【正文】 有相互配合，才能把事情做得更好。當(dāng)你的愿望與集體不一致時(shí)，你怎么辦？答：放棄個(gè)人想法，與他人保持一致。有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事：①華盛頓（美國(guó)第一任總統(tǒng)）砍掉父親心愛(ài)的櫻在工作、學(xué)習(xí)、生活中，許多事情需要我們合作完成。（2）漫漫人生路，文明第一步。關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)大事的人多了。家鄉(xiāng)環(huán)境的變化：①生態(tài)環(huán)境變好了；②街道變寬了；③廣場(chǎng)綠起來(lái)；④高樓多起來(lái)。在湖北省博物館里，我們看到了精美的曾侯乙編鐘（編鐘是具有悠久歷史的打擊樂(lè)器，樂(lè)鐘依大小和音高次序編組，懸掛在鐘架上，用木槌敲擊演奏）和奇異的彩棺。1漢劇、楚劇、黃梅戲被稱作湖北省的三大地方戲劇。武漢鋼鐵公司號(hào)稱“十里鋼城”。三峽工程在 1994 年 12 月 14 日正式開(kāi)工修建，為建好這世紀(jì)工程，建設(shè)者和 100 多萬(wàn)三峽移民（秭歸移新城，香溪變香江）為此作出了巨大貢獻(xiàn)。分類：政區(qū)圖、地形圖、航海地圖、軍事地圖和物產(chǎn)分布圖。湖北簡(jiǎn)稱鄂。書(shū)籍是我們的朋友，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們？（作業(yè)本 2627 頁(yè)）答：我們要做文明的小讀者?！?讀好書(shū)使我們認(rèn)識(shí)很多高尚、有智慧的“朋友”，也讓我們感受到許多快樂(lè)。這樣做就不能進(jìn)步，我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)的道路上都應(yīng)該有毅力的陪伴，只有這樣我們才能更上一層樓。一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。第二單元 學(xué)習(xí)更上一層樓四、我是學(xué)習(xí)的主人（P2226）人世間有各種各樣的責(zé)任。守信是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)，也是個(gè)人、集體和國(guó)家走向成功的保證?！鯓诱{(diào)和意見(jiàn)不一致時(shí)產(chǎn)生的矛盾（作業(yè)本 17 頁(yè)）※※ 答：我們每個(gè)人都既有長(zhǎng)處也有短處，只有相互配合，才能把事情做得更好。當(dāng)你的愿望與集體不一致時(shí)，你怎么辦？答：放棄個(gè)人想法，與他人保持一致。在工作、學(xué)習(xí)、生活中，許多事情需要我們合作完成?！献鞯拇笱愀嬖V我們的道理。讓別人把話說(shuō)完，是尊重他人的表現(xiàn)。※對(duì)陌生人最好不要講真話，因?yàn)槟悴恢滥吧说那闆r和目的。誠(chéng)信縮短了人與人之間的距離，誠(chéng)信帶給我們信任、友誼。”毅力就是堅(jiān)強(qiáng)持久的意志。學(xué)習(xí)的道路上有毅力陪伴，我們才能更上一層樓。④ 作業(yè)做錯(cuò)了及時(shí)訂正。讀書(shū)是一個(gè)文化、知識(shí)的獲得過(guò)程，需要經(jīng)歷多次的咀嚼與品位，因此，閱讀的過(guò)程是至關(guān)重要的。還可以辦一個(gè)圖書(shū)角，大家把書(shū)拿來(lái)交換看。家鄉(xiāng)湖北與哪些省市相鄰，它們的簡(jiǎn)稱分別是什么？（或者問(wèn)： 請(qǐng)由北向南逆時(shí)針寫(xiě)出與湖北相鄰省份和地區(qū)的名稱）答：河南?。ê?jiǎn)稱豫）、陜西省（陜、秦）、重慶市（渝）、湖南?。ㄏ妫⒔魇。ㄚM）、安徽?。ㄍ睿：恿骱唇o我們的生活帶來(lái)了什么？答：它美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、提供水源、提供水產(chǎn)品、方便通航。家鄉(xiāng)湖北山清水秀，四季分明，降水豐沛，氣候有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，素有“湖廣熟，天下足” 之說(shuō)。