【正文】 。 目錄中各章題序及標(biāo)題：四號黑體 ，居左， 倍行距； 各次級標(biāo)題及題序：小四號，宋體 ， 居左， 倍行距。 四 、 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（ 論 文 ） 格式 要 求 (一 ) 封 面 論 文標(biāo)題 論文封面均使用中文撰寫。 (四 ) 電 子 文 檔 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）材料中所有文件資料，均應(yīng)完整有序地刻入光盤，以供存檔。 6. 參 考 文 獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重 ， 反映了畢業(yè)設(shè) 計(jì) （論文 ） 的取材來 源 、 材料的廣博程度和材料的可靠程度 ， 凡有直接引用他人成 果 （文字 、 數(shù)據(jù) 、 事實(shí)以 及轉(zhuǎn)述他人的觀點(diǎn)）之處，需要按文中出現(xiàn)的順序列出直接引用的主要參考文獻(xiàn)。 5. 論 文 （ 說明 書 ） 正 文 論文（說明書）正文包 括緒論（引言 ） 、論文主體及結(jié)論。 應(yīng)避免將摘要寫成目錄式的內(nèi)容介 紹 。撰寫一篇 15000 字?jǐn)?shù)以上的學(xué)術(shù)論文。 3. 本辦 法未 盡 事 宜 由教 務(wù) 處負(fù)責(zé) 解 釋。校外導(dǎo)師可作為副導(dǎo)師在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文 ） 封 11 面 上署 名 。校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）電子稿送學(xué) 校 檔 案 館永 久 存檔。 （ 7） 答辯 成 績 60 分。 2. 校級優(yōu)秀畢 業(yè) 設(shè)計(jì)（論文） 從 院級優(yōu)秀畢業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文 ） 中 挑 選 ，院 級 （ 含 校 級 ）畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) （ 論 文） 優(yōu) 秀 率 不超過 20%。 考 察要點(diǎn) 包 括學(xué) 生 在 規(guī)定時(shí)間內(nèi)作答辯報(bào)告的完滿程度，基本問題、綜合問題與 補(bǔ) 充 提 高問 題 等方面 回 答表 述 的清晰 正 確程 度 等。 5. 答辯完成后 ， 由答辯小組在 本 科畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論 文）總評 分 及評語表的評語欄內(nèi)寫出評語，評定學(xué)生答辯成績，報(bào)送學(xué) 院 ； 經(jīng)學(xué)院審核同意后，統(tǒng)一向?qū)W生公布。 各 學(xué)院應(yīng)將學(xué) 生答辯的名單及日程安排提前向?qū)W生公布，并于 答 辯 前 報(bào)教 務(wù) 處備案。 畢 業(yè) 設(shè)計(jì)（論文） 課 題一般由指導(dǎo) 教 師在畢業(yè)設(shè)計(jì) （ 論文 ） 管理系統(tǒng)中申報(bào)，專業(yè)負(fù)責(zé)人審核通過后由師生雙向選擇或 經(jīng) 協(xié) 商分配。 5． 為 保 證 學(xué) 生畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) （ 論文 ） 的 質(zhì)量 ， 各學(xué)院 每 學(xué)年 的 選 題 應(yīng)更新 80%以 上 ， 如 選題 題 目 與 前 一 學(xué)年 重 復(fù) ， 其 內(nèi) 容要 有 所 創(chuàng) 新 ； 鼓 勵(lì)有科 研 課題 的 教師多 指 導(dǎo)畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) （ 論 文 ） ， 但 每 名指 導(dǎo) 教師 指 導(dǎo)的學(xué) 生 人數(shù) 一 般不超過 6 人。教務(wù)處將借助第三方的論文規(guī)范檢測 系 統(tǒng) 對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行檢測。 （ 2）中期檢查階段。 4. 學(xué)生畢業(yè)設(shè) 計(jì) （論文）要求 觀 點(diǎn)鮮明、立論 有 據(jù)、分析 科 學(xué)、結(jié)果可信、邏輯清晰、文筆流暢。 （ 2） 負(fù)責(zé) 指 導(dǎo)學(xué) 生 了解 課 題的任 務(wù) 、 目 的 、 要 求 及 全部 工 作 內(nèi)容，制定工作計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生做好開題報(bào)告；對學(xué)生的總 體 方 案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方案或調(diào)查方案的選擇、數(shù)據(jù)處理、理論或?qū)?驗(yàn) 分 析 的結(jié) 論 等作必 要 的審 查 ，并給 予 認(rèn)真 指 導(dǎo)。 第 二條 畢 業(yè)設(shè) 計(jì) （論 文 ）指導(dǎo) 教 師的 遴 選及職責(zé) 1. 指導(dǎo)教師由 有 一定設(shè)計(jì)與科 研 經(jīng)驗(yàn)，對該課 題 內(nèi)容熟悉 的 具有講師以上職稱的教師擔(dān)任。助教、研究生不得單獨(dú)承擔(dān) 指 導(dǎo) 工 作， 但 可安排 其 協(xié)助 指 導(dǎo)教師 的 工作。 （ 3） 對學(xué) 生 每周 至 少 進(jìn) 行 1—2 次 的指 導(dǎo) 和答疑 ， 同時(shí) 檢 查 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度及質(zhì)量，并對所指導(dǎo)的學(xué)生 進(jìn) 行 中 期檢 查 ，指出 存 在的 問 題，提 出改 進(jìn) 意 見。