【正文】 程的教學(xué)目的和任務(wù)是通過教學(xué)使學(xué)生掌握色彩理論知識和自然界變化的基本規(guī)律。五、教學(xué)資源1. 教學(xué)課件和教材：《色彩表現(xiàn)藝術(shù)》、《色彩設(shè)計基礎(chǔ)》等。2. 分析不同搭配技巧的特點和表達效果，并進行實例分析。二、教學(xué)目標(biāo)1. 理解色彩三要素及其相互關(guān)系。：幻燈片、黑板、白板、畫圖板等教學(xué)工具。：回顧今天的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生用自己的語言總結(jié)所學(xué)知識，強化所學(xué)內(nèi)容。二、教學(xué)內(nèi)容。 總結(jié)起來:一、對畫面整體的把握。不要片面追求條件色而使固有色面目全非。應(yīng)考。教學(xué)要求：掌握不同類別風(fēng)景的表現(xiàn)方法教學(xué)重點：基本用色、用筆、空間關(guān)系、色彩關(guān)系的表現(xiàn)教學(xué)難點：空間色彩關(guān)系準(zhǔn)確 學(xué)生要明白風(fēng)景畫更加強調(diào)的是空間與色彩關(guān)系，知道怎么去找些細節(jié)，同時要求把握整體畫面。從明度上來分，有亮色調(diào)（或稱高調(diào)），有暗色調(diào)；從色性上來分，有冷色調(diào)、暖色調(diào)和中性色調(diào)；從色相上來分，有褐調(diào)子、紫調(diào)子、黃灰調(diào)子等。在教學(xué)中，我們前期一直強調(diào)一種觀念，畫色彩首先把色調(diào)把握好，再把空間分開，再把色彩關(guān)系統(tǒng)一，整體效果就出來了。在具體教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生不同特點領(lǐng)悟能力給予個別輔導(dǎo)，集中講評，指出一般的共通不足之處。教師在教學(xué)中要安排一定課時組織學(xué)生進行美術(shù)作品欣賞，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)眼光，在看的同時要使自己的問題得到很大程度的解決，要求學(xué)生看畫時一定要客觀，不能存在強烈的個人感情，應(yīng)該學(xué)會吸取各方面的知識和營養(yǎng)，取人之長補己之短。因而把握好畫面的各種關(guān)系就是把握好了整體。這就是說繪畫者對色調(diào)的組織帶有很大的主觀性，并非是對物象的照搬，而只求色彩與物象是否一樣，是極其片面的，應(yīng)當(dāng)放眼全局把握整體關(guān)系。（二）在正確觀察的基礎(chǔ)上，還應(yīng)注意色彩的表現(xiàn)問題。大色塊之間的色相差別是容易區(qū)別的，但同一色塊之間的差別就不容易分辨。觀察即視知覺，而視知覺就是感受，繪畫離不開視覺感受，它是作畫的前提條件。讓我們得去“喜歡”它。色彩組合所產(chǎn)生的美感，離不開色彩的對比與調(diào)和。其次，我們要認(rèn)識色彩的基本屬性。色彩是造型藝術(shù)中研究客觀世界一切物象本質(zhì)的學(xué)科之一。第一篇：色彩興趣小組教學(xué)計劃色彩興趣小組教學(xué)計劃隨著教育改革的不斷深化，以向高等藝術(shù)院校輸送合格生源為目的的普通高中美術(shù)特色班如雨后春筍般地在各地涌現(xiàn)。高中美術(shù)特色班色彩教學(xué)的目的就是要圍繞高考要求，讓學(xué)生充分理解色彩的本質(zhì)內(nèi)涵，并通過嚴(yán)格、科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地、深入地、扎實地掌握色彩造型能力。所謂色彩“三要素”即：色相、明度、純度。我們要注意培養(yǎng)自身的直覺敏感。二：針對性的臨摹掌握基本技能臨摹是增進學(xué)生表現(xiàn)水平的一個較好的方法，在臨摹階段，作畫者應(yīng)該有一定記憶與思考，看范畫如何表現(xiàn)光及環(huán)境對物的色彩產(chǎn)生的影響。