【正文】 er，wherever，whenever，no matter how（who，what，which，where，when，whom）表示舉例:for example，for instance，such as…，take… for example 表示比較:be similar to，similarly，the same as，in contrast，pared with（to）…just like，just as，表示目的:for this reason，for this purpose，so that，in order to，so as to，表示強(qiáng)調(diào):in deed，in fact，surely，certainly，no doubt，without any doubt，truly，obviously，above all，表示概括歸納:in a word，in short，in brief，on the whole，generally speaking，in my opinion，as s far as I know，As we all know，as has been stated，as I have shown，finally，at last，in summary，in conclusion 1。2． 表示遞進(jìn)關(guān)系的:furthermore, what39。（3），表時(shí)間順序的連接詞：the moment, as soon as, at first, then, later, meanwhile, at the beginning, in the end, before long, for the first time, the minute.（4），表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連接詞：yet, and yet, but, while, on the contrary, on the other hand, however, at the same time（然而）等。課堂小結(jié)，學(xué)生自我評(píng)價(jià)、教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)總結(jié)。）老師：自然界處處存在美，要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)。外國(guó)古代雕塑導(dǎo)入新課：我們已經(jīng)了解了中國(guó)古代的宗教雕塑藝術(shù)。此后，在墨西哥灣地區(qū)出現(xiàn)了古典前期文化即奧爾麥克文化，為滿(mǎn)足宗教需要，雕刻家們雕刻了許多巨大的石雕頭像。埃及雕刻是為法老政權(quán)和少數(shù)奴隸主貴族服務(wù)的。埃及雕刻除陵墓中一部分作品外，最有影響的還是陵前和神廟的裝飾雕刻及紀(jì)念性雕刻。埃及雕塑在古代世界美術(shù)史留下了燦爛的一頁(yè)。古風(fēng)時(shí)期（公元前6世紀(jì)）是雕刻家的訓(xùn)練階段。卡拉美斯的代表作是御者和魯多維奇寶座的裝飾浮雕。殘存的雕刻大部分藏在倫敦大英博物館，如《三女神》。人體比例勻稱(chēng)，形體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)明確，肌肉富有彈性。羅馬早期雕刻被少數(shù)奴隸主、貴族所壟斷，當(dāng)時(shí)的雕刻家們雕刻的不少羅馬皇帝的形象，是把羅馬皇帝當(dāng)做英雄的統(tǒng)帥來(lái)表現(xiàn)的。羅馬皇帝卡拉的雕像就是當(dāng)時(shí)的代表作品。教堂建筑成為當(dāng)時(shí)主要藝術(shù)載體，許多優(yōu)秀雕刻家從事教堂建筑的裝飾雕塑和內(nèi)部陳列的圓雕工作。從15世紀(jì)后半葉開(kāi)始一直16世紀(jì)，文藝復(fù)興文化在歐洲許多國(guó)家產(chǎn)生和形成。他們以寫(xiě)實(shí)的手法，用準(zhǔn)確的人體解剖學(xué)，塑造人物形象，使人的形態(tài)有很強(qiáng)的力度感，以雕刻的藝術(shù)語(yǔ)言塑造傳神的形象和高度的技巧手法。教師明確：結(jié)繩記事盛行于原始社會(huì)，“先民結(jié)繩以明事”，結(jié)繩不同，所寓之事即有別。3．標(biāo)志設(shè)計(jì)的主要原則簡(jiǎn)：簡(jiǎn)明易認(rèn)，一目了然（采用美國(guó)百氏可樂(lè)飲料公司標(biāo)志的五次變革來(lái)說(shuō)明標(biāo)志設(shè)計(jì)從繁到簡(jiǎn)的過(guò)程）[*]準(zhǔn)：內(nèi)容準(zhǔn)確、形象直觀（日本某建筑公司標(biāo)志）[*]奇：獨(dú)樹(shù)一幟、不能雷同（采用幾幅典型的標(biāo)志圖說(shuō)明）[*]美：符合藝術(shù)美的規(guī)律、符合大眾普通的審美情感4．