1十里不同風(fēng)，百里不同俗： 荊州龍舟競(jìng)渡；利川劃旱船；黃石民俗慶典“大春?！?；十堰鳳凰燈；鄂西土家族哭嫁。所以紅安縣被稱為將軍縣。漢川主要河流：漢江、漢北河；主要湖泊：汈汊湖漢川風(fēng)俗：元宵節(jié)吃湯圓，清明節(jié)掃墓，端午節(jié)吃雞蛋、粽子，中秋節(jié)吃月餅；舞龍、舞獅、采蓮船、觀花燈、做九朝吃紅雞蛋、“新鄉(xiāng)”，等孝感主要河流：漢江、府河、澴河、漢北河。對(duì)比爺爺奶奶、爸爸媽媽和我現(xiàn)在生活用品的變化介紹家鄉(xiāng)有哪些變化 P63※※在你的家鄉(xiāng)，人們有哪些變化？答：法制意識(shí)增強(qiáng)了，懂法律的人多了。水資源是有限的，我們應(yīng)該節(jié)約用水。第二篇：鄂教版思品與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料(精華版)四年級(jí)上冊(cè)思品與社會(huì)復(fù)習(xí)提綱第一單元 在集體中生活一、學(xué)會(huì)合作（P28）合作，就是為了達(dá)到共同的目標(biāo)，人和人之間彼此配合，互相協(xié)調(diào)?！献鞯拇笱愀嬖V我們的道理。讓別人把話說(shuō)完，是尊重他人的表現(xiàn)。信，就是承諾，是信譽(yù)?！菊\(chéng)信的好處】一諾千金：“得黃金白金，不如得季布一諾”。毅力是堅(jiān)韌的，它使我們堅(jiān)持到底，攻克一切堡壘，取得最后勝利。（2）學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)缺少了毅力，對(duì)成績(jī)會(huì)有什么影響？ ※※※（作業(yè)本 2122 頁(yè)）答：缺少了毅力。關(guān)于學(xué)習(xí)的故事：【孔子】韋編三絕，【匡衡】鑿壁借光，【楊時(shí)】程門(mén)立雪，【孫敬】懸梁【蘇秦】刺股，【車胤（yin）】囊螢映雪，【祖狄、劉琨】聞雞起舞，陳毅吃墨水的故事五、和好書(shū)交朋友（P2734）“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。P29怎樣學(xué)會(huì)讀書(shū)？ ①選擇適合我們的書(shū)籍，（五類：少兒故事、詩(shī)歌、科學(xué)童話和科學(xué)故事、英雄人物故事和歷史故事、兒童報(bào)刊等）；②合理安排讀書(shū)時(shí)間（上課不能看課外書(shū)，注意看書(shū)姿勢(shì)、保護(hù)眼睛）；③采取有效的讀書(shū)方法（好記性不如爛筆頭，做讀書(shū)卡片、讀書(shū)剪報(bào)、讀書(shū)筆記、背誦）※書(shū)籍變遷的三個(gè)階段 ：第一階段:甲骨、青銅器、石鼓文；第二階段:竹簡(jiǎn)、帛書(shū)；第三階段:書(shū)籍、電子光盤(pán)（電子書(shū)）精讀： 反復(fù)讀，弄清每個(gè)詞、每句話的含義略讀： 只需要了解文章的大概內(nèi)容世界上最早的圖書(shū)館——亞述巴尼拔圖書(shū)館； 中國(guó)最早的公共圖書(shū)館出現(xiàn)在武漢。我的家鄉(xiāng)湖北在洞庭湖以北，形狀像帽子?！?我的家鄉(xiāng)??（如美麗富饒等）地圖： 說(shuō)明地球表面的事物和現(xiàn)象分布情況的圖。在湖北宜昌三斗坪，有全球規(guī)模最大的水利工程三峽工程。江漢油田享有“水鄉(xiāng)油城” 美譽(yù)。正月初二，外甥要給舅舅拜年。所以紅安縣被稱為將軍縣。漢川主要河流：漢江、漢北河；主要湖泊：汈汊湖漢川風(fēng)俗：元宵節(jié)吃湯圓，清明節(jié)掃墓，端午節(jié)吃雞蛋、粽子，中秋節(jié)吃月餅；舞龍、舞獅、采蓮船、觀花燈、做九朝吃紅雞蛋、“新鄉(xiāng)”，等九、家鄉(xiāng)的變化真大?。≒6065）改革開(kāi)放搞活了經(jīng)濟(jì)，我們的家鄉(xiāng)越變?cè)矫?，人們的日子越過(guò)越紅火，人們?cè)絹?lái)越精神。說(shuō)普通話的人多了，交流更方便了。設(shè)計(jì)文明宣傳用語(yǔ)：（1）文明你我他，快樂(lè)屬大家。在（工作、學(xué)習(xí)、生活）中，許多事情需要我們（合作）完成。言而有信，是我們中華民族的（傳統(tǒng)美德）。