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正文內(nèi)容

職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)策劃書(shū)(完整版)

  

【正文】 讓學(xué)生借鑒成功的成長(zhǎng)路線,對(duì)未來(lái)就業(yè)和發(fā)展有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。班會(huì)中將結(jié)合實(shí)際案例幫助同學(xué)們更好地掌握要點(diǎn),學(xué)會(huì)確定同時(shí)符合興趣、能力、價(jià)值的最終的追求和目標(biāo)。針對(duì)新生們自我認(rèn)知模糊、價(jià)值觀定位不清楚,大學(xué)生目標(biāo)不清晰的狀況開(kāi)展關(guān)于大學(xué)的追求和目標(biāo)的主題班會(huì)具有重要意義。大學(xué)是人生承前啟后的一個(gè)重要階段,也是職業(yè)生涯的前期準(zhǔn)備階段,合理科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃是未來(lái)職業(yè)道路的奠基石。請(qǐng)問(wèn)一天24小時(shí)你會(huì)如何分配?一般人通常是睡覺(jué)8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3,吃飯、休息、聊天、摸魚(yú)、看電視、游玩等又占了1/3,其實(shí)真正可以工作有生產(chǎn)力約8小時(shí), 只剩一天的1/3,其實(shí)在這8小時(shí)里,我們還并不是完全用來(lái)工作的,真正的工作時(shí)間少于8小時(shí)。職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)5【教學(xué)目的】引起學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重視,做好職業(yè)規(guī)劃。我們想通過(guò)這兩個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)讓大家提前熟悉一下,以后求職過(guò)程中將要面對(duì)的情況。同時(shí)職業(yè)規(guī)劃也是個(gè)體的人生規(guī)劃的主體部分。職業(yè)體驗(yàn):不一樣職業(yè)有不一樣特點(diǎn),現(xiàn)在讓我們來(lái)演出不一樣職業(yè)某一個(gè)工作場(chǎng)景,表示自己對(duì)職業(yè)了解吧小說(shuō)場(chǎng)景(一):警察捉小偷一個(gè)女士下班回家,在小巷里被倆小偷攔住,搶去包和手飾,剛好一警察經(jīng)過(guò),勇斗歹徒,捉住小偷。十年后我工作場(chǎng)所周?chē)h(huán)境為何_________________。職業(yè)生涯幻游職業(yè)生涯幻游(伴輕音樂(lè))放松指導(dǎo)語(yǔ):盡可能放松,使你自己能舒適地坐在椅子上,現(xiàn)在,閉上眼睛并完全放松自己,舒緩你呼吸,看看身體還有哪些地方還擔(dān)心,請(qǐng)放松、放松、放松,現(xiàn)在,我期望你想象自己經(jīng)由時(shí)空旅行來(lái)到未來(lái),后世界后你是什么樣子,你在做什么,你周?chē)切┦裁礃尤撕茫覀兓氐浆F(xiàn)在,回到學(xué)校及教室來(lái)好了,你回來(lái)了開(kāi)始看看這周遭一切,歡迎你旅游歸來(lái)。后,這匹馬馱著經(jīng)書(shū)回到長(zhǎng)安,重到磨坊會(huì)見(jiàn)驢子好友。五、 現(xiàn)場(chǎng)招聘模擬。(三)、情景?。赫宫F(xiàn)課堂上同學(xué)們遲到、玩手機(jī)、昏昏欲睡的場(chǎng)景,引起同學(xué)們的重視,警醒他們。為使他們樹(shù)立目標(biāo),明確前進(jìn)的方向,增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)的目的性和積極性,故開(kāi)展此主題班會(huì)。故事場(chǎng)景(二):醫(yī)生救治病人一重癥病人在家屬的陪同下去醫(yī)院看病,醫(yī)生和護(hù)士全力救助。十年后的我工作的場(chǎng)所周邊人群為何__。彩繪職業(yè)人生指導(dǎo)語(yǔ):好了,你回來(lái)了開(kāi)始看看周?chē)囊磺?,?qǐng)你不要說(shuō)話,用畫(huà)筆或文字把剛才的旅途心境與感受描繪出來(lái)。