【正文】 真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。所以，制定職業(yè)生涯規(guī)劃也是為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，明確職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向，有利于實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展。職業(yè)規(guī)劃只是一個(gè)大致的方向，規(guī)劃得再完美也需要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地去實(shí)施。教師只有在道德上做出榜樣，才能從細(xì)微處影響學(xué)生，贏得學(xué)生的認(rèn)可與尊重。三、提升教學(xué)與科研能力，以教促研雖然目前我的工作內(nèi)容是承擔(dān)教學(xué)工作，我需要向有經(jīng)驗(yàn)的老同事多學(xué)習(xí)請(qǐng)教，爭(zhēng)取利用半年到一年的時(shí)間，成為一名能獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)工作的教師。從忙亂到適應(yīng)，從緊張到淡定，慢慢地學(xué)到很多東西。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。二、加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè)作為一名教師，良好的師德師風(fēng)是最基本的要求。職業(yè)規(guī)劃只是一個(gè)大致的方向，規(guī)劃得再完美也需要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地去實(shí)施。四、以成為“雙師型”教師的要求督促自己進(jìn)步目前社會(huì)與學(xué)校對(duì)高職院校教師的要求是雙師型”教師。一、了解教師職業(yè)生涯規(guī)劃的含義及意義教師職業(yè)生涯規(guī)劃指在開(kāi)放的教育教學(xué)情境中教師主體在內(nèi)外雙重機(jī)制的交互作用下，自我規(guī)劃設(shè)計(jì)，主動(dòng)謀求個(gè)人職業(yè)生涯和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過(guò)程。我認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富教師之長(zhǎng)處，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)課堂教學(xué)也有了自己的一些思考與想法。教學(xué)方面：1．深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。4．及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，在個(gè)案的研究中提高教學(xué)水平。積累日后成為教學(xué)論文的素材。有幸被河北大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取，雖然專(zhuān)業(yè)和特殊教育有些偏差，但畢竟也和教育有關(guān)。我相信這是從事大部分工作都需要有的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，而且作為教育領(lǐng)域的工作人員更需要有這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。所以我想從事特殊教育行業(yè)，幫助特殊兒童，讓他們可以獲得與正常兒童一樣的教育。所以在特殊教育這個(gè)較為新的領(lǐng)域我可以很好地探究，探究出一些新的有利于特殊兒童發(fā)展的教育方法和管理機(jī)制。D 長(zhǎng)于分析、敏于觀(guān)察、好奇心強(qiáng)，只相信可靠確鑿的事實(shí)。② 我的表弟今年5歲，親弟弟一周歲，從他們出生我就一直和他們?cè)僖黄鹣嗵?，在與他們相處的過(guò)程中我的耐心得到了很好的鍛煉，也學(xué)習(xí)到了一些與兒童怎樣相處的技能，和一些早期教育知識(shí)，這對(duì)我的教師職業(yè)生涯有很大的幫助。② 目前，國(guó)家出臺(tái)了很多支持大學(xué)生就業(yè)的政策，有利于我們大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)。（1）S優(yōu)勢(shì)分析 自我優(yōu)勢(shì)：① 熱情、慷慨，認(rèn)為對(duì)很關(guān)心的人和組織，不能做對(duì)不起的事情。⑨ 對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求強(qiáng)烈，有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)。④ 在決斷上有困難，當(dāng)與自己的感受相矛盾時(shí)，很難做出符合邏輯的決定。外部機(jī)會(huì)：① 目前教育是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，而特殊教育更是越來(lái)越受到大家的關(guān)注。同時(shí)提高自己的三筆一話(huà)技能。③ 多去一些特殊教育學(xué)校和一些有特殊兒童的家庭，深入了解特殊兒童的特點(diǎn)。② 多學(xué)、多思、多做，爭(zhēng)取獲得較多較好的工作經(jīng)驗(yàn)和工作技巧。實(shí)施計(jì)劃：① 要盡可能的發(fā)揮自己的管理能力，得到大家的認(rèn)可，獲得大家的尊重，異變成為學(xué)校的帶頭人②要多積累資金，爭(zhēng)取開(kāi)辦一所特殊教育學(xué)校，對(duì)特殊兒童予以照顧。