【正文】 創(chuàng)新，才能充滿生機(jī)和活力。我廠采用制度激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合的方式，運(yùn)用考核制度，對(duì)不同的員工和崗位采用不同的激勵(lì)手段。（2）把人才培養(yǎng)作為管理創(chuàng)新的核心內(nèi)容之一只有持續(xù)不斷的強(qiáng)有力的培訓(xùn)，才能培養(yǎng)更多的人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展與員工自我發(fā)展。我廠管理創(chuàng)新主要有以下幾個(gè)具體舉措：（1）注重推進(jìn)工作機(jī)制創(chuàng)新。特別是對(duì)人力資源而言，若不能有效激發(fā)其積極性、自覺性與創(chuàng)造性，不能協(xié)調(diào)好各種人際關(guān)系，其結(jié)果是資源潛力難以發(fā)揮，輕則增加企業(yè)的內(nèi)耗成本，重則危及企業(yè)的生存。以上表明了各個(gè)層次的創(chuàng)新是不盡相同的。一、管理創(chuàng)新的含義創(chuàng)新來(lái)自多個(gè)層次：營(yíng)運(yùn)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、工藝技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。每個(gè)層次對(duì)企業(yè)的成功都能做出貢獻(xiàn)，但是，我們排列一下這些層次的創(chuàng)新就會(huì)發(fā)現(xiàn)，越高層次的創(chuàng)新對(duì)價(jià)值創(chuàng)造以及競(jìng)爭(zhēng)地位維系就越有作用。當(dāng)企業(yè)遇到一些大的、數(shù)目眾多的問(wèn)題時(shí)，管理創(chuàng)新則能產(chǎn)生一種難以模仿的優(yōu)勢(shì)。合成氨廠人員現(xiàn)狀至2009年6月廠在職員工686人，其中男員工487人，女員工199人；班組有46個(gè)。管理創(chuàng)新的本質(zhì)是機(jī)制的創(chuàng)新。我廠把人才培養(yǎng)作為管理創(chuàng)新的核心內(nèi)容之一，做到經(jīng)?；?、制度化。2009年我們更新完善了原有的管理制度，在全廠施行全面考核制度，提出新考核方案并嚴(yán)格考核，考核方案突出以下幾個(gè)特點(diǎn)：考核面廣,全面概括了生產(chǎn)管理的主要方面，包含了生產(chǎn)運(yùn)行管理、設(shè)備管理、安全環(huán)保管理、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、日常化綜合管理；強(qiáng)調(diào)全員性參與考核及管理，考核打破單人單層的考核方式，調(diào)動(dòng)了工作責(zé)任感和熱情，并做到獎(jiǎng)罰分明、多勞多得；考核方案簡(jiǎn)潔化，突出考核重點(diǎn)，考核指標(biāo)量化，保證了考核方案的簡(jiǎn)單可行；為更好體現(xiàn)出員工相互監(jiān)督并參與管理的職責(zé)，考核過(guò)程中均采用個(gè)人與集體監(jiān)督相結(jié)合的辦法進(jìn)行。合成氨廠通過(guò)對(duì)管理模式、管理制度的創(chuàng)新，搭建了規(guī)范、高效的員工隊(duì)伍管理的管理平臺(tái)，提高了全廠員工的工作效率，有效激活了隊(duì)伍活力，為合成氨廠的發(fā)展提供了有力保證。那么，如何在日益繁重的公安工作中較好地樹立主人意識(shí)，并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗力，關(guān)鍵要在培養(yǎng)和提高公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)民警的“公信力”上下功夫。要提升領(lǐng)導(dǎo)班子的公信力，就要在民警對(duì)外堅(jiān)強(qiáng)維護(hù)公安形象之后，對(duì)內(nèi)要有一套很好的保障機(jī)制，讓民警“訴求有人理、困難有人幫、怨言有人聽、心理有人導(dǎo)”。相反，隊(duì)伍沒有活力，沒有那么一股子勁和氣，工作就走不出好路和新路，幸福感也無(wú)從談起?！叭齻€(gè)第一”即負(fù)責(zé)人要以身作則、率先垂范，真正做到思想認(rèn)識(shí)上第一個(gè)到位、工作上第一個(gè)投入、落實(shí)上第一個(gè)負(fù)責(zé)。正所謂“活力在不斷的奮斗里，幸福在奮斗的過(guò)程里”?？梢詮囊韵氯矫嫒胧?。此外，還要把文明創(chuàng)建、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)同文化建設(shè)融合起來(lái)，相互促進(jìn)、共同提升，實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)建促文化建設(shè)、以創(chuàng)建促隊(duì)伍活力、以創(chuàng)建促團(tuán)隊(duì)凝聚。