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷,浩瀚無(wú)邊的沙漠,高聳云霄的山嶺,凌云的冰雪,壯闊的波瀾神話般的一切,讓驢子聽(tīng)了大為驚異、好生羨慕!驢子驚嘆到:“你有多么豐富的見(jiàn)聞呀!那么遙遠(yuǎn)的道路,我連想都不敢想。二、活動(dòng)目的通過(guò)舉辦以“合理規(guī)劃未來(lái),走好大學(xué)路”為主題的職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì),幫助我們大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念,盡早明確自己的奮斗目標(biāo)和努力方向,尋找自己素質(zhì)能力與職業(yè)要求之間的差距,自覺(jué)提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)自己全面發(fā)展,讓自己能贏地起跑線上,最終實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。三、活動(dòng)主題合理規(guī)劃未來(lái),走好大學(xué)路四、活動(dòng)對(duì)象2013電氣自動(dòng)化1班全體同學(xué)五、活動(dòng)規(guī)程2014年4月另行通知冷場(chǎng):由文娛委員表演事先準(zhǔn)備的節(jié)目其他情況視情節(jié)機(jī)動(dòng)處理六、任務(wù)分配統(tǒng)籌組織:景鑫宣傳工作:康志慧、孟鑫榮后勤準(zhǔn)備:王曉斌節(jié)目準(zhǔn)備:王曉斌、張碩組織策劃:景鑫七、活動(dòng)流程開(kāi)場(chǎng)白PPT觀看小品《面試》模擬面試活動(dòng)總結(jié)我的職業(yè)生涯規(guī)劃制作比賽(形式為PPT、Word等)2013級(jí)電氣一班班委二○一四年四月十三日第二篇:職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè),該為自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃了。”“其實(shí),”老馬說(shuō):“我們跨過(guò)的距離是大體相等的。分享:十年后的我從事的工作(含讀書(shū))的描述:(多媒體顯示)十年后的我居住的場(chǎng)所在 。生涯規(guī)劃:講述:你未來(lái)想從事這一職業(yè)的理由,并聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn) 選擇的理由:同學(xué)的意見(jiàn):討論:在憧憬未來(lái)時(shí),你都考慮了哪些因素?還應(yīng)考慮哪些因素我的考慮:還應(yīng)考慮的因素:教師小結(jié):根據(jù)學(xué)生在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)考慮到的問(wèn)題,教師總結(jié)出影響制定職業(yè)生涯規(guī)劃的幾大因素:(多媒體顯示)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)狀況親人和朋友的影響社會(huì)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境對(duì)擇業(yè)決策的影響個(gè)人興趣、志向?qū)駱I(yè)決策的影響個(gè)人能力、體格、氣質(zhì)、性格、價(jià)值觀對(duì)擇業(yè)決策的影響規(guī)劃指導(dǎo):個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該遵守如下準(zhǔn)則:(多媒體顯示)① 擇己所愛(ài)。五、結(jié)束語(yǔ)最后,希望大家經(jīng)過(guò)這次輔導(dǎo),能夠更好的了解自己的職業(yè)傾向,從而在專業(yè)選擇和擇業(yè)過(guò)程中能夠進(jìn)行有意識(shí)的選擇,并在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,最終在未來(lái)的職業(yè)生涯中獲得最大的成功。班會(huì)流程:一、 職業(yè)目標(biāo)的討論:(一)以“四只毛毛蟲(chóng)找蘋(píng)果的故事”引入此主題班會(huì)課四只毛毛蟲(chóng)找蘋(píng)果的故事四只長(zhǎng)大的、愛(ài)吃蘋(píng)果的毛毛蟲(chóng)各自去森林找蘋(píng)果吃…… 第一只毛毛蟲(chóng)根本就不知道這是一棵蘋(píng)果樹(shù),沒(méi)有目的,不知終點(diǎn);沒(méi)想過(guò)什么是生命的意義,為什么而活著。