第二學(xué)期ｘｘ中學(xué)教研教改工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 組織全體音樂教師進行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。二、抓好課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。⑵ 建立激勵機制，把是否參與教學(xué)科研作為教師考核、職稱評聘、評先評優(yōu)的一項重要內(nèi)容來抓，充分調(diào)動教師參與教學(xué)科研的積極性。(7)積極為青年教師施展才華搭建平臺，創(chuàng)造條件。探索和完善教師繼續(xù)教育的管理機制，積極推進科研興校進程。二、工作重點繼續(xù)加大教育科研和素質(zhì)教育的力度，以塑造一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍為前提，以先導(dǎo)性和高效率為宗旨，以推進課堂教學(xué)素質(zhì)化為中心，行之有效的開展現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與實踐研究。平時學(xué)校教導(dǎo)處還組織青年教師、骨干教師上多媒體示范課以帶動其他教師。教師們在親身體驗和面對面的直接學(xué)習(xí)中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進了我校教學(xué)水平的整體提高。學(xué)校的教研工作計劃的實施及方案的落實實行定期、定項的進行督導(dǎo)檢查與評價。平時學(xué)校教務(wù)處還組織青年教師、骨干教師上多媒體示范課以帶動其他教師。另外教研處還定期配合遠(yuǎn)程教育處定期開展師德師風(fēng)和遠(yuǎn)教知識校內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織開展校內(nèi)傳幫帶活動，組織教師進行專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。教研處每月都積極組織年輕教師或者骨干教師上公開課、示范課，課后授課教師作了說課，聽課教師對授課教師的教學(xué)情況作了全面的評課?？傊?，我們決心更加努力，再接再勵，不折不扣的貫徹執(zhí)行上級要求，由向常規(guī)管理要質(zhì)量轉(zhuǎn)向向教研教改要質(zhì)量，在教學(xué)工作上取得更優(yōu)異成績。在全國生物奧林匹克競賽中有三名同學(xué)獲全省一等獎，其中馬亞男等五名同學(xué)分別獲得全國二三等獎?，F(xiàn)將學(xué)校在教研教改工作方面總結(jié)如下：推廣中學(xué)語文“讀寫一體”教改實驗，走在了全區(qū)的前頭，五月份教研室成功的在我校舉辦了ＸＸ區(qū)初中語文“讀寫一體”研討會，推廣了我校的領(lǐng)導(dǎo)重視、教師大膽創(chuàng)新改革的先進經(jīng)驗，對我校的班級圖書角進行了現(xiàn)場推廣，會上對ＸＸＸ老師的課外閱讀教學(xué)，對ＸＸＸ老師的學(xué)生寫作講評課進行了觀摩，并組織了討論，全區(qū)語文教研組長都給予了高度評價，得到了教研室的充分肯定，通過推廣語文“讀寫一體”教學(xué)改革，使我校的語文教學(xué)成績有了較大幅度的提高。外語教學(xué)，我們繼續(xù)狠抓 “馬承三位一體教學(xué)法”，在上學(xué)期聘請先進單位教師講座搞好試點的基礎(chǔ)上，今學(xué)期重點做到了繼續(xù)組織教師去外地學(xué)習(xí)，回來后各自總結(jié)經(jīng)驗深入推廣，使我校外語教學(xué)成績有了較大幅度的提高，在全區(qū)英語能力競賽中有十名同學(xué)獲獎。畢業(yè)班工作成績突出。在本學(xué)期中學(xué)校進行了常規(guī)教研活動四次以上，校際教研活動兩次。二、積極開展形式多樣的教研教改活動。這些活動的開展在很大程度上帶動了教師們的教學(xué)熱情，也豐富了我校教學(xué)活動。中學(xué)教務(wù)處第三篇：20112012學(xué)第一學(xué)期中學(xué)教研教改工作總結(jié)金勝中學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期教研教改工作總結(jié)在20112012年第一學(xué)期中，我校在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校課堂教學(xué)實際和各學(xué)科的教學(xué)特點，認(rèn)真落實教研教改工作，努力抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，始終以提高我校的教學(xué)質(zhì)量放在首位，現(xiàn)把我校的教研教改工作總結(jié)如下：一、加強教研教改日常工作的組織管理。另外教研處還積極鼓勵和安排全體教師大力利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和資源的利用，在公開課中盡量采用多媒體教學(xué)手段，展示了現(xiàn)代多媒體技術(shù)在課堂中的魅力。經(jīng)過全體教師努力，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很明顯的提高。注意將教研教改工作與學(xué)校教育、教學(xué)工作有機結(jié)合起來，基于學(xué)校，為了學(xué)校。⑵ 抓好現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，每周利用教職工例會時間組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)信息動態(tài)，課程改革有關(guān)信息以及教育教學(xué)形勢分析，積
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