強(qiáng)化組織生活，開展主題黨日活動(dòng)，結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)組織開展了“參觀懷周祠，緬懷周總理”、廉政教育黨性體檢、“”評(píng)選、“黨章黨規(guī)法律法規(guī)”知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，黨建與業(yè)務(wù)相融合，筑牢隊(duì)伍思想根基。研發(fā)微信小程序用于采集場(chǎng)所、人員等基礎(chǔ)信息，與公安數(shù)據(jù)平臺(tái)對(duì)接，與市局“一標(biāo)三實(shí)”數(shù)據(jù)庫(kù)復(fù)用，提升效率。完善“一村一警務(wù)助理”，推進(jìn)“1+2+N”社區(qū)警務(wù)，重組警務(wù)助理隊(duì)伍成效明顯，僅5月份發(fā)現(xiàn)案件線索11條，協(xié)助民警破獲案件8起。第五篇：實(shí)施競(jìng)聘上崗 激發(fā)隊(duì)伍活力(定稿)實(shí)施競(jìng)聘上崗 激發(fā)隊(duì)伍活力葛石鎮(zhèn)教辦主任 王根銀尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣一個(gè)匯報(bào)葛石教育工作的機(jī)會(huì)，今天我發(fā)言的題目是《實(shí)施競(jìng)聘上崗，激發(fā)隊(duì)伍活力》，主要從實(shí)施競(jìng)聘上崗的起因、做法和成效三方面匯報(bào)一下近年來(lái)我鎮(zhèn)實(shí)施競(jìng)聘上崗工作的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。當(dāng)時(shí)，全鎮(zhèn)各種情況不上班的近百人。下面，我就大體以這一基本工作流程為綱，逐一介紹一下我鎮(zhèn)實(shí)施競(jìng)聘上崗工作的點(diǎn)滴做法。開展競(jìng)聘上崗，要讓校長(zhǎng)園長(zhǎng)有選人用人的自主權(quán)，讓其選優(yōu)配強(qiáng)班子，選好配好師資隊(duì)伍。四是教代會(huì)表決，形成正式方案。崗位設(shè)定后向全體教職工公布，以供參聘教師根據(jù)自己的專長(zhǎng)、能力填報(bào)崗位意向，參加競(jìng)聘。競(jìng)聘工作成敗，關(guān)鍵在校長(zhǎng)。如果教師大面積的流動(dòng)，必然會(huì)影響學(xué)校文化底蘊(yùn)和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的傳承。一是學(xué)習(xí)方案，填報(bào)意向。競(jìng)聘過(guò)程中，各學(xué)校按照競(jìng)聘實(shí)施方案要求，將跨校競(jìng)聘的人員名單上報(bào)鎮(zhèn)教辦以便統(tǒng)一調(diào)配，同時(shí)通知本學(xué)校未聘任人員，聯(lián)系其他學(xué)校，到未滿崗的學(xué)校參加競(jìng)聘。8月25日上午，為解決個(gè)別學(xué)校競(jìng)聘中留不住人的問(wèn)題，確保全鎮(zhèn)競(jìng)聘工作穩(wěn)妥推進(jìn)，我們?cè)俅谓M織召開校長(zhǎng)、園長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)競(jìng)聘工作進(jìn)行調(diào)度，幫助未滿崗學(xué)校分析原因，并安排存在未聘教師的學(xué)校與未滿崗學(xué)校進(jìn)行對(duì)接。（二）大膽創(chuàng)新，勇于改革，重新選聘兼職教研員 今年，在穩(wěn)步做好干部教師競(jìng)聘上崗工作的同時(shí)，我鎮(zhèn)還啟動(dòng)了“兼職教研員”制度改革，對(duì)學(xué)科兼職教研員進(jìn)行了重新選聘。經(jīng)過(guò)教辦最終評(píng)選確認(rèn)，有四處完小分別設(shè)立了兩個(gè)中心教研組，兩處完小分別設(shè)立了一個(gè)中心教研組，年輕骨干教師周麗娜、張品等一批教學(xué)新秀走上學(xué)科教研員崗位，為全鎮(zhèn)學(xué)科教研工作注入了新鮮血液。聘約一式三份，一份于開學(xué)一周內(nèi)上交鎮(zhèn)教辦備案，一份學(xué)校存檔備用，另一份由教師本人留存，目的是讓每位教職工明確責(zé)權(quán)，特別是明確自己的工作職責(zé)和目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。三是定期述職，考核評(píng)價(jià)。一是簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，啟動(dòng)校長(zhǎng)問(wèn)責(zé)機(jī)制。同時(shí)，提醒校長(zhǎng)，如果覺得責(zé)任狀所定目標(biāo)確實(shí)無(wú)法完成，可以拒簽。但需要明確的是，什么樣的導(dǎo)向引領(lǐng)，就會(huì)有什么樣的思維觀念，誕生什么樣的質(zhì)量水平。此舉在極大的震動(dòng)了對(duì)教學(xué)成績(jī)漠不關(guān)心甚至不愿在一線教課的老師。“教學(xué)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)”、“教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)”我們每學(xué)期頒發(fā)一次，教學(xué)成績(jī)一直特別優(yōu)秀、每學(xué)期均獲得“教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)”的教師，也得至少需要努力三年才能拿到一個(gè)“教學(xué)標(biāo)兵”。