美麗的小傘推薦5篇(完整版)
【正文】 的事？說說你與傘的故事〔雨傘成了我親愛的朋友，調(diào)動學生已有生活經(jīng)驗，擴大學生參與面〕看雨中共傘的表演，并與《小傘花》的伴奏錄音同步 問：你們看到了什么？幾個合用一把傘？讀傘的歌小雨小雨，滴滴嗒嗒 雨中開出朵朵傘花 里面有三個小腦袋 還有六只小腳丫〔通過這一環(huán)節(jié)設(shè)計，實現(xiàn)表演與兒歌的統(tǒng)一，即生活與文學藝術(shù)的結(jié)合〕三、體驗雨中情播放《小傘花》歌曲〔通過初步感受 歌曲，實現(xiàn)文學藝術(shù)與音樂藝術(shù)的緊密結(jié)合〕提問 ①《小傘花》給你帶來了怎樣的情緒呢？ ②你能找出這句歌譜對應(yīng)的歌詞嗎？ 1 5 1 3 3 1 1 5 5 5 5 5－（出示歌紙）③你會讓你的身體發(fā)出聲音嗎？并隨著音樂有節(jié)奏地律動嗎？ ④想唱唱嗎？試著唱一唱，你覺得哪一句不太會唱，我們共同學習。3．能用輕巧富有彈性和舒展連貫兩種聲音演唱歌曲。頓音記號（短促、輕快）下小雨的時候（輕，聲音?。娙鯇Ρ认麓笥甑臅r候（重）下雨真好呀，我們還能撐傘。換角色聽聽老師唱的與大家唱的有什么不同？我們一起來看一看歌譜，老師在唱雨點的部分的時候上面有什么記號呀？（頓音記號，要求我們唱小雨點的聲音時候要跳躍短促有彈性）我們一起來試一試。笑的很好！全班比一比誰笑的最甜美。表演環(huán)節(jié)。，你們真是個有禮貌的好孩子。？（“噼啪、噼啪”的聲音），小老鼠、小刺猬又碰到了誰？（小黃狗）教師出示小黃狗和傘3的圖片。三、角色表演上面的幼兒戴上頭飾和傘進行表演，下面的幼兒仔細觀察和傾聽。教師說旁白提示語，幼兒分組進行表演。那我們學學小黃狗那句好聽的話吧！教師總結(jié)幼兒各種好聽的話。，小老鼠碰到了誰呀？（小刺猬）教師出示小刺猬和傘2的圖片。七）課堂小結(jié)美麗的小傘不僅能幫我們擋風遮雨，而且還是人類的好朋友，是朋友之間傳送友情的紐帶，讓我們唱起歌，祝愿我們的友誼之花越開越燦爛吧！第五篇：大傘和小傘教案活動目標，感受故事的童趣；，愿意大膽仿編故事中的對話；。還有哪個地方可以唱的更調(diào)皮。（連起來唱雨點部分）雨中開出了什么樣的小傘花（請學生讀）老師讀學習抒情部分，附點節(jié)奏，跟老師劃拍子讀。（播放MV，初聽歌曲）誰來說一說，這首歌里面講了一個什么故事？ 三個小朋友是怎么做的呢？ 生：三個人撐一把傘！師：原來是這樣的呀。（播放MP3音頻《春天里舉行音樂會》）二）節(jié)奏練習師：天亮了，輕輕推開窗戶，聽，小鳥在歌唱！窗外的天氣可真好?！惨砸龑?dǎo)的方式，讓學生用恰當?shù)穆曇舯磉_歌曲的情感――雨中情，傘下情〕四、拓展思維分組活動師：傘給我們帶來了美麗真情，你想擁有一把小傘嗎？ ①第一組：設(shè)計、制作小雨傘提示：做好以后，請你的好朋友演一演，看在你的傘下發(fā)生了什么動人的故事 ②第二組：創(chuàng)作傘的歌曲提示：把歌中的人數(shù)與雨聲改一改 ③第三組：開展小傘推銷會，設(shè)計叫賣詞 ④第四組：朗誦表演《傘花花》 ⑤第五組：設(shè)計幾個簡單的舞蹈動作 ⑥第六組：用適合的樂器為歌
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