【正文】 任、團(tuán)隊(duì)合作、班級(jí)凝聚力，增進(jìn)感情，對(duì)室內(nèi)主題班會(huì)開(kāi)展有積極的引導(dǎo)作用；室內(nèi)主題班會(huì)圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論，通過(guò)點(diǎn)評(píng)短劇《學(xué)渣與學(xué)霸》，分享職業(yè)三葉草理論、成功考研案例、督促陪伴技術(shù)，指導(dǎo)繪制成長(zhǎng)線路圖，通過(guò)參與《我和他人眼中的“我”》、《價(jià)值競(jìng)拍》等互動(dòng)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生明確自我的大學(xué)追求與目標(biāo)。掌握如何讓職業(yè)三葉草（能力、興趣、價(jià)值）“轉(zhuǎn)起來(lái)”是本次主題班會(huì)的難點(diǎn)。二、班會(huì)流程主講人將室外素質(zhì)拓展活動(dòng)成果和大學(xué)生心理調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果通過(guò)ppt進(jìn)行展示，并通過(guò)一段視頻引入班會(huì)主題，介紹此次班會(huì)的背景和目的。競(jìng)標(biāo)結(jié)束，由競(jìng)標(biāo)失敗和成功的學(xué)生各一人發(fā)表感言，最后由主講人作總結(jié)，通過(guò)講解施瓦茨價(jià)值系統(tǒng)，向?qū)W生說(shuō)明正確的價(jià)值觀和大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立的人生價(jià)值取向，另外結(jié)合職業(yè)三葉草、職業(yè)漏斗等模型，分享三葉草轉(zhuǎn)起來(lái)的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，選擇理想職業(yè)目標(biāo)。（三）督促陪伴，取得成功結(jié)合成功考研的事例，運(yùn)用督促陪伴技術(shù)（宣告～投入一持續(xù)投入一成功）引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)自我監(jiān)督、他人監(jiān)督和持續(xù)投入的重要性。在班會(huì)第一部分（清晰認(rèn)知，澄清價(jià)值）中，先通過(guò)一個(gè)類(lèi)似自評(píng)和互評(píng)的互動(dòng)活動(dòng)讓學(xué)生重新審視自己和了解他人對(duì)自己的看法，大多數(shù)同學(xué)發(fā)現(xiàn)甚至驚訝于他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的大相徑庭，并獲取了對(duì)自己的重新和全面的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)職業(yè)規(guī)劃的360度評(píng)價(jià)法，加深自我的認(rèn)識(shí)水平。通過(guò)分享三葉草轉(zhuǎn)起來(lái)的案例，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)確定同時(shí)符合興趣、能力、價(jià)值的最終的職業(yè)追求和目標(biāo)。這需要引起學(xué)生的足夠重視，另外讓同學(xué)們學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法制定自己的目標(biāo)，比如班會(huì)中提到的按學(xué)習(xí)、生活、工作的內(nèi)容確定目標(biāo)的方法，或者按照短期、中期、長(zhǎng)期來(lái)確定。大學(xué)生的追求和目標(biāo)很大程度決定了我們未來(lái)的發(fā)展，應(yīng)該在大學(xué)期間就足夠重視，大學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法制定正確合理的目標(biāo)，借鑒成功案例同時(shí)結(jié)合自身情況，避免妄自尊大或妄自菲薄的心理。