也正是在這一理念的指導(dǎo)下，我們五年來(lái)共推動(dòng)青年骨干教師33人走上教學(xué)管理崗位，實(shí)現(xiàn)了教育干部隊(duì)伍的年輕化、專業(yè)化；各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子謀劃發(fā)展和駕馭全局的工作能力進(jìn)一步增強(qiáng)，全鎮(zhèn)各學(xué)校形成了你追我趕、競(jìng)相發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。全鎮(zhèn)上下抓教學(xué)提質(zhì)量蔚然成風(fēng)，在今年的教育局抽考中，我鎮(zhèn)有兩處完小位于全縣前十名，效果初步顯現(xiàn)。積分制度規(guī)定，“教學(xué)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)”、“教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“教學(xué)標(biāo)兵”是教師評(píng)優(yōu)樹先與職稱聘任的重要依據(jù)，“教學(xué)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)”每個(gè)計(jì)1分，“教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)”每個(gè)計(jì)2分，“教學(xué)標(biāo)兵”每個(gè)計(jì)4分，5年為一個(gè)積分周期。甚至是多年未在一線任教的教師，也要求到一線教課了。如何突破困局？毫無(wú)疑問(wèn)，必須形成正確的輿論導(dǎo)向，必須讓每一位教職工看到鎮(zhèn)教辦下大力氣抓教學(xué)、提質(zhì)量的決心和信心，必須增強(qiáng)全體教職工的質(zhì)量意識(shí)。在給予校長(zhǎng)充分考慮時(shí)間的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)召開了目標(biāo)責(zé)任狀簽訂會(huì)上。為給校長(zhǎng)壓擔(dān)子，我們研究決定與全鎮(zhèn)各學(xué)校校長(zhǎng)簽訂目標(biāo)責(zé)任書。校級(jí)干部的述職和民主測(cè)評(píng)工作由教辦組織實(shí)施并聘請(qǐng)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，學(xué)校中層干部教師述職和民主測(cè)評(píng)由學(xué)校組織實(shí)施。上崗理當(dāng)愛崗，但說(shuō)白了還是離不開制度的約束，少不了機(jī)制的激勵(lì)。三、強(qiáng)化崗位管理，以健全完善的制度機(jī)制，為全鎮(zhèn)提高教育教學(xué)質(zhì)量效益保駕護(hù)航完成競(jìng)聘，實(shí)現(xiàn)人人上崗、人人有崗，只是工作的第一步。通過(guò)一年的工作實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)由于各學(xué)科兼職教研員集中在中心小學(xué)，各類教研活動(dòng)較多，不僅對(duì)中心小 學(xué)的正常教學(xué)秩序有一定影響，而且對(duì)其他學(xué)校的帶動(dòng)也不夠。我鎮(zhèn)皋山完小青年教師黃蓉為照顧孩子方便，已經(jīng)到離縣城較近的夏莊完小報(bào)名競(jìng)聘了，又被皋山完小校長(zhǎng)親自上門三顧茅廬做工作請(qǐng)了回來(lái)。校長(zhǎng)們各出奇招，很好地解決了這一問(wèn)題。同時(shí)，公布本單位的《崗位設(shè)置方案》和崗位安排，明確各崗位職務(wù)的任職條件和職責(zé)任務(wù)，以供各參聘教師根據(jù)自己的專長(zhǎng)、能力填報(bào)工作崗位意向書。因此，我鎮(zhèn)競(jìng)聘上崗工作始終堅(jiān)持“大穩(wěn)小調(diào)”的工作思路，在方案中明確要求“各單位對(duì)教師的競(jìng)聘要盡量保持原有教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，新聘教師隊(duì)伍中原有教師人數(shù)原則上不得低于編制數(shù)的三分之二，缺額部分可以在全鎮(zhèn)范圍競(jìng)聘”二、突出公開公正，以令人信服的競(jìng)聘過(guò)程，為做好新一學(xué)年工作理順關(guān)系凝聚力量（一）周密部署，穩(wěn)妥推進(jìn)，做好干部教師競(jìng)聘上崗 公開、公正、公平、擇優(yōu)是競(jìng)聘上崗工作的基本原則，也是決定競(jìng)聘工作成敗、保證大局穩(wěn)定的關(guān)鍵所在。例如：今年的競(jìng)聘實(shí)施方案中對(duì)學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的留任或新聘就是這樣規(guī)定的，“任期滿三年的副校長(zhǎng)，由所在學(xué)校校長(zhǎng)組織考核，考核合格者可以繼續(xù)留職，任期一年。在原單位落聘的干部，從落聘之日起其職務(wù)自動(dòng)解除