【正文】 ith +主語 If you go to the cinema tonight ,so shall /will (the museum is)finished, the museum will be open to the ，并學會判斷主語和謂語的主被動關(guān)系，從而斷定是現(xiàn)在分詞還是過去分詞，教給學生解題方法后，讓學生做相應的練習題，以達到鞏固提高的目的。能力目標：② 掌握材料探究題的做題方法； ③ 提高現(xiàn)代文閱讀水平；④ 在寫作過程中注意審題和組材。出錯較多的 病句的修改：分析幾種常見的病句類型：（大屏幕展示）成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認真聽課。學會品析詩歌大屏幕展示品析詩歌的方法。(二)、師生交流，講解試卷。師：本次作文普遍存在的問題是沒有寫出真情實感，請同學們欣賞精彩片段賞析父親劃著小船，逆流而上。我又抬起頭，正和父親慈祥的目光相撞。二、通報概況，自知位置目的：向?qū)W生反饋班上考試成績各分數(shù)段的人數(shù)情況，使學生知道自已成績所處的位置。數(shù)據(jù)統(tǒng)計。數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析比較的根本目的，在于站在命題思想和備考策略的高度，對得分率低的試題認真查找失分原因，發(fā)現(xiàn)教學中的漏洞和不足，并確定講評的知識重點和板塊重點，做到有的放矢。二、講評遵循的原則 及時性：趁熱打鐵。教師應選擇這些試題作為講評的重點，而不應面面俱到。講評試卷時可安排幾道題由學生講述答題思路，還原考試情境，甚至讓他們提問、質(zhì)疑，這樣既能調(diào)動學生的積極性，也可使講評更貼近學生心理?？荚嚦煽兒玫膶W生往往情緒高漲，喜悅；成績差的則情緒低落，甚至自卑、自棄?！霸\療”之三：鞏固練習。通過交流解決好的問題用紅筆整理書寫好，兩人答案不一致又不能裁定對錯的用紅筆再次做好標記，最后4人一小組再討論疑難點。小組選出設計最好的問題，集體交流。正確使用數(shù)量詞，并正確填空。40分，大部分學生得、“如意”、“假如”等等。分析出錯最多的原因：錯。不了解詞語意思而寫6分，出錯最 。講評過程：一、整體回顧、介紹本次考試情況，% ，%，最高分 110分，最低分21分。三、學生自我分析試卷學生的有一些問題是因為一時的疏忽做錯；有一些是自己的知識不夠牢固，經(jīng)過自己的學習是可以自己解決的；有一些問題經(jīng)過學生自己的再思考是可以自己解決的。六、老師檢查學生的掌握情況，老師可以檢查，拿出一部分比較有意義的，需要老師來講解的問題檢查學生，順便讓學生說出老師要說的話，然后有必要就補充、評價?！n上教師總體分析——師生互動，重點講評、拓展。填空、選擇部分做得較好，拓展部分問題較多。（三）其余題目，學生講評，教師適當補充。通過講評，把測試中出現(xiàn)的問題進行分析，幫助學生糾正錯誤，鞏固知識；通過講評，使學生和教師明確在學與教中存在的問題和今后努力方向。而事實上，這是在教師認為題目比較簡單，或者由于時間少的情況下采用的，其最大的弊端是忽略了對學生學習方法、學習技能的培養(yǎng)。二、試卷講評課的幾點做法1．查。2．評。講評試卷的最終目的是讓學生的思維能力得到發(fā)展，使他們分析與解決問題的能力也得到提高。當然有的題雖是少數(shù)同學出錯，但對其他同學有啟發(fā)性的，也要重點評講。要作到在教師的啟發(fā)誘導下，學生的創(chuàng)新意識得到了發(fā)展。借此讓學生再次反思自己之所以做錯某些題目的原因，并采取相應的改進措施，以免類似錯誤一犯再犯。而且還要做到學生練后再講，至少要思考后再講。教法：講練結(jié)合學法：在總結(jié)中提升能力，在訓練中提高。，默背古詩，理解詩意，根據(jù)題目和詩意填空。老師呈現(xiàn)：選擇題做題方法弄清題意、一審題干 明確指向、劃出關(guān)鍵詞二審題肢排除錯誤選項（要求選正確的）排除與題干無關(guān)選項；三審題干與題肢關(guān)系 3排除與規(guī)定性題干無關(guān)選項設計目的：（針對于考試中問題較多的題由學生按照做頭方法一一講解。這 ①體現(xiàn)了對生命的關(guān)愛②說明了人與自然已經(jīng)做到和諧相處 ③啟示我們要積極承擔社會責任 ④有利于增強人們的環(huán)保意識A①③④ B①④ C①②③ D①②③④(考查人與自然的相關(guān)知識)作業(yè)： 總結(jié)本次考試錯題原因，找出解決方法。）