【正文】 點(diǎn)、漬、罩、接等方法上色而形成紋樣的一種表現(xiàn)方法。它工具簡(jiǎn)單，操作方便，色彩鮮艷，紋樣千變?nèi)f化，可以產(chǎn)生意想不到的效果。師:扎染的運(yùn)用很廣泛，除了剛才這些，還有很多東西都是運(yùn)用扎染，像背包、領(lǐng)帶、桌布等都用了扎染的方法。用毛筆點(diǎn)上去，叫做點(diǎn)染法。（2）在學(xué)習(xí)染紙之前，教師帶領(lǐng)小學(xué)生回憶其過程和染法。體驗(yàn)美的不同形式，欣賞不同的藝術(shù)風(fēng)格，提高對(duì)美的鑒賞能力。二、掌握染紙的過程和方法欣賞染紙師：老師還帶來了很多的染紙作品，想看嗎？（想）仔細(xì)觀察一下它們有什么特點(diǎn)？（1）欣賞染紙作品（課件展示美麗的染紙）（2）師：欣賞了這么多的染紙作品，你有什么想說的嗎？（生：這些染紙作品實(shí)在是太漂亮了?。ㄉ喝炯堊髌返膱D案非常的豐富、漂亮。四、師巡回輔導(dǎo)１．播放音樂，染紙作品循環(huán)播放２．在學(xué)生染紙時(shí)，提醒學(xué)生注意染色的位置、面積的大小、和色彩的搭配。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試重疊暈染的效果，感受深色能遮蓋淺色的顏色特性。這時(shí)候宣紙里面吸飽了顏料，剛才老師說宣紙濕了很容易破的，要把里面的水分去掉一些，所以把它放到舊報(bào)紙里輕輕地按一下就可以。三．結(jié)束環(huán)節(jié)：、展覽：師幼欣賞，簡(jiǎn)單介紹自己的作品。活動(dòng)準(zhǔn)備宣紙（餐巾紙）若干張，事先學(xué)習(xí)幾種折紙的方法（米字折、田字折、折扇折、任意折），彩色墨水，宣紙，水彩盤，舊報(bào)紙，抹布，磁帶，錄音機(jī)。，小學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)（播放歡快的音樂）：（1）要求：保持地面、桌子、身上干凈，可以用不同的折法染出來的效果不一樣，打開時(shí)要小心平放在報(bào)紙上晾干。延伸環(huán)節(jié)：小朋友們，這些染紙?zhí)懒?，這樣美麗的染紙到這兒是不是就結(jié)束了？他們還有什么用途嗎？鼓勵(lì)小學(xué)生大膽想象、發(fā)揮創(chuàng)意挖掘更多的用途。（板書課題：染紙）新授： 圖片欣賞現(xiàn)在，我們就一起來看看今天的染紙到底長(zhǎng)什么樣。（用學(xué)生折好紙，邊做邊講）折疊法：折扇折染紙法：滴染、浸染、沖染 彩色：黃綠漸變，加入少量的紅色學(xué)生回憶染法 板書：浸、滴、沖……比一比：２副同折法，同染法的作品，得出結(jié)論——留白的作用染紙圖片欣賞分析對(duì)比色、和諧色在畫面中的運(yùn)用。學(xué)習(xí)內(nèi)容通過學(xué)習(xí)掌握染紙的基本原理，學(xué)會(huì)染紙的基本方法，從而完成一幅漂亮的染紙作品。不光有彩色的，還有蘭色的。常用的有對(duì)邊折、對(duì)角折、三折和四折等，以此類推。這也是染紙的一個(gè)決竅之一。①．用一張大的鉛畫紙，事先貼好雙面膠，學(xué)生染好的作品好的可以直接貼上去展覽。，初步掌握點(diǎn)染方法。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。在學(xué)習(xí)染紙之前，教師帶領(lǐng)學(xué)生回憶其過程和染法，同時(shí)板書:折、夾、擠、染、展開。: 我們還可以在同一張作品中染上幾種顏色，使畫面更加絢麗多彩，在染過單色之后，再學(xué)習(xí)多色染法，這樣的過渡學(xué)生易于接受，難度也降低了。教師：多媒體課件、染紙作品等。那么怎樣才能染出有規(guī)律性的花紋呢？（同桌討論）總結(jié)染紙的方法：先折后染。C點(diǎn)染：畫面浸染不到的地方，比如中心部位可用毛筆蘸上顏色點(diǎn)上去或直接用滴管滴上去。學(xué)生嘗試用新式折法按自己喜歡的風(fēng)格進(jìn)行染紙制作。（課件展示）第三篇：染紙教案《民間工藝——染紙》校本課程課程目標(biāo)：、了解新疆民間花布和艾德萊絲綢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛和初步的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)民族文化和藝術(shù)的感情，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。了解染紙的制作方法與制作過程。讓染紙的教學(xué)從單一的折、染、展 到加強(qiáng)浸染、點(diǎn)染、濃破淡等全面性教學(xué)。提問：小朋友你們誰知道這些作品是怎樣制作出來的?請(qǐng)幼兒談一談。五、幼兒染紙教師巡回指導(dǎo)。但對(duì)什么是染紙，怎么染，印染在生活中的美化等不是很了解。