第二學(xué)期ｘｘ中學(xué)教研教改工作總結(jié)(完整版)
【正文】 次。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展與青年教師、骨干教師是密不可分的，他們的教學(xué)情況直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，我校結(jié)合洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)，先派遣青年教師和骨干教師到外面學(xué)習(xí)，然后再叫他們?cè)趯W(xué)校上公開課、示范課、觀摩課進(jìn)行傳幫帶學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處制定好學(xué)校的教研教改工作計(jì)劃，根據(jù)教研教改計(jì)劃開展好學(xué)校的教學(xué)工作和教研工作。通過派遣教師到其他學(xué)校聽課和參加各級(jí)教研活動(dòng)等交流形式。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展與青年教師、骨干教師是密不可分的，他們的教學(xué)情況直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，我校結(jié)合洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)，先派遣青年教師和骨干教師到外面學(xué)習(xí)，然后再叫他們?cè)趯W(xué)校上公開課、示范課、觀摩課進(jìn)行傳幫帶學(xué)習(xí)。全體教師必須認(rèn)識(shí)到教研教改工作的重要性，形成“在行動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展”的思路，積極投身業(yè)務(wù)進(jìn)修和教研教改之中，學(xué)校集中一定的人力、物力、財(cái)力進(jìn)行此項(xiàng)工作。對(duì)于新教師，注重以實(shí)踐任務(wù)為主線；對(duì)于5至10年的教師要突出知識(shí)的更新和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的反思，旨在形成教師的自我意識(shí)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)特色；對(duì)于中高級(jí)教師要以教育科研能力的形成和發(fā)展為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“通過教師參與教育科學(xué)研究，促進(jìn)他們由‘經(jīng)驗(yàn)型’向‘專家型’教師過渡”。⑹ 繼續(xù)開展校級(jí)優(yōu)秀教案（優(yōu)秀課件）、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文教學(xué)，優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)的評(píng)選工作，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽、評(píng)選優(yōu)秀備課組等活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立制度，提高“科研興?！背尚Б?定期召開“科研興?！鳖I(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，研究和探討教科研階段情況。在教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動(dòng)參與音樂實(shí)踐。五月份做好教育研究課題的階段總結(jié)工作。六月份音樂學(xué)科課題組活動(dòng)。要尊重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)；要扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)教育課程改革中學(xué)藝術(shù)學(xué)科的研究，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，重視中學(xué)音樂教師在教學(xué)業(yè)務(wù)和專業(yè)技能耐方面的提高與進(jìn)修，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益，組織并開展好學(xué)校“減負(fù)”以后的藝術(shù)類興趣小組活動(dòng)，教研工作計(jì)劃《音樂教研教改第二學(xué)期工作計(jì)劃》。⑶ 對(duì)課改、教改、教研有成效的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。以老帶新，注重培養(yǎng)，不斷提高師資水平⑴ 繼續(xù)推行“新教師——指導(dǎo)教師制”，以老帶新，使青年教師盡快成長。強(qiáng)化常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)效益加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)管理，確實(shí)做好年級(jí)組的教研活動(dòng)是提高教科研水平的基礎(chǔ)，我校將進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)管理。在新一輪課程改革的理念指導(dǎo)下，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中的主渠道、主陣地作用，優(yōu)化活動(dòng)課程與環(huán)境課程的育人功能。在教學(xué)比賽活動(dòng)中，總之這些骨干教師在教學(xué)和班級(jí)管理中起到了很好的帶頭作用。二、積極開展形式多樣的教研教改活動(dòng)。在本學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行了常規(guī)教研活動(dòng)四次以上，校際教研活動(dòng)兩次。在教學(xué)比賽活動(dòng)中，我校歷史學(xué)科楊老師參加年縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲得了一等獎(jiǎng)。經(jīng)過全體教師努力，在本學(xué)期中我校教研處組織語文教師參加了“貴州省首屆中學(xué)語文教師優(yōu)秀教案”比賽活動(dòng)和教研室組織的省州論文比賽活動(dòng)，兩次撰寫論文25篇。另外教研處還積極鼓勵(lì)和安排全體教師大力利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1