【正文】 ”1在不同演示文稿間復(fù)制幻燈片,下面操作中不能實(shí)施的是__D____。 要使幻燈片在放映時(shí)能夠自動(dòng)播放,需要為其設(shè)置___B___。附：課件評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分10分）1．基本分（6分）按要求完成課件，得6分，每缺一項(xiàng)，扣1分。二．考生文件夾為 D：//名師中（?。W(xué)XX號(hào)，XX為參賽選手抽簽號(hào)三．課件制作要求：1．課件實(shí)際頁(yè)面至少在6頁(yè)以上，體現(xiàn)課件的易用性。6．結(jié)尾頁(yè)：列舉說(shuō)明本課件對(duì)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際作用，內(nèi)容不多于250字?！案袷健敝械摹氨尘啊泵?在“背景”對(duì)話框中進(jìn)行設(shè)置后單擊[全部應(yīng)用]按鈕“格式”中的“背景”命令,在“背景”對(duì)話框中進(jìn)行設(shè)置后單擊[應(yīng)用]按鈕“格式”,中的“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”命令“格式”中的“幻燈片配色方案”命令,在“幻燈片配色方案”對(duì)話框中進(jìn)行設(shè)置后單擊[應(yīng)用]按鈕要為所有幻燈片添加編號(hào),下列方法中正確的是___D___。 1設(shè)置幻燈片的切換方式,可以單擊____D__菜單中的“幻燈片切換”命令來(lái)進(jìn)行。“幻燈片放映”下拉菜單的“自定義動(dòng)畫”命令,可以給幻燈片內(nèi)所選定的每一個(gè)對(duì)象分別設(shè)置“動(dòng)畫效果”和“動(dòng)畫順序”“幻燈片放映”下拉菜單的“自定義動(dòng)畫”命令,僅給除標(biāo)題占位符以外的其他對(duì)象進(jìn)行設(shè)置“動(dòng)畫效果”和“動(dòng)畫順序” “幻燈片放映”下拉菜單的“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”命令,僅給除標(biāo)題占位符以外的其他對(duì)象進(jìn)行設(shè)置“動(dòng)畫效果”和“動(dòng)畫順序” “幻燈片放映”下拉菜單的“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”命令,可以給幻燈片內(nèi)所選定的每一個(gè)對(duì)象分別設(shè)置“動(dòng)畫效果”和“動(dòng)畫順序”2在PowerPoint中，對(duì)于已創(chuàng)建的多媒體演示文檔可以用哪個(gè)命令轉(zhuǎn)移到其他未安裝PowerPoint的機(jī)器上放映？ _____A_ A、文件/打包B、文件/發(fā)送C、復(fù)制D、幻燈片放映/設(shè)置幻燈片放映2在PowerPoint中,若想在一屏內(nèi)觀看多張幻燈片的播放效果,可采用的方法是__C____ A、切換到幻燈片放映視圖B、打印預(yù)覽C、切換到幻燈片瀏覽視圖D、切換到幻燈片大綱視圖2在PowerPoint中，不屬于文本占位符的是___C___ A、標(biāo)題B、副標(biāo)題C、圖表D、普通文本2在計(jì)算機(jī)上放映演示文稿操作正確的是“_____A_ A、”單擊““視圖”“工具欄中的”“幻燈片放映”“按鈕”B、“單擊”“幻燈片放映”“下拉菜單中的”“幻燈片切換”“命令”C、“單擊”“幻燈片放映”“下拉菜單中的丁”“設(shè)置放映方式”“命令”D、單擊“”幻燈片放映”“下拉菜單中的”“自定義放映”“命令”2在網(wǎng)頁(yè)中最為常用的兩種圖像格式是____A__A、JPEG和GIF B、JPEG和PSD C、GIF和BMP D、BMP和PSD2在PowerPoint的組織結(jié)構(gòu)圖窗口中，如果要為某個(gè)部件添加若干下級(jí)分支，則應(yīng)選擇___A___按鈕A部下 B同事 C經(jīng)理 D助理28要實(shí)現(xiàn)在播放時(shí)幻燈片之間的跳轉(zhuǎn),可采用的方法是__D____。（√）在PowerPoint中，要在版式給定的文本占位符中輸入文字,首先要?jiǎng)h除占位符中的提示文字,然后輸入文字。