【正文】 是，現(xiàn)在的一些高等院校，注重了知識的學(xué)習(xí)護士了實際工作技能的鍛煉和提高。就業(yè)率呈下降的趨勢。大學(xué)生就業(yè)的招聘信息表面看渠道多，但有效的、實用的信息并不多，大學(xué)生獲取真實有效的信息少，導(dǎo)致就業(yè)難。在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”。怕吃苦，愛面子也是應(yīng)屆畢業(yè)生的一大問題。熱門專業(yè)人才過剩。一是由于大學(xué)擴大招生帶來的大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)激增。從經(jīng)濟學(xué)的角度看，大學(xué)生是人力資源生產(chǎn)和再生產(chǎn)的產(chǎn)品，而大學(xué)生就業(yè)，則是產(chǎn)品進入消費的過程。這說明，作為未來國家建設(shè)的主力軍，大學(xué)生這一國家寶貴的人力資源正在被浪費。我國高校長期以來形成了過分偏重學(xué)術(shù)性專業(yè)教育的特點，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識與能力發(fā)展的不平衡。冷靜地分析問題，找出失敗原因，要把失敗當成是一種學(xué)習(xí)的過程，以積極的心態(tài)去總結(jié)原因，向成功的目標繼續(xù)奮斗。還可以在輔導(dǎo)員、班主任指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)處理生活自理方面的一些具體問題和方法，要堅持從小事做起，反復(fù)實踐，干中成長，另外還要注意向高年級優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，聽取他們介紹自己成長的體會和經(jīng)驗；學(xué)習(xí)掌握人際溝通技巧。有的學(xué)生看到班上學(xué)生多才多藝、能力較強，但對如何發(fā)揮自己的優(yōu)點和克服缺點又感到迷茫，相比之下便覺得自己一無是處，事事不如人，產(chǎn)生自卑心理。經(jīng)濟危機下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出。本來他們遠離父母就有一種孤獨感，一旦出現(xiàn)人際關(guān)系不和諧發(fā)生其他沖突，這種孤獨感就會進一步加劇，從而產(chǎn)生壓抑和焦慮。盡快提高生活自理的能力。再次，應(yīng)掌握基本的人際溝通技巧；培養(yǎng)挫折意識，增強心理承受能力。用人單位人才高消費，學(xué)生和家長盲目追求高學(xué)歷，誤以為高學(xué)歷就等于高的工作能力。一般而言，一個國家的發(fā)達程度與這個國家接受高等教育的人口比率是正相關(guān)的。同時，由于我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中勞動力密集、就業(yè)彈性系數(shù)大的第三產(chǎn)業(yè)比例偏小，整體經(jīng)濟的就業(yè)彈性系數(shù)偏低，因此經(jīng)濟增長所帶來的崗位增加極為有限。而現(xiàn)實中，中國大學(xué)生在數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)上的供給均與用人單位的要求存在一定程度的錯位，這種供求的不一致是大學(xué)生就業(yè)市場供求關(guān)系失去平衡的直接原因。可針對大學(xué)生就業(yè)難這個尖銳的問題，應(yīng)該怎么的理性認識。大學(xué)生就業(yè)的招聘信息表面看渠道多，但有效的、實用的信息并不多，大學(xué)生獲取真實有效的信息少，導(dǎo)致就業(yè)難。第四篇：論當代大學(xué)生就業(yè)問題論當代大學(xué)生就業(yè)問題一、大學(xué)生就業(yè)形勢分析：1供需差別大：崗位增36%學(xué)生增130%。4薪酬逐年降低：市場只給1700元/月這次關(guān)于大學(xué)生就業(yè)形勢分析薪酬期望值的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，%的本科畢業(yè)生希望自己的月薪在2000元以上，但據(jù)北京和上海有關(guān)機構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生月薪的市場值平均為1600~1700元/月，畢業(yè)生的期望值顯然高出社會現(xiàn)實水準，也導(dǎo)致部分大學(xué)生“有業(yè)不就”。8頻繁跳槽：大學(xué)生就業(yè)后穩(wěn)定性差，是造成企業(yè)不愿意接收大學(xué)生的另一重要原因。另外，信息網(wǎng)站缺乏全面、具體的信息，很多就業(yè)信息遲緩，影響畢業(yè)生就業(yè)。有關(guān)人士指出，為了促進大學(xué)生更好就業(yè)，可從以下幾個方面做出努力。各級政府人事、教育主管部門、學(xué)校等單位要多加強聯(lián)系、協(xié)調(diào)，共同辦好“人才信息網(wǎng)”，注意經(jīng)常搜集、更換、發(fā)布各類人才信息，努力實現(xiàn)人才信息網(wǎng)上招聘工作。（四）畢業(yè)生就業(yè)找工作方法：參加學(xué)校組織的“校園供需見面會”參加網(wǎng)上招聘會活動畢業(yè)實習(xí)與就業(yè)結(jié)合，爭取實習(xí)結(jié)束后為單位所聘用。競爭是市場具有活力的表現(xiàn)，也是市場機制的核心內(nèi)容。與一般的勞動力市場相比，大學(xué)生就業(yè)市場的就業(yè)率是比較高的。所以，學(xué)校及教育主管部門必須精心組織安排，做大量細致的工作，才能實現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生的充分就業(yè)。這就形成了一方面高層次、高學(xué)歷的畢業(yè)生爭奪大戰(zhàn)愈演愈烈，而另一方面，低層次、低學(xué)歷的畢業(yè)生就業(yè)卻較為困難，二者形成了鮮明的反差。而三資企業(yè)、民營企業(yè)及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)企業(yè)（尤其是信息產(chǎn)業(yè)）的需求數(shù)量卻連年增加。（1）較高的政治思想素質(zhì)和高尚的品德?，F(xiàn)在的大學(xué)生由于在基礎(chǔ)教育時，家長、師長包得過多，其最大的弱點是怕吃苦，缺乏實干的奮斗精神。例如，當過學(xué)生干部的畢業(yè)生之所以“走俏”，就是因為他們大多適應(yīng)能力強，一上崗就能獨當一面。如果一個畢業(yè)生其他方面條件不錯，但若有嚴重的心理障礙，或者體弱多病，甚至未工作先要治病，用人單位也是不愿意接收的。作為用人單位，也在加大宣傳自己的力度，樹立企業(yè)形象，重視人才的使用和培養(yǎng)，不斷提高人才的待遇。目前，各學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)正在向?qū)I(yè)化方向邁進，即通過就業(yè)指導(dǎo)的專門化、專家化來進一步提高就業(yè)指導(dǎo)的水平。賈燕群人文系09學(xué)前2班。公平競爭、優(yōu)勝劣汰得以充分體現(xiàn)，公開、公正、公平競爭的擇業(yè)氛圍正在逐步形成。以學(xué)校為基礎(chǔ)的畢業(yè)生就業(yè)市場已經(jīng)基本形成盡管社會上已形成了各類人才市場，但由于市場規(guī)模大，缺乏嚴格的市場規(guī)則，或由于針對性不強，而使就業(yè)簽約率不高。就業(yè)競爭日益激烈在當今大學(xué)生就業(yè)市場上，就業(yè)競爭日益激烈。（6）具有團結(jié)協(xié)作的團隊精神。那些缺乏吃苦精神，“驕”“嬌”習(xí)氣十足，想坐享其成的人是不受歡迎的。例如，優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、共產(chǎn)黨員及誠實守信的畢業(yè)生在就業(yè)市場上大受用人單位的青睞。不再單純追求人才的數(shù)量，而是更加注重畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)