【正文】 讀音都一樣，遇到這些字寶寶，我們該怎樣辨別呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)語文大花園的復習之旅。方法二：看部首。三、巧辨同音字1．引言：語文大花園中，還有很多音節(jié)相同而意義不同的字，它們叫同音字。(2)抓住字義來辨別——如“在”和“再”都讀z224。(難點)4．能了解詞語的大致意思，并能根據詞語意思進行分類。(3)自己反復練讀圈出的詞語。(3)描寫感覺的詞語：清涼、香甜、溫暖、快樂、孤單。四、詞義辨析。請說出下面詞語的反義詞。(3)可以結合具體的語言環(huán)境找出反義詞。(重點)2．準確辨認“把”字句和“被”字句，并能把“把”字句改成“被”字句。那我們該如何規(guī)范、準確地運用它們呢？這節(jié)課我們就對句子進行復習。朗讀的時候，語氣比較強烈。(難點)課前準備1．準備課堂上復習時用的知識點和練習題的幻燈片。2．課件出示課文中的三首古詩，組織學生自由誦讀、背誦。(1)任意選擇一首古詩，對照插圖，用自己的語言描述詩意。尋隱者不遇 畫 雞〔唐〕賈島 〔明〕唐寅 松下問童子，頭上紅冠不用裁，言師采藥去?？梢耘e例說明。4．課件出示諺語，全班齊聲誦讀。(4)如果看到螞蟻搬家或者蛇到處爬，就表示第二天有大雨。(董遇)讀萬卷書，行萬里路。(《一分鐘》)3．講解：我們要想理解“后悔”的意思，就可以聯系上文。因此，鄉(xiāng)親們感謝毛主席，把毛主席對鄉(xiāng)親們的關心牢牢記在心里，時時刻刻想念毛主席。1．引言：句子或段落中不僅有文字，還會有標點符號。口語交際與寫話教學目標1．通過口語交際的進一步訓練，使學生逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強與人交流的意識，認真傾聽別人講話，能聽懂主要內容。課前準備1．制作多媒體課件。)2．課件出示插圖。(三)打電話。1．引言：小時候老師常常和伙伴們玩“貼鼻子”的游戲。在訓練的過程中，你有什么感受或者有什么好的交際技巧，可以和大家交流。綠的喜（）及（）（），（）的最怕水來攻。M233。n gu242。i g232。i l232。桃（）潭（）深（）（），（）及汪倫送（）（）。（誰在哪里干什么），你喜歡什么體育活動？課文背誦：《人之初》《古對今》以及日結月累的歇后語。小白兔在山坡上割草?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著晶晶的眼睛。有雨山戴帽，無雨半山腰。(8分)汽車(q236。xi224。(12分)例：我怎么沒問清楚呢？(1)_________怎么(2)__________怎么例：要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。()(4分)A．老鷹捉小雞。)的(de)音(yīn)節(jié)(ji233。)句(j249。yībi233。n)。)句(j249。n)整(zhěnɡ)。i)容(r243。②自己長出一條新尾巴。)。只在此山中，云深不知處。、池上（唐）白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。（董其昌）螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要來到。晨對暮，雪對霜。小水珠說：“荷葉是我的搖籃。三、多音字種 zhǒng（種子）zh242。i（因為）行 x237。ng（空白）間 jiān（中間）ji224。n（沉悶）得 děi（得虧）d233。n（轉筆刀）角 jiǎo（一角）ju233。２．（）來，小紅的學習有很大（）步。G、課刻１．小獅子（）苦練功。J、芽牙呀）下來。３．小山（）在山坡上吃青草。２．我有許多（）鉛筆。３．地球是（）的嗎？４．羊兒在草（）上吃草。例3：我們正忙著搬東西呢！王老師正忙著______________________呢！_______正忙著_____________________呢！例4：荷葉圓圓的，綠綠的。例7：小白兔連忙挎起籃子往家跑。_____________已經_______________。_____ 一__________ 就 _____________。例17：我坐著秋千蕩來蕩去。小青蛙放聲歌唱。小牛_______________。(難點)4．能了解詞語的大致意思，并能根據詞語意思進行分類。(3)自己反復練讀圈出的詞語。(教師)2．把本冊書課后的詞語讀給家人聽，遇到讀不準的詞語請家人教一教。明明__________________________。例20：小白兔割草。___________把_______________________________。