右側(cè)插入一個(gè)豎排文本框，在文本框中輸入古詩(shī)“靜夜思”要求盒狀效果。第二張幻燈片文本內(nèi)容動(dòng)作設(shè)計(jì)為“出現(xiàn)”第三張幻燈片的剪貼畫動(dòng)作設(shè)計(jì)為“從右側(cè)緩慢移入”1第四張幻燈片的圖表動(dòng)作設(shè)計(jì)為“中部向上下展開”1第五張幻燈片的三幅圖片動(dòng)作設(shè)計(jì)為“垂直百葉窗”，動(dòng)作先后設(shè)計(jì)合理。（T）行為主義學(xué)習(xí)理論是由巴甫洛夫創(chuàng)立的。（T）Authorware中用于表示按鈕位置的X和Y坐標(biāo)分別指按鈕右下角在演示窗口中的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)。（F）1限時(shí)交互主要用來(lái)控制用戶應(yīng)答所花費(fèi)的時(shí)間。（T）2導(dǎo)航圖標(biāo)、頁(yè)圖標(biāo)、框架圖標(biāo)不一定要結(jié)合在一起使用，也可以單獨(dú)使用其中之一。（F）3交互圖標(biāo)系統(tǒng)缺省的交互類型是按鈕交互。T4圖形實(shí)際上是一個(gè)二維的數(shù)值矩陣，其基本單位是象素，描述的對(duì)象會(huì)因?yàn)榭s放而損失細(xì)節(jié)或產(chǎn)生“鋸齒”。（T）5擦除圖標(biāo)可以獨(dú)立于其它圖標(biāo)單獨(dú)使用。（T）61文字稿本有以下三個(gè)作用：體現(xiàn)課件系統(tǒng)設(shè)計(jì)的思想、為課件的制作提供直 接的依據(jù)、溝通學(xué)科教師與計(jì)算機(jī)人員的思路。（F）70、當(dāng)需要導(dǎo)入GIF，F(xiàn)lash和QuickTime動(dòng)畫時(shí)，可以直接通過(guò)數(shù)字電影圖標(biāo)引入。（F）81．在移動(dòng)圖標(biāo)的屬性設(shè)置中，可以設(shè)置移動(dòng)對(duì)象的層次。（T）91．（T）92．使用“超級(jí)解霸“可以將音頻的MP3格式轉(zhuǎn)換成WAV格式。（F）（T） Screen鍵（F）（F）（F），按鈕名輸入“CtrlN”是指定了Ctrl+N為快捷鍵（T）二、選擇題1． 下列哪個(gè)不是多媒體課件制作常用的工具。（C）A BMP B TIF C AVI D JPG 9． Authorware中的條件交互類型的“自動(dòng)”下拉列表框中不包括。A、框架圖標(biāo) B、顯示圖標(biāo) C、移動(dòng)圖標(biāo) D、決策圖標(biāo)2Authorware提供的（A）可以在演示窗口直接實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的路徑動(dòng)畫。A、華生 B、斯金納 C、皮亞杰 D、加捏3學(xué)習(xí)過(guò)程理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)過(guò)程是一種（D）和信息處理的過(guò)程。A、教育測(cè)量 B、教學(xué)評(píng)價(jià) C、教育評(píng)價(jià) D課件評(píng)價(jià) 50．超文本的結(jié)構(gòu)是（C）。A、移動(dòng)圖標(biāo) B、顯示圖標(biāo) C、導(dǎo)航圖標(biāo) D、判斷圖標(biāo)6移動(dòng)圖標(biāo)的屬性對(duì)話框中“類型”欄中有5種移動(dòng)類型，其中（A）指的是從路徑起點(diǎn)沿路徑運(yùn)動(dòng)到路徑上某點(diǎn)。（1）WAV（2）MP3（3）VOC（4）MID A．（1），（2）B.（1），（2）,（3）C．（1），（2）,（4）D.（2），（3）（D）A 紙張 B 磁盤 C 光盤 D 條形碼76．語(yǔ)言、音樂(lè)、自然界中的各種聲音、圖像、動(dòng)畫、文本等屬于（A）A 感覺(jué) B表示 C 顯示 D 傳輸 77．計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)中的媒體是指（B）A 存儲(chǔ)介質(zhì) B 數(shù)字、文字、聲音、圖像和圖形等 C 媒質(zhì) D 磁盤、光盤、磁帶、半導(dǎo)體存儲(chǔ)器等 78．