標(biāo)志設(shè)計(jì)的藝術(shù)表現(xiàn)方式在電影史上有眾多的流浪漢形象，然而，大家可曾想過(guò)：為什么這眾多的形象中只有卓別林留有給我們一種卓而不群的藝術(shù)感受呢？原因即在于它獨(dú)特的形象設(shè)計(jì)和別具風(fēng)格的藝術(shù)表達(dá)方式。德國(guó)人的熱烈奔放是舉世著名的，威武剛勁，執(zhí)著不息構(gòu)成了德意志民族性格的全部。是一幅傳統(tǒng)民族文化與現(xiàn)代美原則和諧統(tǒng)一的杰作。正如斯大林所說(shuō)：只有民族的，才是世界的，世界文化并不是要排斥各民族的民族文化，而是以民族文化為前提并且滋養(yǎng)民族文化；正像各民族文化不是取消而是充實(shí)和豐富世界文化一樣。通過(guò)介紹標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本知識(shí)（包括標(biāo)志的概念、類(lèi)別、設(shè)計(jì)的基本原則和藝術(shù)表現(xiàn)方式），分析重點(diǎn)設(shè)計(jì)作品，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的理解，分析標(biāo)志設(shè)計(jì)的思維過(guò)程和方式等環(huán)節(jié)，使學(xué)生達(dá)到在一課中既要學(xué)習(xí)知識(shí)又能使用知識(shí)的教學(xué)目的。20世紀(jì)美術(shù) 教學(xué)目的：通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解印象主義、印象主義的代表畫(huà)家。這就是我們今天要討論的問(wèn)題。大家從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，得出什么結(jié)論：在不同的光線下，物體會(huì)展現(xiàn)不同的顏色。我們來(lái)看莫奈筆下的陽(yáng)光的顏色。日出》得來(lái)的。ilove2教學(xué)重點(diǎn)：l、色彩和光學(xué)的關(guān)系莫奈、凡高 ilove2教學(xué)難點(diǎn)：如何用心來(lái)欣賞繪畫(huà) ilove2教具準(zhǔn)備：電子課件 ilove2ilove2教 學(xué) 過(guò) 程 ilove2學(xué)生在德彪西的《月光曲》中進(jìn)入教室。這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)置，使課堂教學(xué)內(nèi)容比較豐富，但同時(shí)也限制了學(xué)生自由思維的時(shí)間和空間，使他們的內(nèi)在創(chuàng)造力沒(méi)有得到充分的展示，這也成為本課的不足之處。注2：本課例獲第二屆全國(guó)中小學(xué)美術(shù)課（錄像）評(píng)比一等獎(jiǎng)。②“人工”：在建國(guó)初期，中國(guó)處于一窮二白的階級(jí)，而這一標(biāo)志的含義恰在說(shuō)明廣大鐵路工人乃至中國(guó)人民勇于戰(zhàn)天斗地，不畏艱難險(xiǎn)阻，誓與“天公”一比高的豪邁之氣，歌頌了“人”改造自然的力量和精神?？死锼级浞颉分械闹魅斯粋€(gè)在德國(guó)本土取得突出成就的音樂(lè)家，當(dāng)他來(lái)到巴黎試圖取得更高的發(fā)展時(shí)，其作品卻無(wú)論如何也得不到法國(guó)音樂(lè)界的認(rèn)同，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榈聡?guó)民族的直線條抒情方式的狂熱猛烈地?fù)舸蛑▏?guó)人的柔弱纖細(xì)的內(nèi)心，他們無(wú)法忍受這種近似于虐殺的殘酷的心靈的摧殘。同樣，既然標(biāo)志設(shè)計(jì)是藝術(shù)設(shè)計(jì)，那么它應(yīng)運(yùn)用一些基本的藝術(shù)表現(xiàn)方式。2．標(biāo)志的類(lèi)別教師提問(wèn)：現(xiàn)在，我們大家每天可在不同的場(chǎng)合見(jiàn)到一些標(biāo)志，請(qǐng)仔細(xì)回想，你都見(jiàn)到過(guò)哪些標(biāo)志？這些標(biāo)志各有什么作用？學(xué)生回答：??教師歸納：確實(shí)如，標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落，適用于社會(huì)生活各個(gè)方面，在現(xiàn)代社會(huì)中，標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺(jué)符號(hào)，它具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值，強(qiáng)大的社會(huì)功用，成為一個(gè)種文化。