_____________十分___________________。例11：小蝌蚪在池塘里游來游去。要是__________，就______________。小鴨子____________游到小公雞身邊。_____________，________也____________。３．哥哥今年（）歲了。（）的叫聲真好聽。２．我最喜歡上（）文課。I、長長常常１．王二?。ǎ椭寺奋姺派?。D、代帶１．敵人要王二?。ǎ┞贰g（照相）沒 m233。（落后）l224。ng（上當）只 zhī（一只）zhǐ（只要）要 yāo（要求）y224。ng（中獎）好 hǎo（好人）h224。（覺得）ji224。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！度酥酢啡酥?，性本善，性相近，習相遠。什么張？弓長張。二、敏而好學，不恥下問。有雨山戴帽，無雨半山腰。她裂開嘴笑了。（15分）（一）課(k232。①小兔②野牛③大象④山羊⑤小鹿⑥狐貍（2）“咕咚”其實是。(ɡēn)據(j249。（6分）（1）幫忙吧還是請你別人_______________________________________（2）湖里木瓜高高的一個從樹上掉到 _______________________________________ (bǎ)下(xi224。)語(yǔ)排(p225。o)例(l236。（1）我自己一個人在感到很害。 ____ō__237。(15分)小朋友，你最喜歡做什么游戲呢？這個游戲怎么做呢？你能結合實際寫一寫嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________第八單元復習教案部分歸類識字：——清、晴、情、請、蜻 ——姓、她、姐、媽、奶 ——清、江、河、洗、池 ——招、找、拍、捉、打 ——請、講、許、語、讓復習題一、基礎知識。丁丁邊跑邊望著月亮說：“哈，月亮在跟我走呢！”于是，孩子們不再做游戲了，都抬起頭，看著月亮，說：“月亮也跟我走呢！” “跟我走呢！”為什么月亮會跟我走呢？因為月亮掛在天上，離我們很遠很遠，而且沒有東西擋著。(12分)辦（）（）平（）（）洗（）（）3．照樣子，寫詞語。)準備(zhǔn zǔn)鬼臉(liǎn niǎn)3．看拼音，寫詞語。(28分)1．讀一讀加點字，并連一連。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地歌唱。解不藏蹤跡，小荷才露尖尖角，浮萍一道開。認真傾聽對方話，主要內容記心內。會填空：很()很（）（）了又()（）來()去 又()又()勇敢的（）（）的故事青青的（）（）的夜晚白白的（）（）的花草紅紅的（）（）的粽子圓圓的（）（）的鏡子 美滋滋地（）（）地瞧仿寫句子：會用“……一……就……”寫句子。tīnɡ jiǎnɡb249。塊 捉 急直河行 死 信 跟 忽 喊身只窩 孤 單都 鄰招 呼靜樂怎 獨 跳 繩講得 羽 球 戲排 籃 連 運）看拼音寫詞語。i y225。běi jǐng d224。第二單元復習教案 chīshuǐ ji224。（）（）天氣（），小?。ǎ┩艽笱劬?。5．小結：教同學做游戲，要講清楚游戲要求和規(guī)則，為了讓同學聽明白可以一邊說一邊做動作。3．全班交流，選擇兩個小組進行表演，師生評議。3．組織學生進行點評，相機總結：請人幫忙要使用禮貌用語。在各種口語交際中，學會傾聽，表達交流很重要。(難點)3．通過寫話訓練，使學生能夠完整、通順地寫出一句話或者幾句話。如果一句話還沒說完，完整的意思還沒表達清楚，就用逗號；如果一句話已經說完，意思表達清楚了，而且表示肯定的意思，就用句號。3．小結：確定一段話中有幾句話，應以句末停頓的標點為依據。1．過渡：我們可以借助文章內容讀懂詞語的意思，也能借助文章內容讀懂句子的意思。二、閱讀專項講解(一)能聯系上下文了解文章中詞語的意思。四、復習名句1．課件出示名句，指名朗讀。(4)螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要來到。3．引導學生展開小組活動。6．完成右側習題一、二、三。春 曉 贈汪倫 〔唐〕孟浩然 〔唐〕李白 春眠不覺曉，李白乘舟將欲行，處處聞啼鳥。舉頭望明月，不解藏跡，小荷才露尖尖角，低頭思故鄉(xiāng)。一首古詩就像一幅優(yōu)美的畫，能使人獲得美的享受。雨停了，天上有一座美麗的橋。朗讀的時候聲音平緩。(難點)課前準備1．將句子類型整理歸類，制作課件。如：“好”與“不好”盡管它們的意義相反，但“不好”不能稱作“好”的反義詞。因此，“前進”的反義詞是“后退”。(2)爸爸()去打羽毛球。(7)描寫人體部位的詞語：眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、手臂、肚子、小腿。