同時(shí)各位同學(xué)在班會(huì)上發(fā)言積極踴躍，有的結(jié)合自身的職業(yè)生涯規(guī)劃談體會(huì)，有的將名人的職業(yè)生涯規(guī)劃事跡進(jìn)行講述，還有的就對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行闡述，總之，同學(xué)們從不同的角度表現(xiàn)了自己對(duì)專(zhuān)業(yè)的了解和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃教育讓同學(xué)們懂得需要規(guī)劃一個(gè)適合自己的一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，一個(gè)計(jì)劃，一個(gè)目標(biāo)，成功人士之所以成功，很大的因素在于他們對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展有一個(gè)明確的規(guī)劃，而失敗者之所以失敗，很大的因素在于他們朝三暮四，今天想做這個(gè)，明天想做那個(gè)，在不同的行業(yè)上，不同的職位間來(lái)回的跳槽，結(jié)果什么都接觸過(guò)，也什么都不專(zhuān)業(yè)。職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)9一、活動(dòng)背景：一份收獲。，對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)和會(huì)計(jì)學(xué)科的發(fā)展做分析和講解，提高大家對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)的詳盡認(rèn)識(shí)，了解會(huì)計(jì)的社會(huì)地位和需求現(xiàn)狀，就業(yè)壓力等等。同學(xué)們都知道我是個(gè)熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)文學(xué)的人，這不僅是我最大的愛(ài)好，也是我的畢生追求——我的夢(mèng)想職業(yè)是成為一名文學(xué)教授。這也是我想講的第一個(gè)精神——熱愛(ài)自己的職業(yè)，熱愛(ài)自己研究的對(duì)象。十幾年風(fēng)風(fēng)雨雨，總有一個(gè)藍(lán)色工作服身影背著工具箱在洞窟內(nèi)穿梭、檢查、修補(bǔ)，正如李老自己所言：“我對(duì)莫高窟問(wèn)心無(wú)愧。可即便如此，我們?cè)谖幕L(zhǎng)河中渡行，仍會(huì)碰上許多暗礁。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。同學(xué)們，和我一起奮斗吧，活成青春最美的模樣！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)策劃書(shū)一、活動(dòng)背景：一份收獲。，對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)和會(huì)計(jì)學(xué)科的發(fā)展做分析和講解，提高大家對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)的詳盡認(rèn)識(shí)，了解會(huì)計(jì)的社會(huì)地位和需求現(xiàn)狀，就業(yè)壓力等等。高考的目標(biāo)是大學(xué)，那么大學(xué)的目標(biāo)呢？拿張文憑、繼續(xù)升學(xué)、理想職業(yè)、個(gè)人事業(yè)？結(jié)果難道：畢業(yè)了，失業(yè)了？進(jìn)入大學(xué)后，很多學(xué)生都對(duì)未來(lái)很迷茫，一旦陷入“忙 茫 盲”的誤區(qū)，我們無(wú)疑將成為繼“老人”“孩子”之后的第三類(lèi)“弱勢(shì)群體”。我們是否曾想過(guò)，三年后的求職會(huì)上，我們會(huì)交上什么樣的答卷呢？“職業(yè)生涯規(guī)劃”給了我們認(rèn)清自己、找準(zhǔn)方向的機(jī)會(huì)，只有明確方向，才會(huì)無(wú)懼一路上的艱難險(xiǎn)阻，我們要相信我們的未來(lái)不是夢(mèng)！借這次班會(huì)，希望同學(xué)們做好對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的規(guī)劃，從而得到更好的發(fā)展。準(zhǔn)備三到五名同學(xué)就自己的學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)言。1403團(tuán)支部二〇一四年第五篇：主題班會(huì)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》我的人生職業(yè)規(guī)劃班會(huì)時(shí)間:2014年2月23日 班會(huì)地點(diǎn):南109 班會(huì)對(duì)象:13級(jí)室內(nèi)外設(shè)計(jì)一、二、三班 主持人：廖克晗班會(huì)準(zhǔn)備：收集相關(guān)素材、準(zhǔn)備教案。（一）先進(jìn)行職業(yè)定位。第四，我還在等什么？永遠(yuǎn)不要等待，等待將給人無(wú)盡的借口。