1一位著名的足球教練曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“（態(tài)度決定一切）”這句話不僅適用于足球，也適用于其他工作和學(xué)習(xí)。1俗話說(shuō)“好記性不如（爛筆頭）”。（武漢）是湖北省會(huì)城市。2三峽大壩的最高達(dá)到（185）米，三峽工程的三大作用是：（通航）、（防洪蓄水）、（發(fā)電）。2家鄉(xiāng)湖北人杰地靈，“（唯楚有才）”就是夸咱們的家鄉(xiāng)是人才輩出之地。3保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，我們能做些什么呢？我們可以（從身邊做起，從小事做起）。不誠(chéng)實(shí)有什么危害呢？答：做了不誠(chéng)實(shí)的事心里會(huì)不安，害怕。做完作業(yè)再出去玩。不往江河中排放污水。高樓變多了。我是認(rèn)真思考，查找資料。1我們這里的民間習(xí)俗有哪些？答：元宵節(jié)吃湯圓。當(dāng)小組成員出現(xiàn)了不同的意見(jiàn)時(shí)，該怎么辦才好呢？請(qǐng)你給張麗這組的成員提提建議。請(qǐng)你給大家舉一個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧！答：少先隊(duì)今天上午8；00開(kāi)展活動(dòng)，我準(zhǔn)時(shí)參加；昨天小明要我?guī)椭鴨?wèn)的事情我問(wèn)了。29讀好書(shū)能使我們知古今、明事理、煉心智，培養(yǎng)我們開(kāi)闊的胸懷。答：讀書(shū)使我們認(rèn)識(shí)很多高尚、有智慧的“朋友”；讓我們感受到許多快樂(lè)；使我們知古今、明事理、煉心智，培養(yǎng)我們開(kāi)闊的胸懷；使人的知識(shí)面廣闊、理解力深刻等。3你知道家鄉(xiāng)湖北的優(yōu)秀人物有哪些？（至少寫(xiě)三個(gè)）答：屈原、陸羽、孟浩然、米芾、李時(shí)珍、聞一多、李四光、施洋等。4找一找，家鄉(xiāng)的公共場(chǎng)所還有哪些不文明行為？答：亂扔垃圾；亂吐亂拉；亂刻亂畫(huà)；打架鬧事；污言穢語(yǔ)等。但是，以往以道德知識(shí)的傳授與學(xué)習(xí)為特征的品德教育片面強(qiáng)調(diào)品德的內(nèi)容結(jié)構(gòu),忽視了品德的形式結(jié)構(gòu)。二、說(shuō)設(shè)計(jì)思路《誠(chéng)實(shí)》是鄂教版四年級(jí)上冊(cè)第一單元第3課《誠(chéng)信是金》的第一個(gè)內(nèi)容。因而，我根據(jù)第一個(gè)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生中誠(chéng)實(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查，使教學(xué)更加有的放矢。（二）以情境為載體課始入境入情作為一種心理現(xiàn)象，人的情感波動(dòng)、不同體驗(yàn)歸根到底是客觀事物作用的結(jié)果，人產(chǎn)生的“情感波”的大小是由外在客體的“情勢(shì)”及內(nèi)在主體的“需要和期望”所決定的。但不是為活動(dòng)而活動(dòng)，應(yīng)該讓兒童在原有基礎(chǔ)上有所收獲?；顒?dòng)二、尋找誠(chéng)實(shí)，發(fā)現(xiàn)美德通過(guò)尋找身邊的人，同學(xué)、朋友、家人的誠(chéng)實(shí)行為，發(fā)現(xiàn)誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人應(yīng)具備的基本品德。然后通過(guò)小組討論不誠(chéng)實(shí)的后果這一活動(dòng)讓學(xué)生感受到不誠(chéng)實(shí)還會(huì)給他人帶來(lái)危害。第二個(gè)片斷是“誠(chéng)實(shí)有麻煩”。誠(chéng)實(shí)是守信的基礎(chǔ)，只有擁有誠(chéng)實(shí)的品德才能真正做到守信。進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，一些道德觀念卻發(fā)生了第三次轉(zhuǎn)型。主動(dòng)參與，大膽活動(dòng)。