【正文】 但感覺不虛于此行。下午一點(diǎn)多我們才風(fēng)塵仆仆到達(dá)渝西學(xué)院?！叭龢?biāo)一體”具有如下特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化管理；強(qiáng)調(diào)職責(zé)明確、流程清晰；突出預(yù)防為主，具有持續(xù)改進(jìn)的能力；考核重依據(jù)，具有良好的激勵功能；突出全面、全員、全程管理；倡導(dǎo)競爭性質(zhì)量觀；強(qiáng)調(diào)以人為本，可持續(xù)發(fā)展；具有國際開放性和通用性。我院ISO9001:2000質(zhì)量管理體系參觀考察團(tuán)一行9人，于2005年3月16～21日遠(yuǎn)赴重慶，對重慶渝西學(xué)院進(jìn)行了為期6天的考察訪問。下午2點(diǎn)半，學(xué)院劉定云副書記（正院級），也是渝西學(xué)院ISO9001:2000、ISO14000：199GB/T28001：2001三標(biāo)一體的管理代表（簡稱管代）給我們進(jìn)行了詳細(xì)介紹。三、動機(jī)、過程、體會、經(jīng)驗(yàn)（一）、實(shí)施“三標(biāo)一體”的動機(jī)2001年5月，教育部批準(zhǔn)原重慶師專和原教育學(xué)院合并組建渝西學(xué)院（本科）。內(nèi)審員培訓(xùn)（2003年11月5—9日）。體系文件符合標(biāo)準(zhǔn)要求，基本聯(lián)系學(xué)校實(shí)際。三是經(jīng)濟(jì)全球化使我國的高等教育面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，高等教育必須從提高教學(xué)質(zhì)量入手，所以借通過ISO9000標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證達(dá)到與國際接軌的目的也就順理成章了。對高校組織而言，應(yīng)準(zhǔn)確領(lǐng)悟這一原則的深刻內(nèi)涵及其必要性，并貫穿于教學(xué)管理的實(shí)踐中去?？傊?，我國的高等教育質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評價(jià)機(jī)制的研究工作還處于起目測階段，有待于更多的質(zhì)量工作者、教育工作者和教育行政部門的努力。如何解決當(dāng)務(wù)之急？如何順利通過評估，又不僅僅是為了通過評估？如何把學(xué)校做大做強(qiáng)？如何為學(xué)?？缭绞桨l(fā)展提供制度保障？是否有一種方法能成為高校新的辦學(xué)思路？如此種種，最終使渝西學(xué)院選擇了“三標(biāo)一體”。管理方針得到公認(rèn)，目標(biāo)指標(biāo)具體可行。二是中國的高等教育正處在從精英到大眾的轉(zhuǎn)軌時(shí)期，擴(kuò)招給大學(xué)教育質(zhì)量所造成的沖擊已到了不容忽視的地步，人們迫切需要一種能夠控制和保證質(zhì)量的有效手段，而目前又暫時(shí)沒有比iso9000標(biāo)準(zhǔn)更合適的選擇。只有這樣，才能真正體現(xiàn)組織存在的價(jià)值。如果高等教育提供的產(chǎn)品和服務(wù)得不到社會的承認(rèn)，沒有被“購買和消費(fèi)”，最終只能是“合格的滯銷品”。建新村于2005年起推行了以“村企合一”為依托，以優(yōu)惠政策為激勵手段，開創(chuàng)性地實(shí)施土地集中化、規(guī)?；?jīng)營的流轉(zhuǎn)方式，整合了轄區(qū)農(nóng)戶的土地承包經(jīng)營權(quán)，大力發(fā)展集體、民營、個體經(jīng)濟(jì)，第1頁（共8頁）有效地推動了城鄉(xiāng)一體化的迅速發(fā)展。開創(chuàng)“兩新”黨建“項(xiàng)目工作法”大渡口區(qū)著力于探索一個能讓業(yè)主認(rèn)可、黨員支持和員工擁護(hù)的黨建工作模式，逐步實(shí)施以“項(xiàng)目管理、效益核算”為主要特點(diǎn)的“項(xiàng)目工作法”。目前，園區(qū)年產(chǎn)葡萄5000余噸，旅游收入也高達(dá)2000余萬元，解決了1000余名本地村民就業(yè)，人均年收入達(dá)到6000多元。