自然物象中都含有美的因素，但要靠我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和認(rèn)識它，這是作畫中審美的前提條件。這就需要對比觀察，而觀察時應(yīng)當(dāng)注意光源、環(huán)境、空間對色相的影響作用。色彩的表現(xiàn)要點有以下幾個方面：（1）簡化與概括：不管什么樣的繪畫作品多都離不開簡化與概括，簡化的目的是使形象更鮮明；概括的目的是為了得到整體。適當(dāng)改變或減弱物象上的某些色彩是正常的，但要注意基本色彩關(guān)系應(yīng)從物象中來，否則容易造成色彩上的概念化。評判一幅畫好壞的標(biāo)準(zhǔn)雖然有很多，但畫面整體關(guān)系的和諧與否，不管對哪一幅畫都是一把衡量的尺子。當(dāng)前出版的美術(shù)高考資料繁多，良莠不齊，教師有責(zé)任為學(xué)生選擇高質(zhì)量的范畫供學(xué)生欣賞，有針對性的結(jié)合色彩理論知識進行分析講解。對習(xí)作中出現(xiàn)的問題，要給予口頭上的指導(dǎo)，必要時要動手給學(xué)生改正錯誤。但是，色彩感覺能力要靠自己多看多畫多揣摩才能練出來的，其他的都很簡單，這是我對教學(xué)內(nèi)容的一點建議。這個階段，學(xué)生沒有接觸過色彩，大部分人的問題會是不知從何下手，畫畫感覺很散亂，色調(diào)不明確。第十七周第十八周第十九周：教學(xué)內(nèi)容：靜物寫生教學(xué)目的：通過寫生教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的色彩造型能力教學(xué)要求：研究色彩的變化規(guī)律，認(rèn)識物體結(jié)構(gòu)與光色之間的關(guān)系教學(xué)重點：水粉畫的基本技法和作畫步驟十九周開始，對學(xué)生的要求尤積累知識到應(yīng)試轉(zhuǎn)變。訓(xùn)練上就是之前的一些。充分利用白色和水這兩種媒介，“粉氣”不等于“粉味”。二、從點線面和黑白灰以及色相來關(guān)注構(gòu)圖。四、教學(xué)方法：理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生不僅掌握色彩基本概念和原理，還能夠?qū)⑵溥\用到實際設(shè)計中。：有條件的學(xué)校可以提供實驗室，讓學(xué)生在實驗室內(nèi)進行色彩創(chuàng)作和實踐。2. 掌握不同色彩搭配的技巧，能夠進行常見搭配的選擇和運用。3. 設(shè)計練習(xí)題目，讓學(xué)生進行不同的色彩搭配實踐操作。2. 實踐材料：油畫顏料、調(diào)色板、畫布等。熟悉水粉畫工具、材料的性能。讓學(xué)生掌握色彩的基本知識。二是通過單色寫生，可以讓學(xué)生先避開色彩關(guān)系這一內(nèi)容，先看學(xué)生所表現(xiàn)出的構(gòu)圖是否完整、合理，造型、透視、明暗關(guān)系、虛實與空間關(guān)系是否恰當(dāng)，用筆是否充分體現(xiàn)每一塊體面的大小明度變化。在進行默寫和命題創(chuàng)作的訓(xùn)練時，要針對實際，從易到難，從簡單到復(fù)雜。一般情況下，我們?nèi)フJ(rèn)識物體的色彩首先是以物體的固有色為標(biāo)準(zhǔn)的。在進行多方位的色彩靜物寫生時，首先要教學(xué)生觀察物體的色彩變化規(guī)律，細致分析物體之間及各個部分的39。先深后淡：深色含粉質(zhì)少，淡色含粉質(zhì)多。近處邊線清晰，明暗強烈，色彩艷麗，最宜干畫，所以先濕后干必然先遠后近。表現(xiàn)能力的提高反過來又促使審美能力的提高，這樣形成良性循環(huán)，作畫者才能獲得較大的進步。要求學(xué)生學(xué)會利用素材提煉色彩關(guān)系，在實際的設(shè)計中用形式美的法則來約束構(gòu)圖和色彩設(shè)計達到審美和設(shè)計的要求。色彩設(shè)計及技能輔導(dǎo)、教學(xué)總結(jié)相結(jié)合改進教學(xué)的措施：采用精講多練的方法，提高課堂教學(xué)效率。