六：結(jié)束語(yǔ)這就是我對(duì)自己的教師職業(yè)生涯的規(guī)劃，是對(duì)自己以后教師生活規(guī)范與否的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然要完全做到并不是一件簡(jiǎn)單的事情，畢竟計(jì)劃總是趕不上變化。2．培養(yǎng)要求： 學(xué)年任務(wù)：做到會(huì)備課，會(huì)上課，會(huì)帶班。閱讀一本相關(guān)書(shū)籍。在工作中明確自己的成長(zhǎng)目標(biāo)，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，磨練自己各項(xiàng)教育教學(xué)技能。專(zhuān)業(yè)課教師每?jī)赡晖瓿蓛蓚€(gè)月的企業(yè)實(shí)踐工作。專(zhuān)業(yè)知識(shí)：熟悉本領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)和前沿技術(shù)，熟悉職業(yè)教育相關(guān)政策，具有現(xiàn)代職業(yè)教育理念；掌握教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論知識(shí)和主要策略方法，課堂駕馭能力強(qiáng)，能獨(dú)立開(kāi)設(shè)高水平的區(qū)市級(jí)公開(kāi)課。學(xué)生、教師評(píng)價(jià)滿(mǎn)意度高。具備典型事跡，師生評(píng)價(jià)高。擔(dān)任班主任或德育導(dǎo)師。每年聽(tīng)評(píng)課20節(jié)，每年獨(dú)立開(kāi)展學(xué)術(shù)講座、育人案例或經(jīng)驗(yàn)介紹一次。7．樹(shù)典型。六、新招聘教師須在校服務(wù)滿(mǎn)8年方可提出調(diào)動(dòng)，特殊情況由校長(zhǎng)辦公會(huì)議討論決定。：聯(lián)系幾家企業(yè)，結(jié)識(shí)幾個(gè)專(zhuān)家，教好一門(mén)功課，幫扶幾名學(xué)生，提煉專(zhuān)業(yè)課題，寫(xiě)好專(zhuān)業(yè)論文，熟悉職教政策，設(shè)置好專(zhuān)業(yè)課程體系，積累好專(zhuān)業(yè)課程資源。三、培養(yǎng)形式與措施1．分團(tuán)隊(duì)。設(shè)立校級(jí)“教壇領(lǐng)軍獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出的中年教師。管理人員管理效果出色。每?jī)赡臧才徘嗄杲處熼_(kāi)展教育教學(xué)基本功競(jìng)賽一次。專(zhuān)業(yè)技能：教學(xué)設(shè)計(jì)能力嫻熟，具備個(gè)性化的成熟的教學(xué)風(fēng)格；能開(kāi)發(fā)高水平教學(xué)課程資源；能主持或獨(dú)立開(kāi)發(fā)高水準(zhǔn)的選修課程；科研或教研能力突出，能主持較高規(guī)格的課題、研究報(bào)告、課程教材，能獲省級(jí)以上相關(guān)部門(mén)認(rèn)可，論文論著能在國(guó)家核心期刊發(fā)表。學(xué)生、教師評(píng)價(jià)滿(mǎn)意度較高。專(zhuān)業(yè)知識(shí)：對(duì)本領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)和前沿技術(shù)有了解，熟悉職業(yè)教育相關(guān)政策，具有現(xiàn)代職業(yè)教育理念；基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論知識(shí)和主要策略方法，大量閱讀相關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍，必讀《學(xué)記》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》《葉圣陶教育文集》等書(shū)籍。完成一篇論文發(fā)表獲區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)交流。每學(xué)期開(kāi)展 “一話(huà)”（普通話(huà)）、“三字”（鋼筆、毛筆、粉筆字）說(shuō)課、微課為主要內(nèi)容的教師職業(yè)技能和基本功競(jìng)賽。每個(gè)人都有自己的理想，理想的實(shí)現(xiàn)是要我們必須做出努力的，不管理想有多美好，沒(méi)有辛勤的汗水所有的理想都是空談，都是泡影。五：評(píng)估調(diào)整1．規(guī)劃評(píng)估在大學(xué)期間，我的教師資格證、普通話(huà)等級(jí)證書(shū)、英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)等證書(shū)應(yīng)該不成問(wèn)題，對(duì)知識(shí)的積累也不成問(wèn)題，所以在大學(xué)未來(lái)兩年的計(jì)劃應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)。3．職業(yè)中期（2021——2026年）在2021年至2026年五年內(nèi)爭(zhēng)取成為爭(zhēng)取獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，成為學(xué)校的骨干教師和教學(xué)主任。⑤ 多進(jìn)行研究，爭(zhēng)取多發(fā)現(xiàn)一些有關(guān)特殊教育的新理論。③多學(xué)習(xí)一些有關(guān)特殊教育的知識(shí)和關(guān)于早期教