評(píng)選三好學(xué)生事跡五篇材料(完整版)
【正文】 獲得“校三好學(xué)生”、“校優(yōu)秀班干部”稱號(hào)。作為班長(zhǎng)，她勇于負(fù)責(zé)，處處以身作則，起少先隊(duì)員模范帶頭作用。向上是孩子健康成長(zhǎng)的力量源泉，程思瑾同學(xué)身上有著一股積極進(jìn)取的精神。曾多次獲校“xx”的稱號(hào)。學(xué)習(xí)上，她求知欲強(qiáng)，敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握。在完成各項(xiàng)工作的同時(shí)，不忘記自己是一名學(xué)生，合理的安排時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)突出。同時(shí)他能一如既往地做到上課前預(yù)習(xí)好，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后完成好老師布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)好功課，受到各任科老師的一致好評(píng)。然而，雖然取得的了如此喜人的成績(jī)，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真；三年來(lái)，他從不遲到、早退、曠課，從來(lái)沒(méi)有缺交過(guò)一次作業(yè)，持之以恒。雖然他犧牲了許多時(shí)間，但是他還是挺高興地，毫不介意。同時(shí)他還把班級(jí)的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)安排的井井有條，出色地扮演好一個(gè)助手角色，充分地展現(xiàn)了自己的工作能力。雖然在平日里大大咧咧的，但只要處理班級(jí)的事，她就絕對(duì)不會(huì)馬馬虎虎。當(dāng)然，她也會(huì)有靜下來(lái)的時(shí)候，坐在書(shū)桌前靜靜地看書(shū)，體會(huì)作者的感情，仿佛她就處在書(shū)中的世界里，和書(shū)中的人物一起歡笑，一起哭泣，一起憤怒，一起厭惡，書(shū)就像另一個(gè)世界，在召喚著她，在吸引著她。在學(xué)校組織的任何活動(dòng)中，作為班干部的她，總是一馬當(dāng)先，身先士卒，積極參與，她的任勞任怨的態(tài)度感染帶動(dòng)了大批同學(xué)。在工作中，她脫穎而出，功不可沒(méi)，是大家公認(rèn)的一位責(zé)任心特強(qiáng)的班干部，得到全班同學(xué)的擁護(hù)。她的一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，不恥下問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，加上她的謹(jǐn)慎謙虛的為人處世，造就了她一次次成為矚目的對(duì)象：年年榮獲?！皩W(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“五星級(jí)好學(xué)生”，成績(jī)一直名列年段前茅，每次學(xué)業(yè)檢測(cè)成績(jī)都是遙遙領(lǐng)先，但她從不驕傲，仍在默默地努力著。借用她自己的一句話就是干什么都要本著“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的態(tài)度,因此,如果說(shuō)班級(jí)誰(shuí)的人際關(guān)系最好,那么一定非她莫屬。第五篇：評(píng)選三好學(xué)生推薦材料評(píng)選三好學(xué)生推薦材料應(yīng)唐玲同學(xué)，是湖川小學(xué)六（2）班的學(xué)生，現(xiàn)任校少先隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)。她樂(lè)于助人，一次看見(jiàn)一個(gè)小弟弟抱著一大摞作業(yè)本送往老師辦公室，他艱難地努力維持作業(yè)本不掉下去，她看見(jiàn)后，立刻幫小弟弟分擔(dān)了大部分作業(yè)本，送到了他的老師辦公室。張冠同學(xué)作為班長(zhǎng)，知道以身作側(cè)，以大局為重，毫不吝惜犧牲個(gè)人時(shí)間，每當(dāng)學(xué)校布置墻報(bào)任務(wù)時(shí)，張冠同學(xué)就帶領(lǐng)同學(xué)找資料，出墻報(bào)往往要用上一兩天的課外時(shí)間，但他毫無(wú)怨言，他經(jīng)常說(shuō)：“只要為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，犧牲個(gè)人利益毫不
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