2. 教學(xué)方法（1）講授法通過講授色彩基本知識、理論和方法等，幫助學(xué)生全面了解色彩，掌握基本的色彩知識和技能。（3）實踐操作，通過實踐操作讓學(xué)生更加深入地理解和掌握色彩，提高色彩應(yīng)用技巧。同時，收集學(xué)生的作品和設(shè)計作品，從作品角度分析教學(xué)效果，再通過教學(xué)提高和改進，促進教學(xué)水平的不斷提高。2．學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。蒼白的生命、單調(diào)的生命不是完整的生命，只有將正義與勇敢，熱烈與忠誠，博大與希望集于一身的生命，才是最有價值、最有意義的生命?！薄胺奂t”是花蕾的顏色，象征著燦爛、美好和希望。結(jié)合保爾的一句話——“人，最寶貴的是生命，生命對每個人來說只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？”來引導(dǎo)學(xué)生在珍惜美好生活的同時，要坦然面對生活中的波折。目的：解決用色塑造形體能力、形色相容。八：默寫訓(xùn)練（半默寫與全默寫）目的：訓(xùn)練考生的對物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，在默寫考試中能自由應(yīng)對。5單體色彩訓(xùn)練－－簡單針對色彩繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：色調(diào)練習(xí)、塑造練習(xí)、色彩情感練習(xí)、主觀色彩練習(xí)、水粉畫表現(xiàn)技法練習(xí)。三、教學(xué)步驟：（10分鐘）通過展示一些色彩鮮艷的圖片或藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注色彩的重要性，激發(fā)學(xué)生對色彩的興趣，初步感受色彩的美感。通過游戲的形式，讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識色彩，增強對色彩的感知能力和品味水平。這個問題不解決，就會造成學(xué)生創(chuàng)造和表現(xiàn)的單調(diào)和蒼白。這對于一年級的孩子是一個意識上的跨越。向?qū)W生提問：這么美麗的樹葉是什么顏色的？（綠色）5展示用馬賽克處理過后的樹葉照片，使同學(xué)們清晰的認(rèn)識到樹葉不同層次的綠色，領(lǐng)路到色彩豐富的變化效果。這一切都讓我們更加深刻地體會到了春天的美好，大自然的美好。二、基礎(chǔ)知識介紹通過幻燈片展示學(xué)生色彩的基本定義和色彩最常見的分類方式。六、總結(jié)環(huán)節(jié)通過簡單的小測驗檢驗學(xué)生對課程的理解。2．理解富有哲理性的詩的含義。（2）學(xué)生討論課文內(nèi)容，找出難以理解或理解不過透徹的句子。“綠”是小草發(fā)芽的顏色，是樹木吐葉的顏色，它象征著生命的誕生，新事物的開端發(fā)展。”“灰白”是枯木、冷鐵的色澤，象征著失意、冰冷、悲哀，因此，詩人說：“灰白贈我以悲哀。詩人所寫的詩歌，即為生命的過程，并且這個過程正是通過各種色彩的直觀顯示而使讀者將原本比較深奧的哲理淺顯地展示出來，生命就是如此地豐富多彩！至此，全詩的主題自然顯露出來，即：熱愛生活，重視生命價值。教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識與技能：推動更加深入的欣賞觀察，了解春天的特征，色彩的特征。教具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備：顏料、紙等繪畫工具教學(xué)活動設(shè)計：一、引入課題（光禿禿的森林，灰黃色的草地，灰蒙蒙的天空...）？你喜歡這樣的景色嗎？你更喜歡什么樣的季節(jié)和景色？、冬天兩幅畫面，討論：春天用什么裝飾了大自然，是什么⑩大自然變得如此美麗？——是繽紛的色彩。同學(xué)們說我說的對嗎？三、欣賞作品《春如線》：說說他用那些顏色表現(xiàn)春天？