骨干教師研修計劃(完整版)
【正文】 秀人才。認真履行自己的職責，加強和結對教師的交流與切磋，上好校示范課和專題講座，積極地為學校的建設出謀劃策。在研修期間，充分利用自己265骨干教師研修網(wǎng)，積極反思，與同行交流分享教育教學中的得失。聽專家講解題思路，說精準的科學語言，練歷年的中考科學試題，講透重點的例題。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。以上是我一年骨干教師研修計劃，在工作中認真執(zhí)行，在實踐中不斷完善。認真學習精品教案和案例，仔細觀摩著名教師的上課案例，教學設計中注意吸收模仿名師名課教學環(huán)節(jié)設計，讀懂他們設計意圖和表現(xiàn)方式，結合自身實際情況，有鑒別有步驟有針對性借鑒到自己的教學活動中，提高自己課的設計水平。，走進同骨干班教師課堂，虛心向大家學習，以達到博采眾長的目的，不斷提高自己的教學水平。研修內(nèi)容這學期我研究的小課題是《聯(lián)系生活，創(chuàng)設情境》結合學生實際存在的問題，進行小課題研究，提高課堂效率。反過來引領自己，提高自己理論水平，提高自己的教學水平，提高教學質(zhì)量。每學期出一份試卷。堅持不懈地學。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題。三、具體措施認真按時參加265骨干教師培訓，并認真學習，積極發(fā)言，積極討論，積極反思。并勇于探索,為人師表,嚴于律己,積極承擔學校分配的各項教學科研任務,以著名特級教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的骨干教師。具有一定的科研能力，但對世界上先進的教育教學理念和思想還是不夠敏銳。參加英特爾未來教育培訓活動，力爭取得好成績。努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的教師。由此可見提高教師師德是重中之重。二、努力鉆研業(yè)務，不斷提高教育教學水平和科研能力。要突破成長高原，克服職業(yè)倦怠，完善自我，抓住成長的關鍵期，加快成長。在教研中相互學習，相互診斷，一起反思，取長補短，共同提高?，F(xiàn)在我已成為縣級骨干教師群體中的一員，我一定不會辱沒“縣級骨干教師”這一稱號，我要在提高師德修養(yǎng)、教育教學水平、教科研能力以及終身學習和創(chuàng)新意識方面做最大努力，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領輻射作用，珍惜并利用這次機遇，奮發(fā)努力，在教育教學這片熱土上，播撒自己的汗水與智慧，通過網(wǎng)絡平臺進行教科研活動，充分發(fā)揮網(wǎng)絡載體作用，積極參與教學交流，發(fā)揮骨干教師的作用，體現(xiàn)團隊合作精神。學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。緊跟當今時代發(fā)展步伐，探索時代教師之路，爭做一名現(xiàn)代創(chuàng)新教師，早日發(fā)揮骨干教師的作用。讓教學成為科學與藝術的合理結合！第五，在以后教學中，具體措施及安排：勤學習，多總結。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。第五篇：骨干教師培訓研修計劃骨干教師個人研修計劃在巫溪縣第二屆骨干教師培訓中,以“骨干教師的成長之路,如何構建課堂和諧，追求教學實效,守望課堂的教學藝術”,等為培訓研修主題，以現(xiàn)代化教育教學技術指導為主平臺，聚焦課堂，落實學生的主體地位，回歸
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