就是進(jìn)入哪個(gè)行業(yè),站在哪個(gè)崗位,從哪里開(kāi)始自己的職業(yè)，不論你想作哪個(gè)行業(yè)：報(bào)關(guān)、報(bào)檢、貨代、國(guó)際貿(mào)易、還是物流、機(jī)械制造和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，為進(jìn)入這個(gè)行業(yè)都需要做充分的準(zhǔn)備：第一,道德品質(zhì)。你不能在十七歲、十八歲時(shí)跑到人才市場(chǎng)說(shuō)：“你們能否請(qǐng)我當(dāng)總經(jīng)理、董事長(zhǎng)？”即使你父親也不會(huì)聘用你?，F(xiàn)在給你們編的課程一定有它的道理，但你學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，不去學(xué)，又怎能有知識(shí)？又怎能應(yīng)用？我們學(xué)的哪些知識(shí)是對(duì)工作有用的，把精力放在《笑傲江湖》上又有什么用呢？它只有讓你暢想于江湖之中，產(chǎn)生暫時(shí)的遐想，生活卻沒(méi)有著落。我們每日是否精神抖擻，是否給人有精神上的感染力，整潔、大方的形象在一個(gè)公司、人才市場(chǎng)是很重要的。一方面做人的基本素養(yǎng)，整個(gè)人乍一看人模人樣的，一張嘴說(shuō)話就讓人不敢恭維，滿嘴臟話；要么不敢張嘴說(shuō)話；站沒(méi)站相坐沒(méi)坐相，這樣的人會(huì)為自己的職業(yè)生涯設(shè)一個(gè)很大的障礙。選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)，選擇一個(gè)行業(yè)，能不能堅(jiān)持這一行做下去，學(xué)了很多東西卻不去用，不去做，你只能是個(gè)會(huì)走動(dòng)的書(shū)柜。第二，情商EQ，它是什么，良好的自律自控能力。據(jù)研究，全世界的人士，他們的成功經(jīng)驗(yàn)是一輩子至少要有250個(gè)朋友。所以，我們制定目標(biāo)的時(shí)候，應(yīng)該把我們的職業(yè)生涯的最終目標(biāo)，分解成一個(gè)個(gè)的階段性的目標(biāo)，這樣的話，只要我們堅(jiān)持下去，我們的職業(yè)生涯的總目標(biāo)也一定能夠最終實(shí)現(xiàn)。主要任務(wù)：發(fā)展職業(yè)想象力，對(duì)職業(yè)進(jìn)行評(píng)估和選擇，接受必須的職業(yè)教育。職業(yè)生涯初期。40～55歲是職業(yè)生涯中期階段。繼續(xù)保持已有職業(yè)成就，維護(hù)尊嚴(yán)，準(zhǔn)備引退，是這一階段的主要任務(wù)。三、下面我們來(lái)談一談人生職業(yè)行為的運(yùn)作有兩點(diǎn)重要內(nèi)容先談一下做人:有很多60歲的老人都還會(huì)說(shuō)：“做人難??！”為什么六十多了他都還在感嘆？人大都不是作為個(gè)體存在的，一生要與人打交道。面對(duì)周?chē)娜宋覀儜?yīng)該做到以下幾個(gè)為人原則：一是永遠(yuǎn)跟比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。做任何事是需要?jiǎng)e人合作才能順利完成，那就須忠厚待人，不忠厚待人，不仁不義誰(shuí)敢接近你呀。職業(yè)精神應(yīng)該是敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，喜歡這份工作并以此為榮。當(dāng)我們走完一生才能說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題要解決了。首先要想的是我要成為一個(gè)什么樣的人？做一個(gè)心地善良、坦誠(chéng)的人，有正直原則的人，有理想抱負(fù)的人，有責(zé)任心的人，這不容易！不識(shí)貨半世苦，不識(shí)人一世苦。本次主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！。工作族中又分三類(lèi)人：一類(lèi)是解決問(wèn)題的人；二類(lèi)叫被問(wèn)題圍繞的人；第三類(lèi)是制造問(wèn)題的人。要么我們排除萬(wàn)難，否則我們就會(huì)被萬(wàn)難排除！事業(yè)的不斷發(fā)展來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)自學(xué)習(xí)力，不學(xué)習(xí)哪來(lái)信息？有學(xué)習(xí)力才有判斷力，有了判斷力就有了分析力，有分析力以后才有洞察力，有洞察力的人一定有凝聚力，接踵而來(lái)的是組織力、財(cái)力、個(gè)人魅力、影響力，這一切都來(lái)自我們的學(xué)習(xí)力。