計(jì)算機(jī)多媒體信息都是以（A）的形式存儲(chǔ)和傳輸?shù)摹?規(guī)定性教學(xué)設(shè)計(jì)理論)媒體課件的設(shè)計(jì)主要包括________和__________，所以分別用_______和________兩種形式進(jìn)行描述。(節(jié)點(diǎn)、鏈、網(wǎng)絡(luò))國(guó)際電話電報(bào)咨詢委員會(huì)CCITT把媒體分為5類，分別是________、________，________、________、________。（動(dòng)態(tài)視頻）1教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理包括________、_________、________和反饋評(píng)價(jià)四種原理。（教育評(píng)價(jià)）2對(duì)話框是用于與用戶之間進(jìn)行交流，常用一些選擇項(xiàng)和參數(shù)設(shè)定組成。使用______________組合鍵可以只將屏幕中當(dāng)前活動(dòng)窗口抓取下來(lái)。（分析、實(shí)現(xiàn)），其基本的單元是。14．什么是教學(xué)設(shè)計(jì)？簡(jiǎn)述教學(xué)設(shè)計(jì)的基本過(guò)程?？傮w規(guī)劃；劃分內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；確定導(dǎo)航進(jìn)行的具體形式；導(dǎo)航程序的實(shí)現(xiàn)。傳統(tǒng)文本，無(wú)論是普通書籍還是計(jì)算機(jī)的文本文件，都是用線性方式加以組織的。課件評(píng)價(jià)按照以下原則：科學(xué)性原則、教育性原則、教學(xué)性原則、技術(shù)性原則、藝術(shù)性原則（6分）。（2分）運(yùn)行程序，單擊藍(lán)球，類型:指向固定點(diǎn)；計(jì)時(shí)：速率；執(zhí)行方式：等待直到完成；拖藍(lán)球到中間，確定。16．答：（1）是程序的入口點(diǎn)，（2）程序的主流程線，（3）是程序的出口點(diǎn)，（4）分支流程線。（1）分析學(xué)生特征:學(xué)生原有的認(rèn)知能力和認(rèn)知結(jié)構(gòu)（2）確定教學(xué)目標(biāo)（3）合理選擇與設(shè)計(jì)媒體信息（4）確定相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)（5）進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)多媒體課件設(shè)計(jì)的一般過(guò)程大致可以分為以下幾個(gè)步驟：（1）選擇教學(xué)課題，確定教學(xué)目標(biāo)（2）研究教材內(nèi)容，創(chuàng)作設(shè)計(jì)稿本（3）搜集媒體素材，制作合成課件（4）運(yùn)行調(diào)試，修改完善2（1）課程式課件：主要用于課堂教學(xué)（2）課程輔導(dǎo)式課件：主要用于個(gè)別教學(xué)以及其他復(fù)習(xí)式的課件（3）測(cè)試訓(xùn)練式課件：如題庫(kù)課件（4）實(shí)驗(yàn)型的課件：用于演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的操作實(shí)驗(yàn)的課件（5）管理型的課件：用于收集、分析、診斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況，生成并批閱學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)記載、統(tǒng)計(jì)和反饋。（2）控制性原則：課件的操作要簡(jiǎn)便、靈活、可靠，便于教師和學(xué)生控制，使師生經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的訓(xùn)練就可以靈活使用。（3分）運(yùn)行程序，單擊藍(lán)球，類型:指向固定點(diǎn)；計(jì)時(shí)：速率；執(zhí)行方式：等待直到完成（或同時(shí)）；拖藍(lán)球到起始位置，確定。