在今后的工作中，我們要創(chuàng)新服務(wù)載體，拓寬為民服務(wù)渠道：以區(qū)政府加快信息化建設(shè)為契機(jī)，推動辦事處電子政務(wù)發(fā)展。第6頁（共8頁）依托市十四中的教育文化資源，開辦“社區(qū)文化學(xué)?！保埵闹欣蠋熀蛢?yōu)秀學(xué)生定期免費(fèi)為社區(qū)孩子輔導(dǎo)功課。考察歸來，感觸頗多，在感嘆外地社會主義經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)成績驕人的同時(shí)，也清醒地認(rèn)識到我們的差距與不足，認(rèn)識到必須把外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與本地實(shí)際結(jié)合才能為我所用。我們參觀的這幾所學(xué)校的辦學(xué)理念充分體現(xiàn)了前瞻性和科學(xué)性。通過聆聽熊校長的講座、參觀學(xué)校，發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)校是真正的從實(shí)際上“讓每個孩子在課堂中感悟、在課堂內(nèi)體驗(yàn)”“讓每一個孩子得到發(fā)展，讓每一個孩子發(fā)展中增長智慧”，更讓每一個孩子在愉悅的空間成長。李穎校長尊重人生命的存在，點(diǎn)化學(xué)生的精神生命，開設(shè)的課程豐富多彩（情景模擬、禮儀修煉，家政營養(yǎng)學(xué)，科技創(chuàng)作，現(xiàn)代數(shù)學(xué)技術(shù)應(yīng)用，美國節(jié)日、玩轉(zhuǎn)機(jī)器人，旅游小飾品、地理大世界，插花藝術(shù)，實(shí)踐課程社會化體驗(yàn)等等），喚醒了孩子的求知欲望和參與意識，讓孩子充分體驗(yàn)到成功的快樂。二、四所學(xué)校都充滿優(yōu)雅濃郁的文化氣息。凈月校區(qū)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校給人的印象是教學(xué)、運(yùn)動、住宅三區(qū)的分開，面積大，建的精致。獲全國、省、市各類教師技能競賽一等獎共354人次。這除了要有雄厚的資金做保障，還要有領(lǐng)導(dǎo)者敢為人先的膽略、謀略。習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)則意識的培養(yǎng)不是束縛學(xué)生手腳的鐐銬，而是培養(yǎng)個性和集體屬性一起飛揚(yáng)的未來公民。第五篇：赴成都、重慶學(xué)習(xí)考察報(bào)告赴成都、重慶學(xué)習(xí)考察報(bào)告為加快發(fā)展步伐，將區(qū)域經(jīng)濟(jì)做大、做強(qiáng)，2017年7月14日19日，由xxx主任帶隊(duì)，我區(qū)組織xxx分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人赴成都錦江區(qū)、重慶中汽西南汽車有限公司就濕地建設(shè)、污水處理、汽車城建設(shè)等項(xiàng)工作進(jìn)行了現(xiàn)場考察，開闊了視野，增長了見識，深受啟發(fā)，受益匪淺，感受頗多，不虛此行。2014年以來，引進(jìn)成都維生、傳化大地等花卉龍頭企業(yè)和北京金港賽道等知名企業(yè)37家，吸引民間資金2億元；同時(shí)，發(fā)展自主經(jīng)營的農(nóng)家樂300余家。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完全按照城市建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及良好的生態(tài)環(huán)境而進(jìn)行。目前擁有22個品牌授權(quán)的24家4S銷售服務(wù)店，并在重慶區(qū)縣擁有七個綜合汽車銷售展廳，是重慶市規(guī)模最大的汽車銷售服務(wù)商。占地600畝，投資30億元人民幣，傾力打造的中國西部最具魅力的汽車流通及文化中心。