長城謠教案--孫春艷精選5篇(完整版)
【正文】 講解)教師彈琴伴奏，學(xué)生跟著琴視唱兩遍，教師及時糾正不對之處曲譜結(jié)合、自主參與看譜唱詞練習(xí)，要求眼睛看譜，腦子想音高，耳朵聽音響節(jié)拍。第二篇：長城謠教案燕廈中學(xué)2012—2013學(xué)上學(xué)期“課內(nèi)比教學(xué)”活動 音樂教案《 長 城 謠 》燕廈中學(xué)陳衛(wèi)鋒 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲《長城謠》體驗(yàn)抗日時期我國人民的疾苦，激發(fā)學(xué)生的愛國情。通過對常見音樂符號的介紹，增進(jìn)了學(xué)生對簡譜的認(rèn)識。表現(xiàn)歌曲的質(zhì)樸自然、蒼涼悲壯的深切感情，能有感情地歌唱。師：剛才聽到的音樂給你怎樣的感覺？ 分組討:悲壯、蒼涼…二、了解歌曲學(xué)生閱讀歌詞教師介紹歌曲師：這是一首我們都很熟悉的曲子《長城謠》，作于1937年，劉雪庵曲、潘孑農(nóng)詞。要求：用連貫平穩(wěn)、輕柔自然的聲音來演唱。（2）學(xué)生聽音樂搶答說出曲名，并隨音樂演唱。焉支 隘口 蹲踞 荒莽 山巔 焚起 敕勒 ．．．．．．．（二）詩歌賞析《長城謠》。 ⑴齊讀第三節(jié)。合作探究。2.“鄉(xiāng)愁是一顆沒有年輪的樹/永不老去”表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 家始終是每個人一生的守候，身在異鄉(xiāng)，家始終是作者心中唯一的牽掛，思鄉(xiāng)之情永遠(yuǎn)不會隨時間而變淡。明代為了防御北方外族侵?jǐn)_，前后修筑長城十八次，東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)。)勒川四、朗讀節(jié)奏訓(xùn)練（聽錄音，說說朗讀詩歌應(yīng)注意什么？）?盡管/城上城下/爭戰(zhàn)了一部歷史 ?盡管/奪了焉支/又還了焉支 ?多少個隘口/有多少次悲歡啊 ?你/永遠(yuǎn)是個無情的建筑 ?蹲踞在/荒莽的山巔 ?冷眼/看人間恩怨為什么/唱你時/總不能成聲寫你/不能成篇而一提起你/便有烈火焚起火中/有你萬里的軀體有你千年的面容有你的云??你的樹??你的風(fēng)敕勒川???陰山下 今宵月色/應(yīng)如水而黃河/今夜仍然要從你 身旁流過流進(jìn)我/不眠的夢中五、整體感知全班同學(xué)朗讀全詩，思考并回答問題這首詩的主題意象是？抒情主線是？六、詩歌賞析（一）理清結(jié)構(gòu)，分析每小節(jié)講了什么內(nèi)容？（二）學(xué)習(xí)第一節(jié)你從簡潔質(zhì)樸的文字里讀到了什么？想到了什么？找出修飾“長城”這個抒情意象的詞語。體現(xiàn)著中華民族的偉大力量和堅(jiān)強(qiáng)意志，長城內(nèi)外各族人民在無數(shù)次斗爭和長期交往中，發(fā)生過許多可歌可泣的動人故事，吸引著歷代文人墨客為它們賦詩作畫，在我國文學(xué)藝術(shù)寶庫中，增添了許多優(yōu)美動人的篇章與畫卷。（2）收集你所喜愛的席慕容詩歌作品。②抒發(fā)作者對長城的依戀和贊美之情。②“流進(jìn)我不眠的夢中”一句既是“夢中”又為什么是“不眠”？說說你的理解。 ⑴齊讀第一節(jié)。在朗讀中感悟詩情。想一想：你感受到歌曲表現(xiàn)怎樣的情感?在鋼琴伴奏下嘗試加入歌詞演唱。那么，1937年我們國家正處于什么時期呢？生：日本全面侵華開始。：教學(xué)難點(diǎn)：
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