(四)播放《我的未來(lái)不是夢(mèng)》歌曲,引導(dǎo)同學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生激情。六、 同學(xué)們每人寫(xiě)一張紙條,將自己三年的夢(mèng)想寫(xiě)在上面并簽字。老馬談起這次旅途經(jīng)歷,浩瀚無(wú)邊沙漠,高聳云霄山嶺,凌云冰雪,壯闊波瀾神話般一切,讓驢子聽(tīng)了大為驚異、好生羨慕!驢子驚嘆到:“你有多么豐富見(jiàn)聞呀!那么遙遠(yuǎn)道路,我連想全部不敢想。彩繪職業(yè)人生指導(dǎo)語(yǔ):好了,你回來(lái)了?開(kāi)始看看周?chē)磺?,?qǐng)你不要說(shuō)話,用畫(huà)筆或文字把剛才旅途心境和感受描繪出來(lái)。十年后我工作場(chǎng)所周?chē)巳簽楹蝊________________。小說(shuō)場(chǎng)景(二):醫(yī)生救治病人一重癥病人在家眷陪同下去醫(yī)院看病,醫(yī)生和護(hù)士全力救助。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。在這兩個(gè)環(huán)節(jié)中,同學(xué)積極的參與到活動(dòng)中來(lái),主持人也對(duì)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中提出的問(wèn)題進(jìn)行了耐心的講解?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】人生可以用來(lái)工作的時(shí)間真的很短暫,做時(shí)間管理的主人,及時(shí)明確自己的職業(yè)目標(biāo),趁早做好職業(yè)規(guī)劃。所以請(qǐng)將剩下來(lái)的折成三等份。我校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)將舉辦一系列的活動(dòng)讓我們更能了解到大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,必要性,并作出正確的職業(yè)生涯規(guī)劃。一、班會(huì)思路與重、難點(diǎn)(一)設(shè)計(jì)思路與目標(biāo)主題班會(huì)分為室外素質(zhì)拓展和室內(nèi)專題班會(huì)兩部分,室外素質(zhì)拓展通過(guò)信任背摔、踩報(bào)紙等活動(dòng),讓同學(xué)們逾越心理極限,增強(qiáng)同學(xué)們之間的信任、團(tuán)隊(duì)合作、班級(jí)凝聚力,增進(jìn)感情,對(duì)室內(nèi)主題班會(huì)開(kāi)展有積極的引導(dǎo)作用;室內(nèi)主題班會(huì)圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論,通過(guò)點(diǎn)評(píng)短劇《學(xué)渣與學(xué)霸》,分享職業(yè)三葉草理論、成功考研案例、督促陪伴技術(shù),指導(dǎo)繪制成長(zhǎng)線路圖,通過(guò)參與《我和他人眼中的“我”》、《價(jià)值競(jìng)拍》等互動(dòng)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生明確自我的大學(xué)追求與目標(biāo)。二、班會(huì)流程主講人將室外素質(zhì)拓展活動(dòng)成果和大學(xué)生心理調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果通過(guò)ppt進(jìn)行展示,并通過(guò)一段視頻引入班會(huì)主題,介紹此次班會(huì)的背景和目的。(三)督促陪伴,取得成功結(jié)合成功考研的事例,運(yùn)用督促陪伴技術(shù)(宣告~投入一持續(xù)投入一成功)引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生,強(qiáng)調(diào)自我監(jiān)督、他人監(jiān)督和持續(xù)投入的重要性。通過(guò)分享三葉草轉(zhuǎn)起來(lái)的案例,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)確定同時(shí)符合興趣、能力、價(jià)值的最終的職業(yè)追求和目標(biāo)。