,在這春意盎然的季節(jié)里,我們迎來了新學(xué)期的到來。學(xué)期初確定本教研組的活動專題,以教研組為單位開展活動,提升教科研活動的質(zhì)量和品味,提高教師的課堂教學(xué)能力。備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,作好教育反思。要扎實推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。邀請專家前來講座,名特優(yōu)教師獻(xiàn)課,教師能廣開渠道,以促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。本期語文教研活動將根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言、研修記錄等情況進(jìn)行量化考核,納入期末評估。(2)教給學(xué)生讀書的方法A瀏覽性的泛讀法B、進(jìn)行速讀訓(xùn)練C、品味性的精讀(3)教給學(xué)生不動筆墨不讀書的方法。教師積極參加“第四屆教師優(yōu)秀論文評選”活動各年級“教研室現(xiàn)場專題研討”(9月27日下午2:30——5:30)十月:學(xué)生讀書活動指導(dǎo)學(xué)帶、骨干教師掛牌示范課、專題講座(易傳秀)開展備課組研討活動新教師見面課十一月:“學(xué)帶教師指導(dǎo)下的校際互動”——集體備課(四年級、11月)名優(yōu)教師獻(xiàn)課,觀課議課教學(xué)常規(guī)調(diào)研,各備課組“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動新教師見面課十二月專題講座:學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)(一年級、郭玉鳳)名特優(yōu)教師視頻課,交一份有觀點的評課或觀后感集體備課展示:一課三備的過程、課堂展示、課后反思總結(jié)(二年級劉小英)繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)研修一月1復(fù)習(xí)研討備課組、教研組總結(jié)、考評、發(fā)獎秋季語文教研組工作計劃4本學(xué)期,我們二年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實地,開拓創(chuàng)新,以學(xué)生為中心,研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,熱愛學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)與研究》等,讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上,積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽、評活動。3. 集體備課。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為本,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。要認(rèn)真填寫聽課記錄,課例研修課堂觀察表。一二年級不留書面家庭作業(yè)。集體備課時,教師選好課文進(jìn)行研究、討論,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)。在立足課堂的前提下,自覺拓展學(xué)科內(nèi)容,努力發(fā)展學(xué)科特色。(3)建構(gòu)校本作業(yè)庫和質(zhì)量檢測題庫。十月份:。、作業(yè)庫整理匯總。教書育人是一項常干常新的工作,信息的膨脹,知識快速地增長,要求我們牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,勇于開拓學(xué)習(xí)空間。 (3)組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識、課堂教學(xué)技能。有必要爭取集體外出聽課的機(jī)會,走到更廣闊的天地,開闊自己的眼界,增長自己的見識、才略與膽略。③主講人要準(zhǔn)備充分,提前備課。(四)督促本組教師抓好尖子生的輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。重反思,倡導(dǎo)寫案例,形成重案例,常反思的好風(fēng)氣。訓(xùn)練。提倡面批,作業(yè)中出現(xiàn)的個別知識性錯誤要當(dāng)面指導(dǎo)學(xué)生訂正,帶共性的知識點錯誤要集中統(tǒng)一訂正。 全體九年級語文老師要認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革九年級語文教學(xué),有重點、有針對性地做好九年級語文新授課教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。做到講授寫作理論與評點作文相結(jié)合,書面批改與口頭評點相結(jié)合,教師批改與學(xué)生自評相結(jié)合。第二周(11—15)加強集體備課,精心設(shè)計導(dǎo)案、學(xué)案第三周(—)劉巧萍主講,加強理論學(xué)習(xí)。第四周(—)完成中考題。第四周(—)完成中考題。要開展創(chuàng)新教育活動,進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)改革實驗。繼續(xù)鞏固“語文自學(xué)能力的培養(yǎng)”的實驗課題及“分層推進(jìn)教學(xué)”的實驗課題。要指定專人對他們進(jìn)行培養(yǎng),幫助他們修改教案,要多聽課,還要求新教師也要多聽課,向老教師虛心學(xué)習(xí)。繼續(xù)開展專題活動。