送給老師的心靈雞湯讀書心得(完整版)
【正文】 脫我們那勞累了一天的右手，其實，我們沒看見孩子們拿到試卷細(xì)細(xì)搜索而后失望的眼神。我想我會努力工作，廉潔自律，不愧對教師這份的職業(yè)。身為一線教師及班主任的我，讀了后既感動又慚愧，感動的是書中這些平凡教師——教書育人的偉大。讀完這本書后，尤其對P78～97里的六個小故事，細(xì)心體會了一翻，咀嚼之后，還真有被“雞湯”滋潤了一把?！督裆鷽]有趕赴的約會》、《誠實值一百分》、《給天使縫補(bǔ)翅膀》、《一朵梔子花》和《零分之約》中的老師細(xì)心觀察，善解生意，用睿智、獨特的教育方式為孩子排解心靈上的障礙，可見其教育藝術(shù)，讓人由衷地欽佩。它不僅對年輕教師適用，從中學(xué)習(xí)教育學(xué)生的教育方法，對老教師也適用，可以從中吸取新的教學(xué)理念。書中有許多溫暖的故事，因為真摯，整本書顯得溫情卻不俗套。不，我們的職業(yè)是偉大的，我們的身份是普通的，我們?nèi)淌艿募拍莻ゴ蟮?，我們的崗位是平凡的。教書育人，我們永遠(yuǎn)在路上。善待生命就是要對苦難報以淡然一笑。文中的陳剛，正是享受了這份“寬容”賜予的溫情，才會改變自己，尋找到自己的人生坐標(biāo)。正如此，才有滾滾長江、濁濁黃河、涓涓細(xì)流，不惜百折千回，爭先恐后，投奔而來。書中沒有豪言壯志的口號，沒有驚心動魄的事情，講述的只是一個個發(fā)生在教師和學(xué)生之間很平常的故事，正是因為這一個個小故事，才讓人覺得如此貼近生活。對于不完成作業(yè)的學(xué)生真是令人頭痛，對這個問題，盡管你早就指出，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但他仍我行我素，同樣的錯誤不斷地犯。一星期過去了，他如約完成了家庭作業(yè)。當(dāng)然，我們也一點兒不否認(rèn)，人經(jīng)過深切的震撼之后確實可有脫胎換骨的改變，而教育最值得稱道的就是給學(xué)生提供一個震撼他心靈的真實情景，讓他們自己感觸到、看到自己光明的前景，從而奮發(fā)進(jìn)取。記得有這樣一個故事：一位化學(xué)老師為促使學(xué)生仔細(xì)觀察，用手指頭蘸了（其實沒蘸）了蓖麻油嘗了嘗，之后讓學(xué)生跟著做本書中美國的教師也做了類似的事：花一節(jié)課的時間考試教師叫給學(xué)生的錯誤的東西，然后再在試卷上畫上0分，讓學(xué)生明白老師講的也不一定是對的，要用自己的頭腦思索，思索之后對的才值得去堅持，不要人云亦云。有些“后進(jìn)生”,不僅學(xué)習(xí)成績差,且生活習(xí)慣、個人性格都有與眾不同之處。只要堅持用全面發(fā)展的觀點認(rèn)識和看待“后進(jìn)生”,要相信“后進(jìn)生”身上蘊(yùn)藏著可以成功發(fā)展的巨大潛能,他們是完全可以趕上先進(jìn)的行列的。因為,這些學(xué)生容易被人討厭,同學(xué)們也不愿意和他們接近,因而他們往往產(chǎn)生自卑、壓抑和對教育的抵觸心理。這樣的“后進(jìn)生”,想讓教師從心底里去喜歡他,確實是有一定難度的。綜上所言，《送給老師的心靈雞湯》這本書，它教我們換一種態(tài)度對待生活，它教我們用睿智的方法去教育學(xué)生，在給我們帶來閱讀享受的同時，也拂去了我們職業(yè)的倦怠，身心的疲憊，讓我們的心靈得到了一次次的休憩和啟迪。至善至純的真愛，是人世間經(jīng)久不散的芬芳，善意的對待學(xué)生會讓孩子記得一輩子。身為一線教師的我，讀了后既感動又慚愧，感動的是書中這些平凡教師——教書育人的偉大。通常我采取的方式，要么是嚴(yán)厲訓(xùn)斥，要么是罰抄，可是一點效果也沒有。書在手中一頁一頁輕輕翻過，故事也一個一個印在腦海，感悟也一
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