【正文】 教師的教育教學(xué)水平，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃。五、培訓(xùn)形式：指導(dǎo)提高式：舉行專題講座或報(bào)告，推動(dòng)學(xué)校的教育科研工作。培訓(xùn)對(duì)象：全體教職工。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織教師集學(xué)習(xí)貴州教育誓詞的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行全體教師宣誓；進(jìn)行《貴州教育精神》的解讀，加強(qiáng)教師《平凡心、事業(yè)心、責(zé)任心》的培訓(xùn)，使教師把握新時(shí)期師德的重要內(nèi)涵，進(jìn)行教師“三個(gè)踐行”的培訓(xùn)，樹立新型教師形象。第一篇：織金縣官寨中學(xué)2012年度教師校本培訓(xùn)計(jì)劃織金縣官寨中學(xué)2012年度教師校本培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想教育發(fā)展的關(guān)鍵在教師，而教師成長的關(guān)鍵是什么?是職后的繼續(xù)教育。重溫《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等教育法規(guī)，強(qiáng)化以法治教意識(shí)新技術(shù)培訓(xùn)。（主講教師：熊恩源）2012年3月13日至2012年5月24日：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用和多媒體課件制作培訓(xùn)。安排計(jì)算機(jī)專職教師對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)運(yùn)用等進(jìn)行輔導(dǎo)。一、指導(dǎo)思想校本培訓(xùn)是以校為本，立足學(xué)用結(jié)合，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，針對(duì)學(xué)校師資隊(duì)伍和教育教學(xué)現(xiàn)狀，著眼學(xué)校未來發(fā)展的需要，由學(xué)校策劃和組織實(shí)施的面向全體教師的培訓(xùn)活動(dòng)；校本培訓(xùn)是促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是提升教師專業(yè)素質(zhì)的措施，是打造學(xué)校品牌的關(guān)鍵。、實(shí)效性原則。(二)著力課堂，構(gòu)建有效課堂教學(xué)。請(qǐng)進(jìn)來，享受外來優(yōu)質(zhì)源本學(xué)年，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)與珠海市容閎書院的“幫扶”活動(dòng)，充分利用他們的人才資源，抓住容閎名師來我校指導(dǎo)工作的機(jī)會(huì)，加大研討力度，切實(shí)改變課堂教學(xué)模式，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過容閎書院，充分利用名師名校的優(yōu)質(zhì)資源，為本校教師培訓(xùn)服務(wù)。一、指導(dǎo)思想圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為主旨，分類別、分層次、分階段對(duì)教師實(shí)施“師德師風(fēng)”、“教育技術(shù)應(yīng)用”和“教學(xué)技能”的培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和成長，提高教師的教學(xué)技能和課堂效率，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。5．新技能培訓(xùn)以《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用（第二版）》為主要培訓(xùn)教材，以現(xiàn)代教育技術(shù)為新技能引領(lǐng)，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)率。各學(xué)校要根據(jù)本校的具體實(shí)際，有計(jì)劃、有組織地開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，并做好校本培訓(xùn)的計(jì)劃或方案、培訓(xùn)教案、培訓(xùn)簡報(bào)、活動(dòng)圖片、教師考勤記錄等資料的搜集存檔。④案例評(píng)析，成果整理?？倢W(xué)時(shí)為100課時(shí)，其中縣級(jí)集中培訓(xùn)60學(xué)時(shí)以上。一、指導(dǎo)思想 提高教師的整體的素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則；突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性和先進(jìn)性，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書籍，指定教師閱讀，增加理論素養(yǎng)。通過對(duì)優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等材料的研讀，增強(qiáng)教師把握教材、設(shè)計(jì)教案、實(shí)施教學(xué)的水平，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。主要指1年的青年教師。我們要加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力。我們特別要注重加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍中班主任的培訓(xùn)工作。在學(xué)科教學(xué)中要求做到發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性，要做到讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生較濃厚的興趣。尤其是新教育實(shí)驗(yàn)課題，更要作為教師培訓(xùn)的一個(gè)長期平臺(tái)。一、要熱愛教師這份職業(yè)。站在新的起點(diǎn)，要有新的目標(biāo)。要多讀書學(xué)習(xí)，不僅要讀本學(xué)科的專業(yè)書籍，同時(shí)也要涉獵其他領(lǐng)域的書籍和陶冶情操的書籍，豐富自己的智慧。這就要求我們要甘于平凡和等待，用自己的付出和奉獻(xiàn)去獲得職業(yè)的幸福感，同時(shí)要有敬業(yè)的精神和態(tài)度，做有理想，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)和有仁愛之心的四有老師。充分利用教師“學(xué)科教學(xué)手冊”和“教師培訓(xùn)手冊”的靈活、自主的特點(diǎn)，引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，使之成為寶貴的教研資源。五、培訓(xùn)方法（一）集中輔導(dǎo)根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的問題進(jìn)行有計(jì)劃的系統(tǒng)輔導(dǎo)，或根據(jù)突發(fā)性問題進(jìn)行有針對(duì)性的即時(shí)輔導(dǎo)。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項(xiàng)班主任工作法規(guī)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí)，記好讀書筆記和心得，請(qǐng)校內(nèi)的優(yōu)秀班主任做具體工作實(shí)踐中的指導(dǎo)教師，以便理論聯(lián)系實(shí)際，提高班主任工作水平。引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這方面撰寫論文和教學(xué)一得。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。幫助教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法，學(xué)會(huì)如何貼近教學(xué)實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題、制訂課題研究方案，如何有效地開展研