秋季語文教研組工作計劃8一、指導(dǎo)思想送走了炎炎的夏日,在徐徐的秋風(fēng)中,我們又迎來了一個新的學(xué)期。,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。,上好語文(教研)課。,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮班級的圖書角作用,全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項工作,為打造書香校園而共同努力。四、完善期末教研組工作總結(jié)做好組內(nèi)檔案資料積累工作,教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)等都要認(rèn)真做好記載,健全檔案。繼續(xù)堅持新教師上公開課,評課。結(jié)合本組的實際,制定本學(xué)期的教研組工作計劃。以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。策略,形成本校的課題研究特色,為學(xué)??蒲姓n題的研究積累素材。(一)加強理論學(xué)習(xí),增強課程改革的意識利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,各位教師每月必讀《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)研究》《小學(xué)語文教學(xué)》,本學(xué)期至少讀一本教育理論著作,并定期開展研討活動,逐步領(lǐng)會教材、教參的作用,把握教材的編寫意圖。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。期末做好教研組工作總結(jié),做好組內(nèi)檔案資料積累工作,教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)等都要認(rèn)真做好記載,健全檔案。三、主要工作:抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實到語文教學(xué)中。努力改變教研形式 。以課題為載體,加強會課實踐,提高教育教學(xué)的質(zhì)量。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。端午節(jié)時講端午節(jié)的故事或屈原的故事,六一舉行慶六一書法作品展覽,詩歌朗誦比賽等。繼續(xù)鞏固“語文自學(xué)能力的培養(yǎng)”的實驗課題及“分層推進(jìn)教學(xué)”的實驗課題。根據(jù)學(xué)校的`安排,要求青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),要參加計算機(jī)培訓(xùn),積極學(xué)習(xí)課件制作,參加本學(xué)期舉行的青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能比賽。本學(xué)期要再繼續(xù)爭取與學(xué)校圖書館聯(lián)系,騰出晚自修一節(jié)課的時間進(jìn)圖書館,以擴(kuò)大學(xué)生的知識面和提高學(xué)生的寫作水平,擴(kuò)大學(xué)生的知識面和提高學(xué)生的寫作水平是語文組的頭等大事,一定要當(dāng)做大事來爭取。教研目標(biāo):著力做好教研組建設(shè),逐步形成教研組文化。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,探討高中語文講讀課、閱讀課、作文課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、研究性學(xué)習(xí)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。重點放在名著閱讀,根據(jù)江蘇高考要求,將名著導(dǎo)讀篇目分解到每個學(xué)期及暑假,每讀完一本,召開一次讀書交流會,講故事,談體會,讀完兩本舉行一次名著知識競賽。教師應(yīng)鼓勵并多推薦學(xué)生發(fā)表作文,以此作為作文教學(xué)的突破口。要開展創(chuàng)新教育活動,進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)改革實驗。本學(xué)期還要抓緊國家級課題“中學(xué)作文教學(xué)與學(xué)生的發(fā)展”這個課題的開題和研究工作。教研組要積極配合學(xué)校工作,與政教處、團(tuán)委會一起搞好本學(xué)期幾次重大活動的征文比賽,如國慶節(jié)、校五十年校慶、“一二。還要積極組織學(xué)生參加校以上級別的各種征文比賽。本學(xué)期結(jié)合課題舉行青年教師公開課,具體安排是:張江琴、鐘祥彬、林麗婷、莊碧娟、莊麗蓁、吳菊平、黃美月、莊青海、丁海蓉、黃莉、張秀琴、素婷等人。加強理論學(xué)習(xí),從思想上、政治上進(jìn)一步認(rèn)識教研的重要意義,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、心理學(xué),為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ)。高三備課組要認(rèn)真研究考試說明及20xx年18套高考試題(特別是全國卷);及時捕捉高考信息,做好高考命題預(yù)測工作;編制好每一套考練試題;認(rèn)真分析學(xué)情,抓優(yōu)生,促后進(jìn),確保語文成績名列全區(qū)前列。秋季語文教研組工作計劃15本學(xué)期,語文教研組的工作重點是:以新課程實施為契機(jī),以促教風(fēng)建設(shè)為重點,緊緊圍繞穩(wěn)步提高語文科教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo),狠抓落實工作,推動語文教學(xué)工作再上新臺階。