【正文】 家長指導工作，使家園教育同步。在生活、學習、游戲中形成初步的規(guī)則意識，合作意識和責任感。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。一．班級情況分析：本學期本班幼兒40名，舊生30名，新生10名。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的計劃。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀、識字和加減運算等活動，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力。能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類，能生動、有表情地描述事物。本班將針對班級情況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務計劃。(五)后勤、行政工作加大教育師資隊伍的建設改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。結合各班特點制定自己的研討課程。(10)嘗試研究如何加強對區(qū)域活動的組織和指導。(2)保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。(2)嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發(fā)展。七月份假期安全教育。二、家長工作根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。五月份教師“五四”青年節(jié)活動。真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。(7)加強衛(wèi)生保健工作，做好每季度的體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。(7)培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現(xiàn)，充分發(fā)展藝術表現(xiàn)力。加強崗位練兵工作，加強教師的基本功訓練。加強家園聯(lián)系欄，合理利用家園資源，達到家園教育同步，促進幼兒全面發(fā)教師平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪。我們將繼續(xù)齊心協(xié)力，共同努力為發(fā)展幼兒園出一份力。在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。大班是幼兒在園學習和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學，適應小學階段的生活，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。因此，我們要引導幼兒正確認識自己，大膽地表達自己的想法和情感，學習自我控制和調節(jié)。第三篇：大班第二學期工作計劃[班務計劃] 大三班第二學期工作計劃“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。（3）幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。學會選擇，形成良好的自我意識和主體意識。7。讓幼兒即愿意上學，又喜歡上學，又具有一定的克服困難的能力，順利完成由幼兒園到學前班的過渡，成為一名優(yōu)秀的小學生。（2）幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。3。幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態(tài)度。幫助幼兒形成良好的習慣，掌握豐富的知識和技能，調整好心態(tài)。對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節(jié) 1奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）能用普通話與人交流，表達自己的意思。有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)一定的內容和情節(jié)。教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。分析以上不足后，我們特別制定以下要求：鞏固幼兒在園各方面的習慣。為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。二、安全工作目標：安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。繼續(xù)在家?；又信c家長進行溝通，將新學的知識貼在論壇上，以便家長給孩子復習。了解顯示生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。開學初與同年級組老師一起商量、制作區(qū)角材料，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創(chuàng)設區(qū)角。了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。(四)科學領域在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。三、工作重點本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動。學習與同伴友好相處和簡單處理問題的方法，幫助幼兒建立正確的是非觀。開展年級特色課題辯論會，每兩星期開展一次，每次辯論的主題由幼兒討論產生，6月舉行年級辯論會。四月：小方案活動：筆。上門家訪。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差，在傾聽習慣上也比較差，語言表達的完整性還需要加強。景象，感受春天的美，能用多種形式表達對春天的美好印象，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。5月份：為了慶祝五一勞動節(jié)，開展《我愛勞動》教育活動。我們對教室的每個角落都進行檢查，排除一切不安全因素，科學合理擺放好班上物品。培養(yǎng)良好的行為習慣。配合幼兒園做好舊生的體檢工作?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。根據(jù)主題內容創(chuàng)設與教育活動相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的融合。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關注。措施以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不同的孩子采取不同的教育方式。（二）三月份1．積極準備，開展綠色生態(tài)創(chuàng)造性主題活動。（五）六月份1．積極準備，開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動。其中新生2名。對學習的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《實施細則》及《快樂與發(fā)展》教師用書，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。每天準時來園，有事要請假。并做到動作協(xié)調、靈活。能欣賞文學作品的意境，感受語言的豐富和優(yōu)美。進行簡單的測量和比較。能較自然地隨音樂做多種動作。培養(yǎng)幼兒良好的進餐和午睡習慣，既保證部分飯量較小的幼兒吃飽吃好，又要適當控制肥胖兒的飯量，引導其合理進餐。三月份：召開家長會、家委會。開展班級“幼兒跳繩”比賽。舉行“幼兒識字”比賽。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。（2）幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；科學方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；（2）幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。班級財產清查。親子活動——春游。班級環(huán)境創(chuàng)設。做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周五下午公布下周的一周工作重點。在繪畫中會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。對周圍環(huán)境中的事物、自然現(xiàn)象有好奇心。（三）、社會領域能愉快、主動地參加各項活動，關心身邊的人和事，有關注新聞的意識。養(yǎng)成良好的傾聽習慣。做到飯前便后洗手，餐后整理自己的餐具及桌面、地面。注意幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，及時以適當?shù)姆绞綉?。個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享。大多數(shù)幼兒會用較為清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。3．幼兒個性化檔案觀摩。3．春季種植活動。及時在博客上投放班級信息、與主題相關的內容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新情況。措施帶領幼兒參觀小學，并有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活以及各種行為規(guī)則等。積極參與園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“快樂運動節(jié)”等活動。我們以幼兒園教學工作計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃一、班級情況分析我們班有27位小朋友，經過大班一學期的培養(yǎng)，多數(shù)幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高，基本學會了如何正確評價自己；在班級活動中，幼兒有較強的集體服務意識和集體榮譽感；在游戲活動中，能自覺遵守游戲規(guī)則等等。我們會通過愛心家園，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系，向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識。6月份：六一慶?；顒雍团d趣匯報。3，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標是讓幼兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動者，明白做事要認真，有恒心，不怕困難的道理。二、班級培養(yǎng)總目標1，繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育。網(wǎng)上交流。大班級組活動。加強各項常規(guī)，培養(yǎng)專心做事的態(tài)度，激發(fā)幼兒學習的欲望。幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態(tài)度。六、每月工作安排（略）幼兒園大班第二學期工作計劃 篇3一：幼兒情況分析我班現(xiàn)共有幼兒名，其中