大學(xué)生的追求和目標(biāo)很大程度決定了我們未來(lái)的發(fā)展,應(yīng)該在大學(xué)期間就足夠重視,大學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法制定正確合理的目標(biāo),借鑒成功案例同時(shí)結(jié)合自身情況,避免妄自尊大或妄自菲薄的心理。職業(yè)生涯規(guī)劃教育讓同學(xué)們懂得需要規(guī)劃一個(gè)適合自己的一個(gè)職業(yè)規(guī)劃,一個(gè)計(jì)劃,一個(gè)目標(biāo),成功人士之所以成功,很大的因素在于他們對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展有一個(gè)明確的規(guī)劃,而失敗者之所以失敗,很大的因素在于他們朝三暮四,今天想做這個(gè),明天想做那個(gè),在不同的行業(yè)上,不同的職位間來(lái)回的跳槽,結(jié)果什么都接觸過(guò),也什么都不專業(yè)。同學(xué)們都知道我是個(gè)熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)文學(xué)的人,這不僅是我最大的愛(ài)好,也是我的畢生追求——我的夢(mèng)想職業(yè)是成為一名文學(xué)教授。十幾年風(fēng)風(fēng)雨雨,總有一個(gè)藍(lán)色工作服身影背著工具箱在洞窟內(nèi)穿梭、檢查、修補(bǔ),正如李老自己所言:“我對(duì)莫高窟問(wèn)心無(wú)愧。平蕪盡處是春山,行人更在春山外。高考的目標(biāo)是大學(xué),那么大學(xué)的目標(biāo)呢?拿張文憑、繼續(xù)升學(xué)、理想職業(yè)、個(gè)人事業(yè)?結(jié)果難道:畢業(yè)了,失業(yè)了?進(jìn)入大學(xué)后,很多學(xué)生都對(duì)未來(lái)很迷茫,一旦陷入“忙 茫 盲”的誤區(qū),我們無(wú)疑將成為繼“老人”“孩子”之后的第三類“弱勢(shì)群體”。準(zhǔn)備三到五名同學(xué)就自己的學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)言。(一)先進(jìn)行職業(yè)定位。就是進(jìn)入哪個(gè)行業(yè),站在哪個(gè)崗位,從哪里開(kāi)始自己的職業(yè),不論你想作哪個(gè)行業(yè):報(bào)關(guān)、報(bào)檢、貨代、國(guó)際貿(mào)易、還是物流、機(jī)械制造和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),為進(jìn)入這個(gè)行業(yè)都需要做充分的準(zhǔn)備:第一,道德品質(zhì)?,F(xiàn)在給你們編的課程一定有它的道理,但你學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,不去學(xué),又怎能有知識(shí)?又怎能應(yīng)用?我們學(xué)的哪些知識(shí)是對(duì)工作有用的,把精力放在《笑傲江湖》上又有什么用呢?它只有讓你暢想于江湖之中,產(chǎn)生暫時(shí)的遐想,生活卻沒(méi)有著落。一方面做人的基本素養(yǎng),整個(gè)人乍一看人模人樣的,一張嘴說(shuō)話就讓人不敢恭維,滿嘴臟話;要么不敢張嘴說(shuō)話;站沒(méi)站相坐沒(méi)坐相,這樣的人會(huì)為自己的職業(yè)生涯設(shè)一個(gè)很大的障礙。第二,情商EQ,它是什么,良好的自律自控能力。所以,我們制定目標(biāo)的時(shí)候,應(yīng)該把我們的職業(yè)生涯的最終目標(biāo),分解成一個(gè)個(gè)的階段性的目標(biāo),這樣的話,只要我們堅(jiān)持下去,我們的職業(yè)生涯的總目標(biāo)也一定能夠最終實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯初期。繼續(xù)保持已有職業(yè)成就,維護(hù)尊嚴(yán),準(zhǔn)備引退,是這一階段的主要任務(wù)。面對(duì)周?chē)娜宋覀儜?yīng)該做到以下幾個(gè)為人原則:一是永遠(yuǎn)跟比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。職業(yè)精神應(yīng)該是敬業(yè)、樂(lè)業(yè),喜歡這份工作并以此為榮。首先要想的是我要成為一個(gè)什么樣的人?做一個(gè)心地善良、坦誠(chéng)的人,有正直原則的人
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