媒體4：六種常用的折紙方法在染紙中具有代表性。評(píng)：鮮艷奪目、形狀不一的動(dòng)畫染紙給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺沖突，產(chǎn)生先聲奪人的效果。和老師比一比，同學(xué)們還有哪些不同的折法，可以小組合作，看看哪一組折得最多，最新奇。學(xué)生交流。在多種色彩搭配時(shí)，可用對(duì)比色或和諧色，可用點(diǎn)、線、面，也可全用面或線，在制作過程中請(qǐng)注意色彩、圖案的搭配。只有在身心自由的境界中，學(xué)生才能自由想象、標(biāo)新立異和創(chuàng)新，使個(gè)性獲得發(fā)展(四)、展示評(píng)價(jià)：學(xué)生展示作品，趁濕將染紙貼在教室的窗玻璃上，裝點(diǎn)成彩色的玻璃。課堂總結(jié)。能讓學(xué)生一目了然的感受到染紙的制作步驟，具體方法，以及染紙的藝術(shù)特點(diǎn)。利用多媒體技術(shù)，可以把原先缺乏感性認(rèn)識(shí)的事物和藝術(shù)作品呈現(xiàn)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生觀察對(duì)象、發(fā)現(xiàn)對(duì)象特征，豐富表象，增強(qiáng)作品的欣賞和分析?！币虼耍n堂教學(xué)應(yīng)注重美術(shù)知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)，以學(xué)生的發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。你喜歡哪一幅作品？為什么？如果你是紡織廠的領(lǐng)導(dǎo)，在這么多美的作品中，你會(huì)選擇哪一幅呢？為什么會(huì)選這一幅？可從折、染方面說說。因此，在教學(xué)中讓學(xué)生以自主探究的方式讓學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、思索、大膽表現(xiàn)。自學(xué)探究。老師這兒還有很多種常用的折法，大家可以看一看，或許從中可以受到一些啟發(fā)。(二)、新授：(1)學(xué)習(xí)第一步驟：折。此環(huán)節(jié)小組展開折紙比賽。三、說教法、學(xué)法：因此，借助形象直觀的多媒體是輔助本課教學(xué)的主要手段。一、說教材： 〈〈美麗的染紙〉〉選自九年義務(wù)教育六年制小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)中的第１３課，這是一節(jié)集欣賞、設(shè)計(jì)、制作于一體的綜合課。介紹材料：小朋友看我手里拿的是什么?宣紙。第四篇：美工教案：美麗的染紙美工《美麗的染紙》 活動(dòng)目的：欣賞各種染紙作品，感受染紙圖案的對(duì)稱美與多樣性。圖案的構(gòu)思:圖案構(gòu)成由角、邊及中心位置上進(jìn)行染色形成圖案。，掌握染色方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。作品講評(píng)：先讓學(xué)生自評(píng)（自己認(rèn)為自己做的怎樣），然后讓同學(xué)互評(píng)（選一選自己喜歡的作品），最后由教師點(diǎn)評(píng)（表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品，鼓勵(lì)大多數(shù)）。單色染紙?zhí)攸c(diǎn)：樸素簡(jiǎn)潔，具有清新明快之美。你們認(rèn)為可以染在哪些部位？（角、邊、中心）掌握用不同的折法制作染紙的知識(shí)：（1）折紙：欣賞比較，感知平行折、輻射折、田字折、米字折、揉紙折、折扇折等（2）調(diào)顏料：根據(jù)自己需要，調(diào)出顏料，色彩可以調(diào)稀一些，以增加紙張的吸水性，所調(diào)色彩的顏色重（深）一些。（教師與學(xué)生一起做）完成后把紙慢慢展開來，雪白的宣紙變成什么呢？你會(huì)聯(lián)想到什么呢？扎染是我國的一種傳統(tǒng)手工印染工藝。第二篇：染紙教案六年制蘇教版小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)第１３課染 紙教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解染紙藝術(shù)，初步掌握染紙的特點(diǎn)。：師:同學(xué)們，這樣美麗的染紙，到這兒是不是就結(jié)束了，它們還可以做什么? 生:可以先剪紙?jiān)偃?。在學(xué)生折紙時(shí)，提醒學(xué)生注意夾子的角度、位置、面積的大小、色調(diào)的深淺及留出空白的地方。二、引題激情：師：你們熟悉哪些扎染產(chǎn)