【正文】 一次被老師的理論所折服：孩子是讀心的，不是讀嘴的。20世紀(jì)風(fēng)靡西方幼兒英才教育的經(jīng)典方法———“蒙特梭利方法”就十分重視兒童的早期教育,即兒童“敏感期”的智力發(fā)展問題，專家發(fā)現(xiàn)兒童在6歲之前的不同階段對語言、動(dòng)作和細(xì)節(jié)等會分別表示出強(qiáng)烈的敏感,這一階段相關(guān)學(xué)習(xí)十分容易、迅速,是教育的絕好機(jī)會?！苯裉?，提倡娃娃英語學(xué)習(xí)在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”早以深入人心。終年從事幼兒英語教育的潘博士建議說，無論是學(xué)校還是家庭，一定要把英語學(xué)習(xí)與音樂、舞蹈、歌曲、書法、扮演、繪畫、語文和算術(shù)等相結(jié)合起來，唯有這樣，小朋友的英語學(xué)習(xí)才干有一個(gè)質(zhì)的飛躍。但是家長們往往對于孩子的好奇心給予不公正的評價(jià)甚至給予批評、指責(zé)、約束，這是一種極其錯(cuò)誤的做法，孩子的好奇心是需要保護(hù)的，所有的孩子都有好奇心，但是好奇心能否保持到成年，很大程度上依賴于早期生活受到的鼓勵(lì)?？纯春⒆邮亲謱懙冒?，還是畫畫得好，還是動(dòng)手能力強(qiáng)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)會讓孩子學(xué)得主動(dòng)、認(rèn)真，即使反應(yīng)比其他同學(xué)慢一點(diǎn)的，也能學(xué)得較好。同樣的道理，你想讓孩子考上好大學(xué)，你就必需讓孩子知道好大學(xué)究竟是什么樣子；如果你想讓孩子通過學(xué)習(xí)找一份好工作，就必須讓孩子接觸到有好工作的人，要成為這樣的人自己需要做出哪些努力。隨著孩子慢慢長大，能夠自己看書的時(shí)候，家長們應(yīng)該做到言傳身教，在讓孩子看書學(xué)習(xí)的時(shí)候不要總是看電視玩電腦，甚至你干家務(wù)都比前兩者要好很多，電視、電腦、手機(jī)本身對孩子來說就具有一定的吸引力，產(chǎn)生的聲音會使孩子分散注意力，降低看書的效率或者產(chǎn)生不情愿的情緒，所以在孩子看書的時(shí)候，家長們盡量陪伴，給孩子做一個(gè)好榜樣和好幫手。在孩子面前家庭一定要是和諧美滿的，包括孝敬父母、與人相處等都應(yīng)該呈現(xiàn)給孩子正面的形象，自己都做不好，在教育孩子的時(shí)候就容易被孩子的反駁僵住。要想讓孩子愛上寫作業(yè)，首先要杜絕給孩子不愛寫作業(yè)的機(jī)會，只有真正分析、了解孩子為什么不愛寫作業(yè)之后，才能從根本上解決這個(gè)問題。嘮叨了一大篇，太說教了，呵呵，都是初為小學(xué)生的家長呀，講兩個(gè)在我家行之有效的愛寫作業(yè)的方法吧，正好是上周周末的故事，希望對大家有用處。最后那個(gè)孩子很快的寫好作業(yè)，自己檢查好后，很開心的出去玩了。，女兒的遺憾小孩子嘛，都有貪玩的時(shí)候，我這的孩子總能按照自己的計(jì)劃完成任務(wù)的，但是有時(shí)候他們也會玩不成計(jì)劃。我總結(jié)的學(xué)生不愛寫作業(yè)的原因有如下幾點(diǎn)：、家長完成的，是別人的事情，與已無關(guān)，這時(shí)候孩子奉行的是“事不關(guān)已，高高掛起”的政策；（如抄寫五遍課文），這種情況下，不用說孩子，大人也會煩；，不給孩子玩的機(jī)會，孩子做完校內(nèi)作業(yè)，做家庭作業(yè)，做完家庭作業(yè)，又要英語，背單詞，練琴，讀棋譜……孩子覺得寫得再快也沒昐頭，只好能寫多慢寫多慢了；,甚至每次家長簽字前都要不信任地審視一下或者指出錯(cuò)誤批評一番，孩子覺得自已的勞動(dòng)成果從不受肯定和重視；，呆懶了應(yīng)對如上幾點(diǎn)原因，我覺得在寫作業(yè)這件事上，家長最好做到如下幾點(diǎn)：，自已的事情要自已負(fù)責(zé)，家長盡量不要陪孩子做作業(yè)，最好讓孩子獨(dú)立完成，不要讓孩子有了依賴性，更不要“逼” 孩子寫作業(yè)，“催”孩子寫作業(yè)，這樣會給孩子覺得寫作業(yè)不是一件美好的事情；如果有一些作業(yè)確實(shí)是需要家長配合的（如聽寫，某些手工作業(yè)等），也要尊重孩子的意愿，讓孩子安排共同做這件事的時(shí)間和方式；培養(yǎng)孩子自己先檢查，這樣有利于他的自我審視觀念的形成。