這幅作品讓你想到了春天的那些事物？：欣賞了他的畫作后，你對于自己腦海中的春天是否有了想法？是什么樣子的呢？你想用那些色彩？這些色彩后的寓意是什么？四、創(chuàng)作技法。但不可否認(rèn)的是已經(jīng)有所進步。三、教材分析及處理意見：本教材是中等職業(yè)教育規(guī)劃教材，是向?qū)W習(xí)者傳授色彩構(gòu)成基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)合理有序選擇色彩應(yīng)用能力的入門課程，其內(nèi)容著重色彩構(gòu)成的基本概念和基本方法，具備用造型色彩等對構(gòu)思進行形式表達的能力；具備設(shè)計構(gòu)思規(guī)劃色彩的能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用色彩的基本能力和思維方法，為學(xué)生學(xué)習(xí)PS打下良好的基礎(chǔ)，同時也作為學(xué)生今后進一步學(xué)習(xí)其他設(shè)計知識的基礎(chǔ)。色彩設(shè)計及技能輔導(dǎo)、教學(xué)總結(jié)相結(jié)合改進教學(xué)的措施：采用精講多練的方法，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)計劃（五個半月，共二十三周）：第一周：教學(xué)內(nèi)容：水粉畫的基本色彩理論知識教學(xué)目的：熟悉色彩的基本知識，了解色彩產(chǎn)生的原理和變化規(guī)律?？傇噲D一次性將色彩臨得很準(zhǔn)確，調(diào)色等初學(xué)者很容易出現(xiàn)的問題，所以，我們強調(diào)的重點首先是手要放開，思維要放松，用大塊色作畫，要注意畫面色彩變化問題，包括在每次快事作畫之前，強調(diào)一下注意構(gòu)圖，讓學(xué)生有個重視構(gòu)圖的習(xí)慣。內(nèi)容要多強調(diào)色彩關(guān)系、畫面的組成和構(gòu)圖，同時針對不同學(xué)生的問題做單獨訓(xùn)練。最后: 應(yīng)注意的幾個問題：缺少冷暖的對比與變化就會缺少色彩的跳動感。別人的灰色調(diào)并不全是灰色，不能局部使用灰色就可以達到效果。四、不要片面追求筆觸。5單體色彩訓(xùn)練－－簡單針對色彩繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：色調(diào)練習(xí)、塑造練習(xí)、色彩情感練習(xí)、主觀色彩練習(xí)、水粉畫表現(xiàn)技法練習(xí)。對于色相，明度，純度等不是很理解，三原色、間色、復(fù)色、補色等也不很輕松，水粉畫的基本技法，水粉的特性、運筆技巧給初學(xué)者造成困難，水粉畫表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法的多樣，決定他的技法中多樣，因人而異，并且在不斷的創(chuàng)造發(fā)展。學(xué)生做到生動有序還是很困難，這就需要同學(xué)們多看好的范畫優(yōu)秀的考試卷子等，來提高自己的能力。這個時候?qū)W生的心理波動很大，因為要面臨很重要的考試，我們不要再做什么考前的專門訓(xùn)練，就按周考方法，盡量讓畫室不會出現(xiàn)那種所有人都在討論聯(lián)考的狀態(tài)。讓學(xué)生放松心態(tài)。第十五周第十六周：教學(xué)內(nèi)容：風(fēng)景臨摹寫生訓(xùn)練教學(xué)目的：怎么表現(xiàn)風(fēng)景的空間關(guān)系，熟悉風(fēng)景的畫法。并且只有豐富的實踐才能逐漸掌握它。一副符合聯(lián)考的作品，首先要有好的構(gòu)圖，還要色調(diào)不出大問題，大關(guān)系明確，刻畫深入（高分）。7單體組合訓(xùn)練－－簡單將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的色彩關(guān)系，虛實關(guān)系。