二、成功經(jīng)驗(yàn)“五朵金花”是錦江區(qū)干部、群眾共同努力的結(jié)晶，通過以旅游潤色農(nóng)業(yè)，以景觀改造農(nóng)村，以經(jīng)營保障農(nóng)民，以市場托舉發(fā)展，堅(jiān)定不移地發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和鄉(xiāng)村旅游業(yè)，用自己的智慧、力量和汗水，澆灌出“五朵金花”，探索出了一條發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的路子。堅(jiān)持創(chuàng)新思維，充分利用三圣鄉(xiāng)花卉種植的傳統(tǒng)優(yōu)勢和地處城市通風(fēng)口、背靠大城市的地緣優(yōu)勢，因地制宜，圍繞城市反哺農(nóng)村，農(nóng)業(yè)反哺旅游的思路，將傳統(tǒng)的耕種農(nóng)業(yè)逐步引導(dǎo)向附加值更高的鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展，按照“一村一品、一村一果、一村一業(yè)”的錯位互補(bǔ)和協(xié)同發(fā)展格局，創(chuàng)造性地打造出了各具特色，競相開放的“五朵金花”景區(qū)。錦江區(qū)按照城市建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)加快完善景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施，并進(jìn)行景觀打造，保持了良好的生態(tài)環(huán)境。錦江區(qū)用文化提升產(chǎn)業(yè)，尤其通過挖掘梅花傳統(tǒng)文化，賦予荷塘月色藝術(shù)魅力，再現(xiàn)江家菜地的農(nóng)耕文化等，增加了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的文化附加值。為期10天的2005年中國驕子菊花節(jié)，整個園區(qū)共接待游客達(dá)80萬人次，當(dāng)?shù)卮迕袷杖脒_(dá)到287萬元。按照宜散則散，宜聚則聚的原則，由“農(nóng) 戶出資，政府補(bǔ)貼”，對2083戶農(nóng)房進(jìn)行“穿衣戴帽”改造。打造“五朵金花”，錢從哪里來是關(guān)鍵。成都市、錦江區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心支持“五朵金花”項(xiàng)目的開發(fā)建設(shè)。2008年汽博中心不僅占據(jù)了重慶乘用車銷售市場35%的市場份額，并以70億元的整體營業(yè)額，躋身2008年全國十大汽車市場行列。到2011年，中汽西南的乘用車年銷售達(dá)46391臺，營業(yè)收入達(dá)到78個億，這一年中汽西南的乘用車?yán)塾?jì)銷售量突破25萬臺。“花鄉(xiāng)農(nóng)居”、“幸福梅林”被國家建設(shè)部評為“2005中國人居環(huán)境范例獎”。經(jīng)濟(jì)旺。一、“五朵金花”及重慶中汽西南汽車有限公司基本情況 “五朵金花”是指成都市錦江區(qū)三圣街道辦事處（原為三圣鄉(xiāng)）轄屬的五個村，即花鄉(xiāng)農(nóng)居——紅砂村、幸福梅林——幸福村、江家菜地——江家堰村、東籬菊園——駙馬村、荷塘月色——萬福村。三、帶領(lǐng)一支積極進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍“態(tài)度決定命運(yùn)”，考察的這幾所學(xué)校我們看到：教師很少閑談，多見埋頭批改作業(yè)或制作課件；少有怨天尤人，多見面含微笑，平靜中帶著一絲愉悅……反觀我們的教師現(xiàn)狀，職業(yè)倦怠嚴(yán)重、學(xué)習(xí)積極性不高、干與不干獎金并沒有懸殊、無法大動的人事局面，如何打造教師隊(duì)伍，帶動她們有激情的工作是所有管理者面前最為迫切的任務(wù)。不做機(jī)械重復(fù)的事，不做不動腦筋的事，不做應(yīng)付檢查的事，突出實(shí)效。在2006年、2007年兩次長春市骨干教師素質(zhì)教育論壇活動中，東北師大附中初中部教師是獲得第一名和金星獎稱號最多的學(xué)校，在2006年2009年三次全國初中信息技術(shù)與課程整合大賽中，全部參賽教師共計(jì)39人均獲得一等獎,也是全國參賽初中獲得一等獎最多的學(xué)校。每個樓層的一角都有用途，有輕松閱讀天地、小棋苑、地球村等等，讓孩子在課間輕松之余也能學(xué)到知識。正如蘇霍姆林斯