為豐富和發(fā)展校本教研,我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。繼續(xù)抓好集體備課,發(fā)揮集體效能。為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念,本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。秋季語文教研組工作計劃14一、指導(dǎo)思想:在新的學(xué)年里,我們語文教研組全體教師,將以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,以縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,以“促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,努力構(gòu)建具有一中特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,進(jìn)一步提高我校語文教育教學(xué)質(zhì)量,為創(chuàng)建省四高中而努力。教研組要積極配合學(xué)校工作,與政教處、團(tuán)委會一起搞好本學(xué)期幾次重大活動的征文比賽,如國慶節(jié)、校五十年校慶、“一二本學(xué)期還要抓緊國家級課題“中學(xué)作文教學(xué)與學(xué)生的發(fā)展”這個課題的開題和研究工作。要開展創(chuàng)新教育活動,進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)改革實驗。對一、二年級的學(xué)生要注重語文良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生的寫字基本功;三、四年級的學(xué)生,在培養(yǎng)寫字能力的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)他們的讀、寫、聽、說能力;五、六年級的學(xué)生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平,要鼓勵他們,力爭學(xué)生的作文能夠發(fā)表。加強師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。教研活動要在“實”上下功夫,在“新”字上做文章,要探索參與式、體驗式教研活動形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。抓常規(guī)我們以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點。堅持課題引領(lǐng),實施發(fā)展性評價,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,從而提高廣大語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。評課遵循“四步曲”:上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。學(xué)校行政、教科室、教研組要經(jīng)常深入課堂聽課,聽新教師(指教齡在2年以內(nèi))學(xué)習(xí)成長課、聽新聘教師(指教齡在5年以上新聘的在職公辦教師)摸底課、聽青年教師的水平課、聽骨干教師的風(fēng)采課等,通過聽課、評課對課堂教學(xué)進(jìn)行論斷,提出合理建議,并進(jìn)行跟蹤觀察。加強教研學(xué)習(xí),緊緊圍繞教導(dǎo)處、教科室制定的工作目標(biāo),切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度,扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。(四)繼續(xù)開展課外活動,豐富校園文化生活以《區(qū)語文學(xué)科提升工作實施方案》為指南,將寫字、名著的閱讀、經(jīng)典美文的誦讀、練筆寫作貫串始終,大力開展書法、漢子聽寫、讀書成果展、誦讀比賽、作文比賽等活動,豐富校園文化生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。堅持一周一次的教研活動,重點研究教材,教法,備課,練習(xí)等,提高小班化教學(xué)的效率。按學(xué)校工作部署,開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《區(qū)課堂教學(xué)改革實施方案》。鼓勵教師多借多看農(nóng)遠(yuǎn)工程的光盤,組織集體觀看的學(xué)習(xí)。、促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升語文教研組整體教研水平、提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建“輕負(fù)高質(zhì)”的有效課堂。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。(邀請聽課)。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真做好其中測試質(zhì)量分析。二、工作目標(biāo),加強校本研修,將教研活動落到實處。高一年、高二年要開好選修課,并確立選修課題,高一年為:文學(xué)鑒賞,高二年為:現(xiàn)代文學(xué)與作品。努力營造教學(xué)教研風(fēng)氣,借以帶動新教師撰寫教學(xué)教研論文,使本組的教學(xué)教研的水平能上一個新臺階。本學(xué)期還要抓緊國家級課題“中
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