【正文】 = My stomach hurts = I have（got）a pain in my stomach5）What’s the matter? 怎么了？= What’s the trouble（with you）？= What’s your trouble?= What’s wrong（with you）？= What’ the matter（with you）？ =What has happened to you?= Is there anything wrong（with you）？ = what’s up?6）sore throat 咽喉痛 7）lie down and rest 躺下休息8）see a dentist 看牙醫(yī) 9）drink lots of water 多喝水10）hot tea with honey 加蜂蜜的熱茶 11）That’s a good idea 好主意12）That’s too bad 太糟糕了 13）I think so 我認(rèn)為如此14）I’m not feeling = I’m not feeling fine/all right.= I’m feeling ill/sick.=I feel terrible/bad.= I don’t feel 選擇填空：（） the matter with you?’s ’s ’s（） look _____ see the to （） _____ you feel better （）’t eat ______ junk too many much（） gets tired （）6.－When did it start? － a week ago three days well（） _______ a she _____ eat anything for twentyfour , shouldn’t , should , shouldn’t（） should ______ for a few down down （） am sorry ________ that you’re not feeling hear hear （） a good sounds like ’s sounds like ’s like五、典型例題解析’s the matter? I have a bad ？我得了重感冒。個人備課能體現(xiàn)一個老師的個性化特點，它體現(xiàn)的是一名教師的文化素養(yǎng)、藝術(shù)魅力、駕馭教學(xué)的功底，是針對自己所教班級的特點而設(shè)計出的完美流程，但個人備課具有一定的局限性和片面性。只有這樣，我們的備課才能有效，從而備出一節(jié)最佳教案，為下一步的課堂教學(xué)打下一個堅實而又有效的基礎(chǔ)。正所謂“將在外，軍令有所不受”。以有效的教學(xué)反思為切入點教學(xué)反思是一種尋找不足、發(fā)現(xiàn)閃光，從而再總結(jié)、再分析、再學(xué)習(xí)、再提高的思維活動過程。以有效的課后輔導(dǎo)為保障教師的“教”可以做到百分之百，而學(xué)生的“學(xué)”絕達(dá)不到百分之百。要求：（1）內(nèi)容包含所提供的信息，可適當(dāng)發(fā)揮；（2）書寫認(rèn)真，句子通順；（3）詞數(shù)：60詞左右。My Spare Time I am a middle school I am busy with my lessons,my spare time is still school I usually play help me to keep healthy and study often do some reading in the think books give us much reading books is the best way of spending my spare I watch TV or surf the weekends, I often help my parents with the housework..I sweep the floor,wash the clothes and learn to enjoy myself in my spare ★請你給雜志社寫一封信，來表述你對家長們把孩子送到各種各樣的課外輔導(dǎo)班這件事的看法。注意:1)內(nèi)容必須包括所給的要點，可適當(dāng)發(fā)揮； 2)語句通順，意思連貫，表達(dá)清楚，書寫規(guī)范；3)80詞左右, 已給出，不計入總詞數(shù)；4)參考詞匯：be careful, on line, in danger, call...for, go bad How to keep safe?As teenagers, we should always keep ourselves safe..But how can we keep safe? Here are some of my , we should be careful when we make friends, especially on , if we are in danger, we must call the police for help in time so that we can keep ourselves ,we should eat healthily and bad food will not good to our , when we e to school or go home, we must obey the traffic is ing, and we must remember it39。；2．：Have you ever tried/seen/been?? If you?, you will/can? You should? One great thing about ?is? I have been to Hainan IslandI have ever been to Hainan went there last you ever been to Hainan Island? It is the second largest island in ’s a beautiful you go there, you should walk along the weather in Hainan is very hot, so people like doing many water sports, such as scuba diving(水), fishing, swimming, surfing and great thing about Hainan is that you can try many kinds of sweet fruit in you go to Hainan, I’m sure you will enjoy yourself第10 單元 ★請根據(jù)下面提示，用英語寫一篇短文。A great volunteer activityMy name is think volunteering means a Saturday, I volunteered to go to a poor mountain village school with several of my the morning, we taught some kids to learn English and then told some stories to cheer them the afternoon, we played games with that, we gave away some books and toys to were glad to see the kids were really hardworking and hope to go to help them next time if possible【話題?