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：明度、純度、色相、對比色、調(diào)和色、補色等知識講解與練習(xí)。大家要從色調(diào)出發(fā)全面的看別人的顏色。筆觸是為色彩服務(wù)的，不要本末倒置。這個時候?qū)W生的心理波動很大，因為要面臨很重要的考試，我們不要再做什么考前的專門訓(xùn)練，就按周考方法，盡量讓畫室不會出現(xiàn)那種所有人都在討論聯(lián)考的狀態(tài)。學(xué)生做到生動有序還是很困難，這就需要同學(xué)們多看好的范畫優(yōu)秀的考試卷子等，來提高自己的能力。對于色相，明度，純度等不是很理解，三原色、間色、復(fù)色、補色等也不很輕松，水粉畫的基本技法，水粉的特性、運筆技巧給初學(xué)者造成困難，水粉畫表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法的多樣，決定他的技法中多樣，因人而異，并且在不斷的創(chuàng)造發(fā)展。七、德育、美育滲透各學(xué)科的教學(xué)設(shè)想：通過分組學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生集體觀念和協(xié)作意識，并在教學(xué)中對學(xué)生進行積極的思想和品德教育，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生個方面的素質(zhì)。四、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵：重點：設(shè)計色彩的概念和特點。色彩教學(xué)計劃3一、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：《色彩構(gòu)成》是廣告美術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)必修課程。分別是印、點、灑、吹五、自由創(chuàng)作現(xiàn)在請大家運用手中的筆和顏料，自由地畫出春天的色彩。二、觀察春天的色彩：那么同學(xué)們，在你們的印象中，春季通常有什么色彩呢？（較為僵化的比如綠色，紅色...）。（二）、方法與過程：嘗試用不同的方法表現(xiàn)春天的色彩，培養(yǎng)創(chuàng)造力，提高表現(xiàn)力，并在過程中感受美術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂趣。在詩歌《色彩》中，作者以積極的進去精神勾畫生命，那么在現(xiàn)實生活中，你對生命還有那些認(rèn)識？播放鋼琴曲《命運》，讓學(xué)生從音樂中感受生命的不屈。因此，詩人說：“黑還要加我以死。”“紅”是太陽、火、心臟的顏色，象征著生命的熱情、執(zhí)著、溫暖，因此，詩人說：“紅給了我熱情。提示：本詩作者把生命的白紙色彩化、具體化。[教學(xué)難點]體會詩歌精練的語言。教學(xué)評估：檢查學(xué)生在課堂上完成的繪畫作品和色彩搭配圖表是否準(zhǔn)確合理；評估學(xué)生對色彩的觀察能力和色彩搭配技巧的掌握程度；通過小組呈現(xiàn)和總結(jié)環(huán)節(jié)，評估學(xué)生對色彩在不同文化和民族中的理解水平。三、色彩搭配技巧，如：對比、互補、單色調(diào)和漸變等。但不可否認(rèn)的是已經(jīng)有所進步。同學(xué)們說我說的對嗎？三、欣賞作品《春如線》：說說他用那些顏色表現(xiàn)春天？這幅作品讓你想到了春天的那些事物？：欣賞了他的畫作后，你對于自己腦海中的春天是否有了想法？是什么樣子的呢？你想用那些色彩？這些色彩后的寓意是什么？四、創(chuàng)作技法。風(fēng)景圖片、冬天兩幅畫面，討論：春天用什么裝飾了大自然，是什么⑩大自然變得如此美麗？——是繽紛的色彩。通過春的魅力與召喚，培養(yǎng)對美的敏銳感受力，提高審美水平。讓學(xué)生運用所學(xué)的知識和技能，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。通過圖片、示范等多