群毆、羞辱以及燙煙頭等校園暴力行為頻出、為圖方便搭黑車遭遇黑手、私自會網(wǎng)友遭遇侵害后失聯(lián)——近期，未成年人安全問題牽動全社會的心：，上述事件表明B ①未成年人需要法律給與特殊保護 ②部分公民缺乏生命意識③我國的法制建設需要不斷加強和完善 ④安全教育應該作為學校教育的中心 A①②③ B①③ C ①③④ D②③(本題考查生命、教育知識點，學生的審題能力)9.“愛祖國，愛新疆，就去援疆去！”大學生王寧準備參加援疆文化交流活動，你的合理化建議是B ①通過觀賞賽駱駝、射箭等傳統(tǒng)運動加強對當?shù)厣贁?shù)民族的了解 ②積極宣傳和維護民族團結(jié)，教導當?shù)厝嗣裾f普通話，寫規(guī)范字 ③不參與任何宗教活動，也勸其他人不要信仰 ④可以在新疆人民傳統(tǒng)的古爾邦節(jié)和肉孜節(jié)上表達祝愿 A②④ B①④ C③④ D②③（援疆文化交流活動應做到入鄉(xiāng)隨俗應做到尊重當?shù)氐牡恼Z言文字 本題考查促進民族團結(jié)的相關(guān)內(nèi)容）歌曲《我的要求不算高》唱出了老百姓對美好生活的向往：八十平米的小窩，孩子能順利上大學，畢業(yè)就有好工作，每天上下班很暢通，沒有早晚交通高峰，天天去戶外做運動，看看蔚藍的天空，養(yǎng)老生病不差錢，有政府來買單——回答1112題 B ①我國城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡 ②我國當前社會的主要矛盾沒有改變 ③我國仍在社會主義初級階段④中國夢在社會主義初級階段不可能實現(xiàn) A①②B ②③ C ①③ D ③④(本題考查社會主義初級階段的相關(guān)知識)歌曲《我的要求不算高》唱出了老百姓對美好生活的向往：八十平米的小窩，孩子能順利上大學，畢業(yè)就有好工作，每天上下班很暢通，沒有早晚交通高峰，天天去戶外做運動，看看蔚藍的天空，養(yǎng)老生病不差錢，有政府來買單——回答1112題 ，全面實現(xiàn)中國夢，需要黨和國家D ①全面提升公民素養(yǎng)和社會文明程度 ②實施精準扶貧，推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展 ③開創(chuàng)高水平對外開放的新格局 ④完善社會保障體系，關(guān)注和改善民生 A①②③ B ①②④ C②③④ D①②③④(本題考查中國夢的相關(guān)知識)2016年2月14日，國務院發(fā)布《關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的意見》，提出建立完善家庭、政府、學校、社會齊抓共管的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務體系，到2020年要使兒童留守現(xiàn)象明顯減少。，交流糾錯 。其實，考卷上的錯誤并不是真的都是你不會的，當你拿到卷子的時候，如果重回考試現(xiàn)場，那么我相信很多同學一定馬上又得做對許多，為什么？因為，你們考完之后都知道了一些是自己不小心做錯的。第四篇：語文試卷講評教學設計五年級上冊抽考試卷講評教學教案云霄立人學校 許藝彬 教學目標：通過講評，總結(jié)答題點，歸類題型?？梢詮囊韵路矫嫒胧郑孩?要求學生回顧某些試題的分析過程，從解題方法中再思考。5．思。對涉及重難點知識及能力要求較高的試題要適當“照顧”；對學生出錯率較高的要“對癥下藥”。一些試題有多種解法，對于這類題，應通過講評予以展示不同的解法。學生在教師講評試卷前通過自評的方法先對試卷進行訂正，對于一些問題能在教師講評之前自己弄懂。試卷評講課教師首先得對試卷進行認真的分析，明確學生在哪方面學習基礎(chǔ)好，哪些方面知識有缺陷，從客觀上分析試卷，研究學生基礎(chǔ)知識與學習能力情況，明確當前的教學基本情況及改正的意見。而如果學生又有答案在手的話，他可能認為自己都會了，而不去聽課。這樣做，既浪費時間，又使學生容易產(chǎn)生厭煩心理，未能體現(xiàn)學生為主體，教師為主導的作用。（四）跟蹤練習教學反思試卷講評是教學中極為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。解題方法：①確定關(guān)鍵詞；②第二題，判一判。 教學重點教師根據(jù)學生試卷中較為普遍的問題，歸納、整理學生知識上的不足和答題方法、答題思路上的欠缺，使試卷分析更有針對性。七、當堂檢測用寫出比例式：( )。四、小組內(nèi)互幫互助學習當學生的問題自己解決掉自己能解決的之后，這時轉(zhuǎn)入學生的互幫互助階段，在小組內(nèi)由學生提出不會的問題由會做的同學進行講解。成績前五名:李俊寧110分，翁睿110分，張蒙丹110分，楊蕾，王燁，石殊凡，趙欣瑤，時若瑩，沈建翔，王朝暉107分。八、板書設計第一單元試卷講評課