【正文】 ，我認識到備課的重要性——備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，一定不講無準備的課。和外校相比，有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。，注重課后反思。教育改革是學(xué)校的生命之所在，是學(xué)校發(fā)展的必由之路。教師要把辦好教育作為自己的一項事業(yè)來做，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，團結(jié)協(xié)作，為人師表，以高度的責任感做好本職工作，對教學(xué)工作精益求精，并能夠與時俱進，根據(jù)學(xué)科的發(fā)展，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高專業(yè)發(fā)展水平。課后教師要對教學(xué)效果進行反思，要善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進和提高。教育改革是學(xué)校的生命之所在，是學(xué)校發(fā)展的必由之路。教師要把辦好教育作為自己的一項事業(yè)來做，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，團結(jié)協(xié)作，為人師表，以高度的責任感做好本職工作，對教學(xué)工作精益求精，并能夠與時俱進，根據(jù)學(xué)科的發(fā)展，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高專業(yè)發(fā)展水平。提高說講評的專業(yè)能力。認真實踐，提高教育教學(xué)水平。下面是由小編為大家整理的“關(guān)于青年教師成長心得體會范本”，僅供參考，歡迎大家閱讀?？粗鴰资p稚嫩的小手，描繪著美好的未來，足以使我快樂。“要給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水，甚至更多的水”這個道理我想大家應(yīng)該明白。因此老師的人格對學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是老師不良的行為所產(chǎn)生的負面影響更是無法挽回。另外，在班主任的工作中，學(xué)生喜歡與我聊天，從家庭情況到學(xué)習(xí)生活，時常聆聽他們的傾訴，然后給他們客觀的分析，讓他們樂觀、積極地面對生活和學(xué)習(xí)，每一屆的家長對我的這種做法十分贊同。在我脆弱的時候，是我的親人在身邊鼓勵著我，使我增強自信。教師の語言是一種知識更是一種思想，深邃、練達、智慧、仁愛?！敖處熑松毙枰袆?。黑格爾大學(xué)畢業(yè)，輔導(dǎo)員の評價：“此人智力中等，不善長哲學(xué)”。四、有愛心、耐心，認真對待每一個孩子。有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現(xiàn)在回顧自己の成長歷程，我覺得自己所付出の一切都源於感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報社會。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身の素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多の機會。我有幾點成長感悟與大家分享：一、時刻保持一個良好の心態(tài)。二、懂得感恩是教師成長の必備素質(zhì)?；钴S在教壇上の大師們，其實也是反思の高手，也是通過一步步の成長，才成為今日の“明星”。千萬不要用一把尺子來量所有の孩子，那樣你滿眼基本上都是差の孩子。以上是我個人在成長過程中の一點做法和體會，不當之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。吊帶衫、露臍裝也許性感動人，但應(yīng)遠離學(xué)校和教室。FpgFpgFpg第二篇：青年教師成長心得體會心得體會青年教師成長心得體會心得體會嚴世康記起我第一天上班，第一次站上講壇，第一次面對一雙雙靈動的眼睛，第一次，第一次，太多的第一次??感謝你們勾起我了許多的回憶，青春多么美好!彈指一瞬間，從教的第二個年頭已經(jīng)從指縫間溜走，但我知道，教育才剛剛開始。一、首先做好班主任工作，學(xué)生讓我成為真正的“富翁”。每年的教師節(jié)，看著孩子們親手做的一張張漂亮的卡片，看著那些頑皮的小伙子折的玫瑰花，聽著畢業(yè)的學(xué)生從電話里傳來的深切問候，我明白感恩的心就是我最大的財富，學(xué)生讓我成為了真正的“富翁”。我堅持努力提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平。法國大作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是胸懷。這些公式不無道理，在一定程度上指引了廣大教師的專業(yè)成長。（2）利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。（4）、能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。知識經(jīng)濟的到來，學(xué)習(xí)型社會的形成，新課程改革的上場，不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來，繼續(xù)教育，終身學(xué)習(xí)。因此，教師的工作是沒有止境，也無法用尺寸計量的。教師要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中，獲取知識、發(fā)展能力。知識經(jīng)濟的到來，學(xué)習(xí)型社會的形成，新課程改革的上場，不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來，繼續(xù)教育，終身學(xué)習(xí)。因此，教師的工作是沒有止境，也無法用尺寸計量的。站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進行教學(xué)設(shè)計，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。關(guān)于青年教師成長心得體會范本【三】時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)兩了，在這段時間里，正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長，自己真正經(jīng)歷過，才知道做求實的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實，“我想成為一名教師！”因為這個信念，我的心中始終涌動著激情的波濤，我的內(nèi)心始終堅守著一個追求：做一名老師，用我的言語在學(xué)生渴求的心海里蕩起層層知識的漣漪，用我的真心去灌溉學(xué)生的心靈，去溫暖他們的人生。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長起來。于是在課堂上，學(xué)生像我的老師一樣指導(dǎo)我該怎么講課，我終于通過實踐明白了教學(xué)設(shè)計應(yīng)該分析學(xué)生的情況。