讀透視幼兒心理世界有感(完整版)
【正文】 片段為例，讓我們感受到了她的課堂處處閃現(xiàn)詩意，處處流淌靈性，處處涌動激情。是的，如你細細地品味名師課堂管理66個經(jīng)典細節(jié)，會被他們智慧地處理每一個細節(jié)的藝術(shù)拍手叫絕；會被他們的敏銳靈動、豐厚深刻所折服；更會驚嘆他們獨特的人格魅力。對于孩子的教育光靠老師是不夠的，家長也起到非常重要的作用。不是和小朋友搶東西就是咬著別人，有時一天會接二連三的咬人，十分令人頭疼。這本書從幼兒怎樣認識世界、怎樣感受世界、怎樣應(yīng)對世界這三個方面，精選了36個具有代表性的問題，詳細地向幼兒教師和家長介紹了幼兒的心理世界。書中有很強的知識性、趣味性和實用性，它能夠引導(dǎo)讀者了解和觀察幼兒的心理狀況，走進幼兒的心理世界。小麥基本上都是媽媽來接的，媽媽對于小麥比較溺愛，什么事情都會順著孩子。我應(yīng)該找到小麥的媽媽做一次有針對性的交流，改變家人對小麥的相處方式，在與家長溝通時要根據(jù)孩子的實際情況進行溝通，不能過于委婉，要讓小麥的媽媽重視孩子性格形成和人格發(fā)展對孩子健康人格建立的重要性。一個細節(jié)成就一段精彩。竇老師把文本所蘊含的情感進行了恰到好處地加工、提煉，收到了以情生情、以情促知、以情并育的效果?！弊屛叶昧死蠋煴仨毞畔伦约旱募茏?，與學(xué)生溝通，和他們達成一致的意見，即使老師失去了那種高高在上的優(yōu)越感，可他卻可以收獲做人的真實，體會到活生生的心靈的震撼?！痹蚴钦Z文老師在同學(xué)面前讀過他的好幾篇作文，還經(jīng)常請他回答問題。以前學(xué)習(xí)《幼兒心理學(xué)》時，不夠深入理解。他們的心理正處于發(fā)展過程中，而幼兒的心理發(fā)展與周圍環(huán)境有直接的關(guān)系。作為老師的我們應(yīng)有意識的創(chuàng)設(shè)良好，適宜的環(huán)境條件，塑造幼兒良好的個性品質(zhì)。這部小說給我最大的教育意義則是一種對農(nóng)民的深刻理解。另外一個方面，我很喜歡路遙的出發(fā)點——平凡的世界。當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來到城市的機會時，哪怕他選擇的是煤礦。這樣，我們就不難理解路遙的《平凡的世界》能產(chǎn)生如此廣泛而深刻的社會影響的原因。唇齒留香，讀完后的我精神上從未有過如此的充實，書中的人物一個又一個地不斷在我腦海中浮現(xiàn)??雖然書中所刻畫的年代與我們的時代有了一段距離，然而，她與我們的生活是那么息息相關(guān)，意義是那么重大，可以毫不夸張地說，這是我許久沒有遇到過的好書。路遙把六年的時間用在了這本書上，寫了十年間社會歷史的動蕩變遷，并成功刻畫了在此歷史過程中各個人物的變化和人與人之間的錯綜復(fù)雜的關(guān)系。但是人決不能沒有精神！因為我們也有自己的追求。作為我而言，是一名普普通通的大學(xué)生，但是我的崗位決定了我不能虛度年華，因為我們面對的是國家的未來與希望。文革的狂熱，給農(nóng)村帶來了災(zāi)難；改革的春風(fēng)給農(nóng)村帶來了希望?！爸挥胁粏适胀▌趧诱叩母杏X，我們才有可能把握社會歷史進程的主流，才有可能創(chuàng)造出真正有價值的藝術(shù)品。它通過復(fù)雜的感情糾葛，刻畫出社會各階層中眾人的形象。他選擇了平凡。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。農(nóng)民的生活，農(nóng)民的想法。第四篇：讀《平凡世界》有感讀《
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