要知道成功的人就是解決困難最多的人。再談做事。二是對(duì)自己周?chē)娜送瑢W(xué)、同事相互尊重、坦然相待。每個(gè)人做人的原則應(yīng)該是堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。這些都是你在這個(gè)年齡階段、大學(xué)生涯中最重要的目標(biāo)和任務(wù)。職業(yè)生涯后期。學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)，提高工作能力；了解和學(xué)習(xí)組織紀(jì)律和規(guī)范，逐步適應(yīng)職業(yè)工作，適應(yīng)和融入組織；為未來(lái)的職業(yè)成功做好準(zhǔn)備，是該期的主要任務(wù)。18～25歲為進(jìn)入組織階段。職業(yè)準(zhǔn)備。沒(méi)有，說(shuō)明你的知識(shí)、社會(huì)閱歷還很局限，你離成功還有距離。很多成功人士認(rèn)為，一個(gè)人的成功有80%的因素來(lái)自于情商。人不可能憑空建造樓房，那只能是空中樓閣?；舅刭|(zhì)會(huì)影響一個(gè)人以后的發(fā)展，把這兩個(gè)知識(shí)有機(jī)組合起來(lái)是現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)人的要求。整個(gè)一不良少年形象，大家說(shuō)，哪個(gè)公司敢用這樣的人。第四，形象氣質(zhì)。你現(xiàn)在的年齡適合干什么？第三，文化修養(yǎng)。同樣身為一個(gè)員工，如果不愛(ài)自己的崗位、不愛(ài)自己的公司，會(huì)很快被單位淘汰的?？偸峭谝幌戮椭睋Q地方的話，恐怕永遠(yuǎn)也挖不出水來(lái)。第二，我正在干什么？專(zhuān)心致志，不要同時(shí)希望挖兩口井。正所謂:“有志之士立長(zhǎng)志，無(wú)志之士常立志。使師生之間的關(guān)系更加融洽，調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，讓被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)，凝聚班級(jí)。尋找自己素質(zhì)能力與職業(yè)要求之間的差距，自覺(jué)提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)自己全面發(fā)展，讓自己能贏地起跑線上，最終實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想三：活動(dòng)主題科學(xué)規(guī)劃未來(lái)，啟夢(mèng)想之航。今天我們站在哪里并不重要，重要的是下一步邁向哪里。九、活動(dòng)目的：通過(guò)此次班會(huì)，同學(xué)們更好的了解自己，并且很好的進(jìn)行了自我定位，更好的了解專(zhuān)業(yè)，了解社會(huì)環(huán)境，明確了未來(lái)切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，此次職業(yè)生涯規(guī)劃讓每位同學(xué)參與自己的人生目標(biāo)的實(shí)際討論，實(shí)現(xiàn)“自己訂，大家議，共同監(jiān)督”，也使同學(xué)們對(duì)相關(guān)教育資源的利用更加自覺(jué)和充分，有“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。同學(xué)們對(duì)于自己個(gè)人目前所面臨的問(wèn)題和困境，向班主任提問(wèn)，尋求幫助，找到理想的解決方法，以提高自己的學(xué)習(xí)能力。但是進(jìn)入大學(xué)后很多學(xué)生都對(duì)未來(lái)很迷茫，那么作為一名大學(xué)生該怎樣才能很好的度過(guò)精彩的大學(xué)生活而且做好自己對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的規(guī)劃，今天晚上我們大家借這次班會(huì)的機(jī)會(huì)來(lái)談下自己未來(lái)的打算，促進(jìn)自己更好的發(fā)展。《西游記》中寫(xiě)道：“只要你見(jiàn)性志誠(chéng)，念念回首處，即是靈山。后來(lái)我想明白了，也許是作文本身底蘊(yùn)不夠豐富?！把┐拔灮鸲辍保谖膶W(xué)之路上，我亦會(huì)秉持鉆研與堅(jiān)守精神，砥礪前行。在我熱愛(ài)文學(xué)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)具備不怕吃苦的鉆研精神與數(shù)十年如一日的堅(jiān)守精神。我驚嘆于她的博覽群書(shū)、學(xué)富五車(chē)，崇拜她的駿利才