5．教師聽寫這些詞語，學生根據屏幕中的答案自我訂正，可以將錯字寫兩遍。(教師)2．把本冊書課后的詞語讀給家人聽，遇到讀不準的詞語請家人教一教。希望大家能靈活掌握這些區(qū)別同音字的方法，并且熟記這些同音字，正確運用同音字，準確表情達意。4．小組合作：你有什么好方法區(qū)別這些同音字？和小組伙伴說一說。請你愛護小動物，和和美美好心情”。第一組(加筆畫)：王—玉 萬—方第二組(加部首)：午—許 干—趕 氣—汽 那—哪 奇—椅 要—腰 知—蜘 義—蟻 象—像 ?！D 票—飄第三組(字族歸類)：青—蜻、清、晴、請、情、睛 主—注、住 也—地、他、她 井—進、講 元—遠、玩 包—抱、泡、跑、飽、炮第四組(換部首)：怕—拍 跟—很 澡—操 流—梳 伴—胖 偏—遍 看—著 輕—經 第五組(易混淆)：拔—撥3．引導學生展開交流：你覺得哪組形近字辨別起來有困難？可以提出來，大家共同商議解決。五、作業(yè)設計1．請家長幫忙，把識字表中讀不準的生字制成字卡，每天拼讀。o】 睡覺 小貓喜歡在白天睡覺?！皸l”的下部是“”，不要寫成“木”?！敖稹毕虏渴恰啊?。(2)自己借助拼音，反復認讀圈出的生字。2．準確掌握會寫字的字形，引導學生抓住字形難點和易混生字的區(qū)別之處正確書寫生字。(學生)課時安排2課時。(2)小組商議：哪一個字的哪一部分容易寫錯，用紅筆圈出來。“網”里面有兩個“”。2．課件出示全冊書的多音字：覺、只、種、樂、得、空?引導學生展開交流：這些生字都有哪些讀音？怎樣組詞？如果能用所組詞語說一句完整的話就更棒了。種【zh242。二、區(qū)別形近字，引導學生展開小組合作。如“洗澡用水，做操用手”，“心里害怕，用手拍打”。2．課件出示：類型一：字音相同，字形相近(1)姓—性 晴—情 靜—凈 快—塊 清—蜻 泡—炮 珠—蛛(2)象—像 知—蜘 只—織平—萍 河—荷 他—她 類型二：字音相同，字形不同。i。 5．能針對重點詞語進行準確搭配，并能靈活運用。2．教師巡視小組學習情況，將學生普遍認讀有困難的詞語打在電腦屏幕上，反復練讀后開火車認讀。(4)描寫自然景物的詞語：草原、高原、高山、果園、田野、平地。1．過渡：我們不僅要會讀詞語，會寫詞語，還要了解詞語的大致意思，尤其是一些意思容易弄混的詞語，我們可要動動腦筋想出辦法區(qū)別它們喲！2．幻燈片出示典型例題。前進——()溫暖——()快樂——()從前——()勇敢——()微小——()嚴寒——()美麗——()2．集體訂正：3．集體交流：怎樣準確地找出一個詞語的反義詞呢？把你的好方法和大家分享一下吧。如：“嚴寒”，是指冬天特別特別的冷，與之相反的是夏天特別特別的熱，就是“酷熱”，因此“嚴寒”的反義詞就是“酷熱”。(重點)3．能根據具體語境把句子補充完整，準確表達自己的意思。二、復習陳述句、疑問句、感嘆句 1．課件出示句子，組織學生朗讀句子。4．小組活動：課前，你在語文書中找到了哪些陳述句、疑問句或感嘆句？大聲讀給同學聽，注意讀出不同的語氣。(教師)2．課外搜集諺語、名言警句、成語、古詩。靜夜思 上 小 池〔唐〕李白 〔唐〕白易 〔宋〕楊萬里 床前明月光，小娃撐艇，泉眼無聲惜細流，疑是地上霜。(2)和小組同學說一說詩意，再根據同伴的建議修改詩意。滿身雪白走將來。2．小結：諺語是民間集體創(chuàng)造、口耳相傳的語句。(1)朝霞不出門，晚霞行千里。6．拓展交流：你還知道哪些諺語？三、復習歇后語1．課件出示歇后語，學生自由朗讀并背誦。(董其昌)閱讀第一課時一、興趣導入閱讀是一件快樂的事情。課文中，元元因為貪睡，晚起了一分鐘，結果上學遲到了二十分鐘。(三)能正確數出段落中一共有幾句話。尤其逗號、句號、問號、感嘆號出現的頻率最高。(重點)2．能主動與別人交談，表達清楚自己的想法。(教師)2．和家人一起模擬口語交際情景，完成本冊書中的口語交際訓練。(二)學習使用禮貌用語。1．課件出示表達提示：(1)小明想打電話約同桌小樂去小廣場踢球，時間定在周六下午三點。嗯？有的同學皺起了眉頭，有的同學是不是從來沒有玩過這個游戲。2．師生共同總結口語交際的方法。5.（）回（）地（）物復蘇柳綠（）（）泉（）叮咚（）（）齊放（）（）爭鳴二、音序表復習寫出對應的小寫字母A()B()C()D()E()F()G()H()I()J()K()L()M()N()O()P()Q()R()S()T()U()V()W()X()Y()Z()三、形近字區(qū)分，填一填睛請青清晴情（）蛙（）問眼（）泉眼（）（）空心（）四、仿寫，介紹自己的姓氏。i yǒu yǐ h242。 q249。 zhǒng g232。W225。第四單元復習教案易讀錯字：前鼻音：真、分、前后鼻音：床、光、鄉(xiāng)平舌音：思、色、再、總、粽、散翹舌音：真、知、本單元要掌握的新偏旁