由祝福同課異構(gòu)所想到的(完整版)
【正文】 直都是在老師的帶領(lǐng)下看書學(xué)習(xí)，剛上大學(xué)的時(shí)候還真有點(diǎn)不習(xí)慣，不知道該干點(diǎn)什么，每天只是看看課本，像什么高數(shù)、還有什么都忘了，我沒有資格評價(jià)學(xué)校讓我們學(xué)的東西有沒有用，我只能說我是一個(gè)正常人，但我忘了我在第一個(gè)學(xué)期都學(xué)到了什么，我只記得是每天都按照學(xué)校的要求去做的。三、豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的根本有效教學(xué)”的“有效”主要是指在教學(xué)活動(dòng)中使教學(xué)主體學(xué)生獲得了發(fā)展，學(xué)生有無發(fā)展是衡量教學(xué)是否有效的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。老師引導(dǎo)的再好，如果學(xué)生課前的預(yù)習(xí)不到位或者不預(yù)習(xí)，那就達(dá)不到理想的教學(xué)效果。以春聯(lián)導(dǎo)入引出主要人物祥林嫂，也暗示了她的結(jié)局，在祝福聲中寂然死去。小說的文本是生動(dòng)的，人物是鮮活的，對小說《祝福》的解讀是多元化的。賀老六有慶賀、六六大順之意，但他無喜可慶、極為不順。整個(gè)教學(xué)流程清晰，思路明確；課堂上師生互動(dòng)交流，氣氛活躍，課堂有效性教學(xué)表現(xiàn)突出。我下面只就《祝福》（同課異構(gòu)）發(fā)表一下自己的看法，不當(dāng)之處，還請各位老師和各位同學(xué)賜教。首先，蘇州十中的袁佳老師的《祝?！氛n堂教學(xué)的主體部分抓住了主人公“祥林嫂的眼睛”和“祥林嫂必死”這兩方面，來深入探討祥林嫂的精神世界及其死因，挖掘深刻。這節(jié)課可謂是一堂成功的示范課。柳媽“無心插柳柳成蔭”，因善而害人，暗示封建迷信思想極易生長、傳播、普及。學(xué)生要多讀經(jīng)典，魯迅的經(jīng)典，名著的經(jīng)典，都可以作為學(xué)生誦讀的選擇。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生以自己的語言概括祥林嫂的半生經(jīng)歷，給學(xué)生初步的印象，然后再進(jìn)去情節(jié)的推理和人物的分析。兩位老師這一點(diǎn)都把握得很好。而要讓學(xué)生有所發(fā)展，首要前提就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有點(diǎn)偏了，我是想寫學(xué)習(xí)態(tài)度的，跑到學(xué)校那去了。我就不理解了這是什么意思呢，是要考察我們的背誦能力嗎。第四篇：由企業(yè)文化所想到的由企業(yè)文化所想到的在改革開放的新形勢下，面對越來越激烈的市場競爭和日益多元化的格局，要求企業(yè)，尤其是國有企業(yè)，樹立更好的企業(yè)文化，打造一支富有戰(zhàn)斗力的職工隊(duì)伍，提升企業(yè)職工的凝聚力，向心力，力求每個(gè)職工都有歸屬感，方能在激烈的市場競爭中利于不敗之地。一、文化是企業(yè)的靈魂企業(yè)文化的核心是向員工和社會(huì)公告企業(yè)的“尊重體系”,尊重人才,尊重人的貢獻(xiàn),尊重人的自尊,尊重人的正常和活躍的需求,尊重人對發(fā)展的向往,尊重人的努力,它是企業(yè)肌體的血液,是企業(yè)品牌的靈魂,是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力?，F(xiàn)在畢竟不是一夫當(dāng)關(guān)的年代了,必須將企業(yè)改造成為一種學(xué)習(xí)型組織,通過培養(yǎng)彌漫整個(gè)企業(yè)的學(xué)習(xí)氣氛,使每個(gè)人都想通過組織實(shí)現(xiàn)自己的人生意愿,實(shí)現(xiàn)思維不斷創(chuàng)新,工作程序不斷革新,企業(yè)產(chǎn)品不斷更新。以麥格雷提出的XY理論以及后來的超Y理論為代表,將工人看成是“復(fù)雜的人”以W大內(nèi)的Z理論為代表,強(qiáng)調(diào)“眾人”的重要性。其歷史意義在于科學(xué)地總結(jié)歷史、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，昭示未來。在我國改革開放和社會(huì)主義建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，江澤民同志發(fā)表了這篇充滿著馬克思主義的科學(xué)精神、充滿著時(shí)代氣息的講話，是一個(gè)全面指導(dǎo)我們的思想和工作的綱領(lǐng)性文件。《講話》明確了吸收新黨員應(yīng)該掌握的標(biāo)準(zhǔn)；提出要改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作方式，健全黨的工作機(jī)制；強(qiáng)調(diào)“我們進(jìn)行的一切工作，既要著眼于人民現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)文化生活需要，同時(shí)又要著眼于促進(jìn)人民素質(zhì)的提高，也就是要努力促進(jìn)人的全面發(fā)展”等等，這對于我們的偉大實(shí)踐無疑具有重大指導(dǎo)意義。其理論意義在于回答了許多曾長期困擾人們的思想問題和理論問題，是馬克思主義理論的重大創(chuàng)新。20世紀(jì)80年代開始興起企業(yè)文化,開始注意員工作為“文化人”的存在。
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