愛是無條件的，不要總是希望孩子用學(xué)業(yè)成績來回饋你對他的愛，這會給孩子很大的壓力，而此時(shí)如果你沒有幫助他，給予他正向的疏導(dǎo)，就有可能導(dǎo)致惡性循環(huán)，到最后孩子厭懼你的愛。家長應(yīng)該給予孩子幫助，而不應(yīng)該在沒有搞清楚原因之前總是數(shù)落孩子，有時(shí)候適時(shí)讓他體會一下磨蹭拖延的后果，使他認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，他才會主動(dòng)的、有意識的提高效率。有的孩子說想成為第二個(gè)史玉柱，我就讓他查閱史玉柱的成長過程，讓他明白，史玉柱能有今天的成功，跟當(dāng)年優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績以及在大學(xué)中的深造有著密不可分的關(guān)系，不可能沒有知識，只是憑著一腔熱血就能成功。久而久之還會對學(xué)習(xí)失去興趣和信心，造成惡性循環(huán)。當(dāng)然在孩子成長過程中并不是一帆風(fēng)順的，總有失敗的時(shí)候，當(dāng)出現(xiàn)失敗的時(shí)候，幫助孩子鏟除心理障礙，告訴他遇到挫折是正常的，誰都會犯錯(cuò)，誰都會有困境，但是面對挫折，敢于戰(zhàn)勝挫折才是真正的強(qiáng)者。并不是希望孩子成為生物學(xué)家，只是希望他對新事物能夠快速接受信息，細(xì)心觀察，提煉信息，這比上自然科學(xué)課老師指著課本上的圖片告訴孩子這些內(nèi)容更來的效率高吧。所以家長們應(yīng)該正視學(xué)習(xí)，了解什么是真正的學(xué)習(xí)，了解如何才能讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。專家介紹說，在英語教學(xué)中，要讓小朋友們對英語學(xué)習(xí)發(fā)生濃厚的興趣，并開開心心地學(xué)習(xí)英語，玩耍是必不可少的，玩能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，而興趣又是最好的老師。由此可見,幼兒在5歲前是智力發(fā)展的最迅速時(shí)期。對于孩子的學(xué)習(xí)，我正在放手，心緒也慢慢調(diào)整，努力讓自己做到心慢身快。我提議他先看看漫畫歇一歇，然后吃小點(diǎn)心和牛奶后再寫作業(yè)。晚飯后送孩子上圍棋課的路上，我牽著孩子的手慢慢散步，聊他今天在學(xué)校有意思的事情，聊到了中午我接到科任老師的短信，老師向我轉(zhuǎn)達(dá)了孩子在課堂上的精彩表現(xiàn)，孩子聽后非常興奮，立即向我詳細(xì)生動(dòng)的演繹了一次他的課堂回答。）以前被我們濃妝艷抹的“好孩子”在這幾周洗干凈了臉，露出了真實(shí)的面目。）我發(fā)現(xiàn)他每天心情都很好，很愉快，我相信孩子“遇見未知的媽媽”。(方向?qū)α耍蛯α?，問題也就一點(diǎn)一點(diǎn)的開始解決了，生活就開始越來越美好了?！绾螌⒆拥膶W(xué)習(xí)和作業(yè)做到放手作為一個(gè)擁有溫馨原生態(tài)家庭和快樂童年的我，一直堅(jiān)信父母對孩子的影響是最早和長遠(yuǎn)的。寬嚴(yán)有度：放到底后請使用寬嚴(yán)有度原則，對于第一類和第二類孩子，請使用“寬的四項(xiàng)基本原則”，對于第