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性地嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。第五篇：四年級(jí)思品與社會(huì)工作總結(jié)四年級(jí)思品與社會(huì)工作總結(jié)（2012—2013學(xué)年上）思品教學(xué)要以生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。但在教學(xué)上的仍存在許多不足，在今后的教學(xué)中不斷向老教師請(qǐng)教，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力，做好教學(xué)工作。在本學(xué)期我承擔(dān)了四年級(jí)品德與社會(huì)課的教育教學(xué)工作，本人盡職盡責(zé)，按照大綱要求制定、實(shí)施并完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在活動(dòng)中，創(chuàng)造一種寬松、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，及時(shí)啟發(fā)學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己。許多孩子對(duì)別人誠(chéng)實(shí)的行為視而不見(jiàn)，對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)的行為習(xí)以為常。其中第2個(gè)頁(yè)面是要求學(xué)生辨別到哪些是誠(chéng)實(shí)的行為，哪些是不誠(chéng)實(shí)的行為。讓學(xué)生出金點(diǎn)子，通過(guò)表演做一個(gè)聰明生活的人。讓學(xué)生知道誠(chéng)實(shí)是我們國(guó)家的傳統(tǒng)美德，不誠(chéng)實(shí)是我們民族的恥辱。一個(gè)家庭生活的例子，一個(gè)學(xué)習(xí)生活的例子，足以讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己生活中的誠(chéng)實(shí)的人，誠(chéng)實(shí)的美德。我們就要學(xué)會(huì)正確處理，讓學(xué)生回到真實(shí)的社會(huì)生活中，學(xué)會(huì)如何生活。課中情通而理達(dá)良好的開(kāi)端只是為學(xué)生的情感體驗(yàn)打下一定的基礎(chǔ)，而課中是一堂課的主體階段。當(dāng)然，學(xué)生有了正確的認(rèn)知，并不一定有明確的行為。明確為人誠(chéng)實(shí)的重要性，認(rèn)識(shí)到不誠(chéng)實(shí)的后果。事實(shí)上，“兒童學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該是他們生活中的內(nèi)容。答：從身邊做起，從小事做起；自覺(jué)撿拾垃圾；向家人宣傳環(huán)保法規(guī)；自覺(jué)抵制破壞環(huán)境的行為；向有關(guān)部門(mén)提建議等。我會(huì)告訴他們?cè)诿麆俟袍E游玩不能亂扔垃圾，不亂刻亂畫(huà)，要遵守規(guī)定等。成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。小明每次做作業(yè)，開(kāi)頭都寫(xiě)得工工整整，后來(lái)就越寫(xiě)越亂了。你知道不誠(chéng)實(shí)會(huì)帶來(lái)哪些危害嗎？答：會(huì)失去信譽(yù)，失去朋友；會(huì)心里不安、害怕；影響工作、生活、學(xué)習(xí)；會(huì)帶來(lái)不公平等。2老師講完了一道文字題，然后問(wèn)：這道題目弄明白了嗎？小華舉手說(shuō)：還是不太清楚！小華是誠(chéng)實(shí)的嗎？為什么？答：小華誠(chéng)實(shí)。中秋節(jié)吃月餅等。1“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”是什么意思？答：做事情要持之以恒，不輕言放棄。食品樣式多樣，魚(yú)肉平?；?。有病求醫(yī)，相信科學(xué)的人多