多媒體的基本特點(diǎn)有：集成性、數(shù)字化、交互性、控制性、非線性、實(shí)時(shí)性、信息使用的方便性、信息結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)性。超文本是一個(gè)非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，讀者在閱讀時(shí)不必象讀一般文章那樣按順序閱讀，可以根據(jù)實(shí)際的需要，利用超文本機(jī)制提供的聯(lián)想式查詢能力，迅速找到自己感興趣的內(nèi)容和有關(guān)信息。反過(guò)來(lái)，在課件設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中也可以實(shí)施診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)等。？18．多媒體課件設(shè)計(jì)的基本原則是什么？ 19．教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容有哪些？20．多媒體課件設(shè)計(jì)的一般過(guò)程大致可以分為哪幾個(gè)步驟？21．根據(jù)功能劃分，課件可分為哪幾類？ 22．說(shuō)明熱對(duì)象和熱區(qū)域的區(qū)別。：兒童與環(huán)境的相互作用涉及兩個(gè)基本過(guò)程： 和順應(yīng)。（幀動(dòng)畫造型動(dòng)畫）33．多媒體教室包括兩種類型________和________。（單選鈕 復(fù)選框）26．多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)是指運(yùn)用計(jì)算機(jī)綜合處理_______________________的技術(shù)，包括將多種信息建立_____________________，進(jìn)而集成一個(gè)具有__________________性的系統(tǒng)。（信息迷航）____________一般是由教學(xué)設(shè)計(jì)人員根據(jù)學(xué)科教師編寫好的文字稿本，按照課件開發(fā)的要求編寫出來(lái)的。（多功能，多媒體網(wǎng)絡(luò)）1建構(gòu)主義理論的內(nèi)容很豐富，但其核心只用一句話就可以概括________，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)。（封面、扉頁(yè)、菜單、內(nèi)容、說(shuō)明）課件開發(fā)由________和________兩個(gè)階段組成。B 群組圖標(biāo)不可以設(shè)置過(guò)渡效果，而擦除圖標(biāo)能。A、按鈕 B、目標(biāo)區(qū)域 C、熱區(qū) D菜單 6（D）交互類型通常用于限制嘗試次數(shù)的場(chǎng)合，它必須與其它分支類型結(jié)合使用。A．MIDI是合成聲音 B．MIDI的回放依賴設(shè)備C．MIDI文件是一系列指令的集合 D．使用MIDI，不需要許多的樂(lè)理知識(shí) 52．一般說(shuō)來(lái)，要求聲音的質(zhì)量越高，則（D）。A、“R” B、“S” C、“M” D、以上都不對(duì)3計(jì)算機(jī)動(dòng)畫就動(dòng)畫性質(zhì)而言可分為兩大類：一類是幀動(dòng)畫，另一類是（C）A、二維動(dòng)畫 B、空間動(dòng)畫 C、矢量動(dòng)畫 D、變形動(dòng)畫3下列多媒體工具中，不屬于多媒體著作工具的是（C）A、ToolBook B、Authorware C、Photoshop D、Director 我們利用“繪圖”工具箱的文本工具在演示窗口中輸入文字時(shí)，當(dāng)希望此文字能夠和背景有效的結(jié)合，需要使它透明，則修改（B）A、文字大小 B、文字的遮蓋模式 C、卷簾文本 D、排列對(duì)齊4利用“繪圖”工具箱繪制正方形時(shí)，可以采用的方法是（C）A、單擊矩形工具，按住Alt鍵 B、單擊矩形工具，按住Ctrl鍵 C、單擊矩形工具，按住Shift鍵 D、上述均不正確4按照多媒體創(chuàng)作工具的創(chuàng)作特點(diǎn)進(jìn)行分類，Authorwaere屬于(A)