【正文】 ，把碎布縫成校口袋，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解端午節(jié)的傳奇及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。同學(xué)跟筆書空?！保猩愖x）端午節(jié)是幾月幾日？你還知道哪些端午節(jié)的風(fēng)俗？五、仔細(xì)觀看、指導(dǎo)書寫呈現(xiàn)“午、葉、真、豆、節(jié)、米、分”7個(gè)要求會(huì)寫的字，讓同學(xué)觀看這7個(gè)字的筆順、筆畫特點(diǎn)。這類的詞語(yǔ)搭配你們把握住了嗎？粽子是用箬竹葉、糯米、紅棗包成的，那喜愛(ài)吃粽子嗎？你從哪兒看出來(lái)的？（指名讀其次段的＇其次、三句話）（1）我們一起來(lái)看其次段的其次句話，句子比較長(zhǎng)，先聽(tīng)老師讀一遍，看看老師是怎么把長(zhǎng)句子縮短讀的。你們讀得可真棒啊，老師也想去外婆家吃粽子了。帶拼音齊讀生字——去掉拼音齊讀、指讀、開(kāi)火車讀——接下來(lái)，我們把生字請(qǐng)到詞語(yǔ)中來(lái)讀一讀。提手旁加上一個(gè)“居”就成了“據(jù)”，可以組詞據(jù)說(shuō)。還有兩個(gè)字是心字底的字，分別是“總”和“念”。一般米字旁的字都和糧食有關(guān)，比如“糧”、“粽”、“糟糠”“籽”等。熟悉2個(gè)偏旁“立”“米”。書寫要領(lǐng)：“分”上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”。（1）用自己喜愛(ài)的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)誕生字詞。教學(xué)重點(diǎn)正確朗讀課文，讀好長(zhǎng)句子。下面請(qǐng)大家?guī)е约旱母星閬?lái)朗讀這篇課文。學(xué)生有感情朗讀，教師指名讀并給與鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。學(xué)生自由讀教師巡視，然后指名讀，并及時(shí)給與評(píng)價(jià)。教師指名讀并給與鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。學(xué)生仿寫。教師指名認(rèn)讀田字格里的生字2．師：下面請(qǐng)同學(xué)們觀察這些生字在田字格的位置，并說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。師：請(qǐng)同學(xué)們借助注拼音自讀課文，把課文讀通順，讀流利，并把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，選擇自己的方式記住它。4．激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)讀本課13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。學(xué)生自讀，圈出生字，教師巡視，對(duì)平時(shí)識(shí)字能力差的孩子要特別關(guān)注。學(xué)生仔細(xì)觀察，自由討論。教師選出寫的較好的字進(jìn)行展示，并授予這些學(xué)生“小書法家”的稱號(hào)。2．師：你的端午節(jié)是怎么過(guò)的？哪些事情給你留下深刻印象？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？預(yù)設(shè)生；吃粽子、打電話問(wèn)候、父母帶著自己去見(jiàn)外公外婆..........3．教師總結(jié)：老是聽(tīng)出來(lái)了端午節(jié)的時(shí)候大多數(shù)同學(xué)都是和自己父母去看外公外婆或者爺爺奶奶，然后，親人們聚在一起吃粽子。（2）師：這么“可愛(ài)的”粽子，聞起來(lái)是怎樣的？預(yù)設(shè)生：清香。課件出示課文第三自然段。四、課文小結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)課后生字的書寫。（2）同桌溝通，再讀課文，掃除字詞障礙?！拔纭弊罱K一豎不要寫出頭。教學(xué)難點(diǎn)：讀好長(zhǎng)句子。）讀了這個(gè)題目，你的小腦瓜里都產(chǎn)生了哪些問(wèn)號(hào)？過(guò)渡：那我們就帶著這些小問(wèn)號(hào)一起走進(jìn)課文。這兩個(gè)字可以用加一加的方法識(shí)記，倒八字頭加上口和心字底就成了“總”?！柏Α弊旨由隙d寶蓋再加一個(gè)巾字就成了“帶”字，可以組詞皮帶。三、細(xì)讀課文，體會(huì)感情生字詞把握了之后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一遍課文，想一想，課文主要介紹了端午粽哪些方面的內(nèi)容？（整體感知課文）課文主要介紹了端午粽的用材、花樣以及為什么要在端午吃粽子的由來(lái)。（二）學(xué)習(xí)其次段。（范讀時(shí)停立刻讀的明顯一些）誰(shuí)能來(lái)試一試？這位同學(xué)已經(jīng)抓住老師范讀的精髓了，比老師讀的都好，我們一起來(lái)讀一讀這句話，讀的時(shí)候肯定要留意停頓，把長(zhǎng)句子讀短。老師整體范寫，認(rèn)真觀看生字的筆畫位置。同學(xué)在書上先描紅再獨(dú)立書寫，同桌互評(píng)，相互借鑒，老師巡察指導(dǎo)。活動(dòng)預(yù)備包粽子、做香囊所需的材料。幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng)。（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。