談?wù)搯栴}和提建議】講述我們在學(xué)校、生活中遇到的各種煩惱，以及相對應(yīng)的合理化建議。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。（二）、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀 比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。二、教材分析：本期教材共10個模塊，教學(xué)模塊10個，再加2個復(fù)習(xí)模塊，每個模塊由三部分組成。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。2d 的對話篇幅和以前一樣，但內(nèi)容充實，語言點，短語較以前多。課時安排：平均7天一個單元。如果不在開學(xué)階段做好情緒鋪墊，這些孩子中會有一部分因為情緒緊張陷于焦灼狀態(tài)，不利于學(xué)習(xí)。理念學(xué)生方面：更新理念，變被動“學(xué)習(xí)”課本為主動“利用”課本。課下是語言和寫作方面的。利用小組合作，引進競爭機制。記筆記。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。應(yīng)確實做好課堂要求，并按部就班扎實學(xué)習(xí)。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。同時每個單元又增加了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法有所改善，學(xué)習(xí)熱情有所提高，學(xué)習(xí)成績有所進步。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的39。我計劃每個單元授五節(jié)新課，鞏固一節(jié)，期中和期末復(fù)習(xí)各安排六課時，其余再安排幾個專題訓(xùn)練課時?！径?、所教班級學(xué)生基本情況分析：252班和253班是兩個情況相差很大的班級，英語學(xué)習(xí)情況也有很大的差異性，要注意總結(jié)這種差異性，并且利用這種差異性。掌握簡單句的五種句型。對優(yōu)生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，對后進生讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。特制定本學(xué)期教學(xué)計劃：一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施：（一）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。，提高學(xué)生興趣。3. 認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。在學(xué)習(xí)的過程中建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系，希望通過不同的獎勵制度帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過以前的學(xué)習(xí)學(xué)生對英語已經(jīng)有了進一步的掌握，但隨著單詞量增多，(本學(xué)期單詞相對較多)，閱讀短文的加長，可能會導(dǎo)致部分同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的興趣降低，從而產(chǎn)生厭學(xué)的心理，教師不僅要在課堂中展現(xiàn)他的教學(xué)魅力，同時還要在學(xué)生的心里讓他們喜歡老師，從而能喜歡學(xué)習(xí)。準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。所教班級學(xué)生基本情況分析：所帶班級（3）（4）班情況不同，（3）班學(xué)困生較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語基礎(chǔ)較之（4）班有明顯的差異，（4）班學(xué)生整體情況好，學(xué)困生少，學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣教高。抓起來有一定的困難?，F(xiàn)代信息技術(shù)對我們的教學(xué)有著輔助作用，教師要充分利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，設(shè)計出實用而又吸引同學(xué)們注意力的課件,同時充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。五、具體措施在本學(xué)期中我們采用手寫教案的形式，教師盡可能多的閱讀參考資料，提高自己駕馭教材的能力，靈活選擇教學(xué)方法，精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教案，備課做到“四有五備“：腦中有課標(biāo)，心中有教材，眼中有學(xué)生，手中有教法。三、教材分析新人教版《英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元。能在所設(shè)日常交際情景中聽懂對話和小故事。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。（三）采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗與參與。四、學(xué)情簡要分析初二年級共6個班，學(xué)生人數(shù)249名。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì), 為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與?！舅摹烤唧w措施：每天早讀都進行背誦活動，限時背誦，及時檢查，逐漸展開默寫。252班學(xué)習(xí)時間比較充足，而且課堂效率比較高，課堂氣氛比較活躍，課后作業(yè)完成情況較好。整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進學(xué)生綜合運用英語的能力。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。由于分流的原因兩個班的學(xué)生的差距比較大。能與他人合作，能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而，有的因此上課不認(rèn)真聽講甚至擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。第五篇：八年級下英語教學(xué)計劃八年級下英語教學(xué)計劃八年級下英語教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。做好預(yù)習(xí)作業(yè)布置。層次不高的同學(xué)，更應(yīng)利用好本冊課本，找回落下的單詞，短語和用法。聽力要能在語境下聽，能盲聽跟讀。100分以上的同學(xué)由于一年半的積累和扎根，形成良好