對于課堂和學(xué)生我最欣賞的一句話是“對待孩子對待課堂，就要像戀愛中的人一樣，要有對戀人的激情，這樣生活與學(xué)習(xí)以及工作才有樂趣與意義！”不過在以后的教學(xué)中，我仍然需要多多反思，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷的改進。我在這里也只是學(xué)到了一點皮毛而已，在今后的工作中如果有機會擔任班主人的話我會繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)與實踐，爭取當一位優(yōu)秀的班主任。我選擇用心的教，希望學(xué)生能快樂的學(xué)?！弊詈蟮娜兆永餅榱斯膭詈⒆訄猿治医?jīng)常對孩子們說：“孩子，初三并不可怕，天道酬勤，一分耕耘一分收獲。五、和家長的交流做好家長工作，就像打仗一樣有了強有力的后勤保障，很重要又很有效。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。通過對本書的閱讀，談?wù)勛约旱狞c滴感受：一、教師專業(yè)成長過程中應(yīng)具備的理念一）不斷反思，提高教師的教學(xué)水平。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光。只要你擁有愛，那么它定能傳遞到世間的每一處，傳遞給世間的每個人。教師要公平、公正地對待每一位學(xué)生，不偏愛優(yōu)秀學(xué)生，不冷落后進生。還有案例中的彭榮輝老師，堅持“秉燭夜讀”，最終成為“成長”的受益者。可以開展以培養(yǎng)閱讀，運用能力或提高教師反思能力為主題的活動。我們可以通過方便快捷的網(wǎng)絡(luò)建立教師專業(yè)化發(fā)展群，以促進教師專業(yè)化持續(xù)發(fā)展為目標，多參與教師自主成長的平臺，營造共同學(xué)習(xí)、相互理解和扶持的文化氛圍，不斷輻射和引領(lǐng)自己在相互溝通中追求自身的專業(yè)化發(fā)展，把自己在交流中獲得的信息乃至教學(xué)理念遷移并滲透到學(xué)校的日常教學(xué)工作中；通過網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)資源的共享，促進教師在專家引領(lǐng)下的教師專業(yè)化發(fā)展。青年教師成長心得體會2作為一名工作兩年的青年教師，雖然在進行教學(xué)工作之前參加了河北（2017年“艾滋病防治教育”系列活動方案及文案）省教委主辦的高等學(xué)校青年教師崗前培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識，但通過這兩年來的教學(xué)實踐感到崗前培訓(xùn)學(xué)到的那些教育理論知識過于理論化缺乏可操作性，在教學(xué)活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實踐，感覺力氣花了不少，但教學(xué)效果并不太理想，因此我迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點以便我有針對性的提高自己的教學(xué)基本功，同時總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法。二、作好教學(xué)工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學(xué)基本功。講課時注意的一些事項。再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。這次培訓(xùn)活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。更值得關(guān)注的另一個問題。舉一反三。校本培訓(xùn)的核心是提高教師的教育水平健全自身的人格，因此閱讀應(yīng)當有的放矢。自成師傅培養(yǎng)對象以后，我更是立足本職、自我加壓。二、在互相聽課、評課中進步。在平時的教學(xué)中我都能做到認真?zhèn)湔n鉆研教材遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，虛心接受師傅的建議，修改不足以更好的吃透教材。20xx年獲瑤海區(qū)第六屆教學(xué)評比一等獎。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。懷著一份感恩的心，懷著一份對教育的執(zhí)著，堅持愛的教育，你才能真正體會教育的快樂。是愛，架起了情感的橋梁?！捌渖碚?，不令則行”“榜樣的力量是無窮的”，我想這些含義深刻的話都告訴我們：要用行動來教育學(xué)生、說服學(xué)生，不能只用說教，我們要以身作則，為他們做出表率。首先我會把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及要求家長配合做的工作以短信的形式寫出來，要求家長將自己的想法、建議以便條、短信、校訊通等形式反饋給我。在教書育人的道路上我付出的是愛，收獲的是那一份份愛的果實，我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。法國大作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是胸懷。我堅持努力提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平。每年的教師節(jié)，看著孩子們親手做的一張張漂亮的卡片，看著那些頑皮的小伙子折的玫瑰花，聽著畢業(yè)的學(xué)生從電話里傳來的深切問候，我明白感恩的心就是我最大的財富，學(xué)生讓我成為了真正的“富翁”。一、首先做好班主任工作，學(xué)生讓我成為真正的“富翁”。第五篇：青年教師成長心得體會心得體會青年教師成長心得體會心得體會嚴世康記起我第一天上班，第一次站上講壇，第一次面對一雙雙靈動的眼睛，第一次，第一次，太多的第一次??感謝你們勾起我了許多的回憶，青春多么美好!彈指一瞬間，從教的第二個年頭已經(jīng)從指縫間溜走，但我知道，教育才剛剛開始。美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。20xx年獲得“合肥市第三批骨干教師”。四、多上公開課，競賽課。教學(xué)質(zhì)量是檢驗一個老師的重要標準之一，而課堂是提高教學(xué)效率的主陣地。一、用良好的師德引領(lǐng)人，先進的教育理念影響人。所以今后要多讀書，讀好書，提高自身業(yè)務(wù)水平。讀最好的書應(yīng)當是為師者自體力行的職責，不在意讀書很多。放任自流。青年教師成長心得體會3通過認真讀閱《青年教師成長之旅》這本書，并結(jié)合我從事教育（小學(xué)教育及初級中學(xué)教育）所經(jīng)歷這個過程，教育模式的轉(zhuǎn)變，深感農(nóng)村九年義務(wù)教育當前危機四伏。上面的標準雖然我們青年教師大多還達不到，但它應(yīng)該是我們努力的方向。首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴格遵守教學(xué)的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生，儀容和穿著應(yīng)端莊大方。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何