從史籍上看，“端午”二字最早見(jiàn)于晉人周處《風(fēng)土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。為了寄予哀思，人們蕩舟江河之上，此后才漸漸進(jìn)展成為龍舟競(jìng)賽。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競(jìng)渡則用的是龍舟。沒(méi)有消退屈原生前的憾恨，反而追尋他死后的遺蹤沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。教學(xué)過(guò)程：一、引出話題。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。教學(xué)難點(diǎn)課后生字的書寫。（2）同桌溝通，再讀課文，掃除字詞障礙。“午”最終一豎不要寫出頭?；顒?dòng)預(yù)備包粽子、做香囊所需的材料。幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng)。（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。各種外形的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富??！教學(xué)反思：幼兒的愛(ài)好特別濃，能主動(dòng)回答老師的問(wèn)題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。（1）小伴侶們，你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些外形的粽子？（2）老師出示課件，關(guān)心幼兒了解不同外形的粽子。（2）老師講解介紹制作方法，老師邊示范。幼兒分組包粽子，老師巡回指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《端午粽》這篇新文章。：同學(xué)們，知道端午節(jié)的由來(lái)嗎？生：為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。六、總結(jié)全文?；卮饐?wèn)題：（1）課文有幾個(gè)自然段？（4個(gè)）（2）老師想考考你們有沒(méi)有認(rèn)清字詞，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？生：愿意。你能用高興、期待的心情來(lái)讀第一自然段嗎？齊讀。像這樣表示顏色的詞語(yǔ)還有什么？黑黑的、紅紅的、綠綠的、黃黃的……，組成短語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)：黑黑的天空，紅紅的太陽(yáng)，綠綠的草地，黃黃的香蕉。齊讀課文。公元前229年，秦國(guó)攻占了楚國(guó)的八座城池。楚懷王如期赴會(huì)，大家再猜猜會(huì)是什么結(jié)果呢？對(duì)，楚懷王一到秦國(guó)就被囚禁起來(lái)了。我們要熱愛(ài)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，只有民族的才是世界的。三、總結(jié)今天，咱們的課就上到這里，但關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束，希望大家在以后的生活中，能多留心身邊的事，多了解傳統(tǒng)節(jié)日。楚頃襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚國(guó)，頃襄王倉(cāng)惶撤離京城，秦兵攻占了郢都。秦國(guó)攻占了楚國(guó)的八座城池后，接著又派使臣請(qǐng)楚懷王去秦國(guó)議和。對(duì)作者來(lái)說(shuō)，粽子不只是粽子，它還是外婆對(duì)我的愛(ài)。板書：清香。外婆做的粽子是怎么做的呢?讓我們一起從課文中找答案吧！指明讀，想一想：？板書：材料。教師點(diǎn)評(píng)：你們太棒了，掌聲送給你們。中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，給我們展示了多姿多彩的民族文化，顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞智慧。五、課外拓展。（2）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。，同學(xué)們邊聽(tīng)邊想，文章講了什么事情？，學(xué)習(xí)生字。解決重難點(diǎn)的措施：通過(guò)讀寫識(shí)記生字。四、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)前，依據(jù)幼兒的問(wèn)題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)閱歷的調(diào)查表，鼓舞幼兒廣泛收集資料、積累閱歷。a、取一片寬大的粽葉，卷成一個(gè)圓錐狀。老師出示課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法?！抖宋玺铡方贪?一、活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來(lái)歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。T：小伴侶你們知道端午節(jié)嗎？誰(shuí)能告知我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì)吃什么？（粽子）今日老師也為小伴侶帶來(lái)了許多的粽子，請(qǐng)