【正文】 單一模式。地址：://。首先，我們來看一組數據：到2002年底：全國 “校校通”工程投資208億元，全國中小學擁有計算機584萬臺，學生平均擁有計算機從1999年每121名學生1臺提高到每35名學生1臺；建成校園網26000多個，是1999年的8倍多。（3）2008年前，使農村初中基本具備計算機教室，農村小學基本具備衛(wèi)星教學收視點；使農村小學教學點具備教學光盤播放設備和成套教學光盤。應用方式：以教師講授為主，播放光盤為輔，幫助教師備課，提高師資水平和教育質量（對于某些學科，在師資力量薄弱的情況下，可以以播放光盤為主，教師講解為輔，如英語、音樂等學科）。（3）教師培訓類：包括新課標、名師精彩課例選、課程與教學論、新課標解讀、信息技術與課程整合實例指導等等。模式二環(huán)境的教學功能：（1）能夠實現(xiàn)模式一的所有功能（2）接收來自中心主站或區(qū)域教育信息中心的網上課程，組織學生進行在線學習。硬件設備：在模式一和模式二的基礎上增加了多媒體教室（投影儀、中控系統(tǒng)、控制軟件、DVD播放機、電視機等）和計算機網絡教室（服務器、交換機、教師機和學生機等）。（5）提供利用互聯(lián)網的個別化學習。遠程教育工程領導小組由學校校長任組長，遠教管理員任副組長，領導小組根據省、市、縣規(guī)劃安排、工程實施管理辦法和相關標準規(guī)范，研究制定遠程教育工程的規(guī)劃和實施方案，對遠程教育工程進行統(tǒng)一部署和監(jiān)督檢查，協(xié)調工程實施過程中的重大問題。是學校高度重視遠程教育工作建設和應用工作的檔案建設，做到分整理、內容齊全、記載詳實、整理規(guī)范、專盒存放、方便查找。三、組織專項培訓，提高應用水平。學校認真組織全體教師進行“遠程教育資源應用培訓”，每周利用一個晚上2小時時間對全體教師進行技能培訓，要求每個教師達到“五會”要求，即會計算機簡單操作，會播放“空中課堂”和“教學光盤”，會使用遠程教育資源進行備課和上課，讓每個教師能熟練掌握應用遠程教育資源組織課堂教學的應用技能。二是強化資源建設，為遠程教育應用提供有力保障。同時，學校還充分利用遠程教育資源組織學生觀看愛國主義電影，學演文藝節(jié)目，陶冶學習情操，發(fā)展學生特長，提升學生藝術素養(yǎng)。在今后的工作中，我們將進一步加大遠程教育工作建設和應用力度，按照《湖北省農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程建設和應用檢查評價標準》的要求，不斷探索、強化研究、深入反思，切實發(fā)揮好遠程教育資源的巨大作用，全面推進素質教育，全面提高學校教育教學質量。一、基本情況二、指導思想堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，認真貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，根據學校工作計劃，以校本培訓為主，做好遠程教育資源有效應用的研究和推廣。培 訓 時 間培訓內容課時授課老師備注信息技術基礎3個課時羅 晶二班文字處理3個課時羅 晶二班網絡基礎3個課時施傳波二班網頁制作基礎[]3個課時一班3月28日（下午第三節(jié)課）遠程教育資源簡介1個課時鐘文祥一、二班3月28日（19：00至9：10）課件制作3個課時李艷玲一班3月30日（8：30至9：40）遠教資源的應用2個課時鐘文祥一、二班3月30日（10：00至11：30）教師備、授課軟件2個課時鐘文祥一班注：培訓分班情況附后第四篇：農村中小學現(xiàn)代遠程教育培訓心得體會農村中小學現(xiàn)代遠程教育培訓心得體會在進入21世紀的今天，網絡技術飛速發(fā)展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產生著影響。在這樣的學習環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質示范課錄像資料，可以學習別人的優(yōu)點，用于自己以后的課堂教學。通過這種培訓也讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務教學,而且是服務自身,一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學工作,我回校以后要進行校本培訓，讓我校所有教師的教育教學理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新。通過這次培訓，我受益非淺，真正體會到教師的課堂教學其實也是一種藝術，它要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術之花。對同級多看優(yōu)點，見賢思齊，少看缺點，見不賢而自省。老師生氣我不氣，她拍桌我不拍，她高聲我低聲，讓她產生疑惑……”這，是一種策略，如果我們能和老師吵起來，能和老師一起生氣，那只能說明一種現(xiàn)象：不成熟！我希望自己能快快成熟起來！同時我還想到了家長問題，在幼兒園，每一種活動的開展都會有部分家長的不理解，甚至有的惡言相向，老師們經常會感到做幼兒教師很累、很難。每個單位都是一個小社會，在這個社會團體中要容納各種類型的人。首先：要轉變思想和理念。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。我一定以此次學習為契機，好好反思自己的教育管理行為，把學到的知識運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階！第五篇：農村中小學現(xiàn)代遠程教育培訓心得體會農村中小學現(xiàn)代遠程教育培訓心得體會在進入21世紀的今天，網絡技術飛速發(fā)展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產生著影響。為了讓農村中小學的學生也能乘上信息高速路上的列車，教育部提出了以“互聯(lián)網教育”為輔，“遠程教育”為主的教育手段。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。對這部分教師除了精神上多鼓勵外，還應該在物質上給予刺激。堅持原則，注意靈活。這是我努力的目標，我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領導、老師們風雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。我們一定要抓住機遇，努力提高自己的業(yè)務水平，立志成為一名成功者！幼兒園園長培訓班學習心得2011年5月17日—21日，在許昌市教育局的組織下，我與全國幼教界的100多名園長共同參加了上海市華師大第37期幼兒園園長高級培訓班，這次的學習機會異常難得，所以我格外地珍惜。另外教師的個人修養(yǎng)和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。另外，我們還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員進行交流，共同學習，這也就給了大家一個共同進步的機會。俗話說“活到老，學到老”，我想，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義，因為教師要面對的學生，是富有時代氣息的活生生的人。三、培訓目的掌握信息技術基礎知識，理解教育教學的現(xiàn)代化；掌握文字處理的基本知識，能用word處理文本，編輯考試試卷；掌握網絡基礎知識，能熟練上網瀏覽、搜索、下載所需要的資源，交流信息；掌握制作課件的基礎知識，能利用powerpoint、frontpage制作課件，利用網絡下載和遠程教育資源的課件，通過自己的完善，利用課件上課，提高課堂教學質量；學習省、市有關遠程教育的管理制度，明確其深遠意義。學校仍需要花大力氣加大對學科資源庫建設運用研究力度，以教研組形式反復打磨出爐優(yōu)質教育資源，按刻盤存儲，逐漸形成學校教育教學特色。2006年春學校在全縣抽考中學生成績評估居全縣第二名，其運用遠程教育資源經驗材料《這里的天空因你而精彩》，在市遠程教育工作會上進行了交流，其做法受到了省、市