標(biāo)志設(shè)計(jì)鑒賞[課 型] 高中美術(shù)欣賞[教材分析]《標(biāo)志設(shè)計(jì)賞析》是現(xiàn)代商業(yè)美術(shù)課中的重要內(nèi)容，是高中美術(shù)欣賞課中知識(shí)性與應(yīng)用性相結(jié)合、提高審美能力與掌握基本技能相結(jié)合的典型課題。文藝復(fù)興文化是反對(duì)封建宗教的文化，提倡復(fù)興希臘羅馬古典文化，起領(lǐng)導(dǎo)作用的是正在形成中的資產(chǎn)階級(jí)。羅馬式教堂以其堅(jiān)厚、敦實(shí)的形體顯示教會(huì)的威力，哥特式教堂以其靈巧、尖挺的上升力量控制觀者的精神感情。三世紀(jì)較有名的建筑為塞普提米烏斯、謝維路斯凱旋門(mén)和卡拉卡拉的公共浴室。在《阿格利巴》的肖像中，雕刻家真實(shí)地表現(xiàn)了這位具有宏偉氣魄、卓越才能和高度文化素養(yǎng)的軍事家和政治家的性格。希臘雕刻創(chuàng)造了崇高、典雅、完美的人物形象。這個(gè)時(shí)期，希臘人的社會(huì)思想和宗教觀念起了很大的變化，影響到藝術(shù)的構(gòu)思，雕刻藝術(shù)逐漸趨向強(qiáng)調(diào)人物性格情感的刻畫(huà)。古典時(shí)期（公元前5世紀(jì)公元前4世紀(jì)），希臘雕刻藝術(shù)以雅典為中心取得了輝煌燦爛的成就，菲底亞斯就是這個(gè)時(shí)期的偉大雕刻家和建筑家。古風(fēng)時(shí)期的雕塑作品，如薩摩斯島出土的大理石女雕像，現(xiàn)存巴黎盧浮宮博物館。當(dāng)時(shí)，一些開(kāi)明的統(tǒng)治者除致力于內(nèi)政武力外，還提倡發(fā)展美術(shù)和文藝，在公元前6世紀(jì)以后的幾百年中，古希臘科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)的名家輩出成就輝煌，雕塑藝術(shù)是這個(gè)時(shí)期燦爛的文化成果的一個(gè)重要方面。在今開(kāi)羅近郊有胡夫（海歐普斯）金字塔、哈佛拉（海佛林）金字塔和孟卡拉（米克林）金字塔。立像多數(shù)僵直呆立，從頭頂經(jīng)胸腰直到腳跟都在一條垂直線上。作為人類(lèi)文明重要發(fā)祥地之一的古埃及，在雕塑藝術(shù)上曾結(jié)出了豐碩的果實(shí)。外國(guó)雕塑至今已有幾千年的歷史，各個(gè)國(guó)家和地區(qū)、各個(gè)民族、各個(gè)時(shí)代的作品極其豐富、題材內(nèi)容廣泛、形式風(fēng)格多種多樣。）學(xué)生（邊議論邊發(fā)言）：原來(lái)我們經(jīng)常生活的校園畫(huà)出來(lái)也這么美呀！我也要畫(huà)一畫(huà)我們的校園。老師：同學(xué)們好，老師近日畫(huà)了一張風(fēng)景畫(huà)，大家想不想看一看？學(xué)生（齊聲）：想。（6），表遞進(jìn)關(guān)系的連接詞：not only…but(also), what’s more, what’s worse, besides, in addition, worse still, moreover, above all等。表?xiàng)l件關(guān)系的: if, on the condition(that), as /so long as, unless, or else, prividing/provided(that)6．表示時(shí)間關(guān)系的when, after, before, until, as soon as, later, afterwards, soon, lately, recently, since, from then on, eventually, in the meantime, then, suddenly, at the same time, next, early this morning/year/century, after an interval（間歇，間隔）, now, after, presently, later, afterward, somewhat later（稍后）, finally,at last, all of a sudden（突然，突如其來(lái)地）, 7。表因果關(guān)系的: since, as, because(of)/in that/as a result of , for, so, thus, therefore, as a result, so that, hence(,因此)lead to ,result in(from), contribute to（促成，導(dǎo)致），consequently（正式）所以，因此 ,as a consequence, accordingly（正式）從而，因此惡果 eg:① own was built near a bridge on the River Cam : hence the name ，因此而得名為康橋（現(xiàn)名為劍橋）2）This engine uses less fuel and is therefore better for the ）You have repeatedly failed to deliver the goods on therefore feel that we have no alternative but to find another 。 friend in need is a friend 。It is shameful to … …是可恥的。 health(強(qiáng)身健體), take regular exercise(進(jìn)行有規(guī)律的運(yùn)動(dòng))，roper diet(合理的飲食), good living habits(良好的生活習(xí)慣), lose weight(減肥), go on diet(節(jié)食), remove heavy burdens(減輕負(fù)擔(dān)), be good for/do good to(對(duì)…有益處), nutrition(營(yíng)養(yǎng)), form a … eating habit(養(yǎng)成一個(gè)…的飲食習(xí)慣)Breathe in as much fresh air等話(huà)題六：環(huán)境保護(hù)Pollute（污染），Waste is scattering here and there.(到處撒滿(mǎn)了廢棄物），protect the environment(保護(hù)環(huán)境)，send out smoke and poisonous gases into the air（散發(fā)出煙和有毒氣體），cut down trees(砍伐樹(shù)木)，pour waste water into the rivers(把廢水注入河流), It is a shame to throw rubbish around.(亂扔垃圾是可恥的)，form good habits to protect the surroundings（養(yǎng)成良好的習(xí)慣來(lái)保護(hù)環(huán)境），take active measures to protect rare animals(采取積極措施保護(hù)稀有動(dòng)物)，take good care of our forests（關(guān)心我們的森林），plant more trees to improve the environment（多植來(lái)改善環(huán)境），The terrible pollution have done great harm to us as well as to the surroundings.(可怕的污染已經(jīng)給我們自己還有我們的環(huán)境帶來(lái)了很大的危害。It is honorable to … …是光榮的It is difficult to find work in the present ，很難找到工作。每周六班會(huì)公布得分情況，一周一小結(jié)，評(píng)出周最佳小組，四周按小組總分評(píng)一次月最佳小組（每位成員發(fā)一定獎(jiǎng)品）。每個(gè)星期星期一班會(huì)課結(jié)算一次。違反班規(guī)第10條者，扣5分并罰做一周的衛(wèi)生。違反班規(guī)第4條者，扣5分/次，多次違反者，停課反省，班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系共同教育。在學(xué)校組織的考試中成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前80名者獎(jiǎng)20分/人。一月內(nèi)沒(méi)有重大事故，獎(jiǎng)兩位班長(zhǎng)各5分。生活委員：負(fù)責(zé)學(xué)生的飲水，班級(jí)帳務(wù)，學(xué)生生病護(hù)理，物品購(gòu)買(mǎi)等工作。第四章 班級(jí)管理機(jī)構(gòu)班長(zhǎng) ：班級(jí)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在班主任不在時(shí)代表班主任。1不推卸責(zé)任；不把客觀條件的艱苦作為紀(jì)律、學(xué)習(xí)松懈的借口。1遵守寢室紀(jì)律，服從寢室長(zhǎng)的管理，積極營(yíng)造良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。學(xué)習(xí)勤奮刻苦，態(tài)度端正；課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課精神飽滿(mǎn)，專(zhuān)心聽(tīng)講，嚴(yán)禁睡覺(jué)（伏臺(tái)），看課外書(shū)籍，吃東西，聊天，竄位等做與當(dāng)堂課無(wú)關(guān)之事，所有作業(yè)必須獨(dú)立完成并按時(shí)上交，不準(zhǔn)抄襲，考試不準(zhǔn)舞弊。積極肯干，苦干加巧干。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。二：本條例對(duì)本班有效，所有班