工科類畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文 ） 要求準(zhǔn)確繪制設(shè)計(jì)圖紙，認(rèn)真擬定設(shè)計(jì)說明書，做到圖面正 確 清 晰，設(shè)計(jì)合理經(jīng)濟(jì)，說明書簡明扼要、文字通順，書寫工整 ， 計(jì) 算 準(zhǔn)確。重 點(diǎn) 檢查學(xué)生的學(xué) 習(xí) 態(tài)度、工作進(jìn) 度 、 指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工 作中存在的問題 。各學(xué)院可以將檢測結(jié)果作為 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) （ 論 文 ） 學(xué)術(shù) 規(guī) 范性 的 重要參 考 ， 并 制 訂 相 應(yīng) 的 畢業(yè) 設(shè) 計(jì) （ 論 文 ） 審 閱工 作 實(shí)施 細(xì) 則 ， 經(jīng)學(xué) 院 本科 教 學(xué)指 導(dǎo) 委員會 討 論通 過 后， 面 向全 體 學(xué)生公 布 并報(bào) 教 務(wù)處備 案 。 6．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題 目 原則上要求“ 一 人一題 ” 。課題審定后不得隨意更改，如因特 殊情況需要變更 的 ， 必 須在 畢 業(yè)設(shè)計(jì) （ 論文 ） 管理系 統(tǒng) 中申 請 ，經(jīng)專 業(yè) 負(fù)責(zé) 人 審定。 3. 學(xué)生 應(yīng)于 答 辯 前 認(rèn)真 制 作答辯 報(bào) 告 PPT。有關(guān)教師不得事先將 評 分 情 況告 知 學(xué)生。 畢 業(yè)設(shè) 計(jì) （ 論 文 ） 終 評結(jié) 果 的及格 標(biāo) 準(zhǔn)為 ： 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) （論 文 ） 的 成 績 ≥ 60 分， 且 答辯 成 績 ≥ 60 分。 各 學(xué)院 要 嚴(yán) 把 “質(zhì) 量 關(guān) ” ， 對 校級優(yōu) 秀 畢業(yè) 論 文可以 組 織二 次 答 辯 ， 9 必 須集 體 討論， 保 證準(zhǔn) 確 。 2. 各學(xué)院要 嚴(yán) 把 “質(zhì)量 關(guān) ” ， 對 確 實(shí)達(dá)不到 及格 標(biāo) 準(zhǔn)的學(xué)生 ， 應(yīng)堅(jiān)持原則，作不及格處理。 第 十一條 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（ 論 文）經(jīng) 費(fèi) 及其 使 用 1. 學(xué)校為每個(gè) 學(xué) 院 設(shè)立“畢業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文 ） ”專 項(xiàng) 經(jīng)費(fèi)賬戶 ， 實(shí) 行“ 定 額撥款 ， 結(jié)余 收 回”的 管 理方 式 。 4. 在校 外企 、 事 業(yè) 單位 進(jìn) 行的畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) （ 論 文 ） ， 可 由對 方 單 位負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的工程技術(shù)人員和我校教師共 同 組 成的答辯小組進(jìn)行答辯。 12 華南 理 工大 學(xué) 本科 畢 業(yè)設(shè) 計(jì) （論 文 ）撰 寫 規(guī) 范 （工 科 、理 科 類專 業(yè)） 為了更好地進(jìn)行本科畢業(yè)設(shè) 計(jì) （論文 ） 工作 ， 特制 定 “本科畢業(yè)設(shè) 計(jì) （論文 ） 撰寫 規(guī)范 ” 。 二 、 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（ 論 文 ） 資料 基 本 組 成 需裝入檔案袋并提交給學(xué)院 保存的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）材料包括： 1. 任務(wù)書； 2. 畢業(yè)設(shè) 計(jì) （論文 ） （包括封面 、 摘要與關(guān)鍵 詞 （中 文 /英 文 ） 、 目錄、 論 文 （說明書 ） 正文 、 參考文獻(xiàn) 、 附 錄 （ 必 要 時(shí) ） 、 致 謝 （必要時(shí) ）） ； 3. 圖紙或代 碼 （必 要時(shí) ） ； ； 5. 開題報(bào) 告 （文獻(xiàn)綜述 ） ； 6. 外文翻譯表及外文原件； 7. 中期考 核表； ； 9. 總評分及評語表。 論文摘要要求 400600 字 。 緒 論 （引言 ） 應(yīng)說明本論文選題的背景 、 目的和意義 ； 簡述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及存在 的問題 ； 介紹本項(xiàng)研究工作的研究設(shè)想 ， 主要研究內(nèi)容和研究方法 ； 應(yīng)解決的主要問題 及應(yīng)達(dá)到的要求。 主要參考文獻(xiàn)要求 10 篇以上，其中外文文獻(xiàn) 2 篇以上（指導(dǎo)教 師 認(rèn)定為特殊類型 的論文，可以不列外文參考文獻(xiàn) ） 。 (五 ) 開 題 報(bào) 告（ 文 獻(xiàn) 綜 述） 開題報(bào)告是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié) ， 學(xué)生在教師指導(dǎo)下 ， 通過調(diào)研和查 閱文 獻(xiàn) （需要 10 篇以上相關(guān)文章的閱讀量 ） ， 在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成 。二號，黑體，加粗，居中。 (四 ) 正文 1. 各 級 標(biāo) 題及 正 文 采用三級標(biāo)題排序 ， 不得使用標(biāo)點(diǎn)符號 ， 各級標(biāo)題均單獨(dú)占一行書寫 ， 各層 次題序 及標(biāo)題不得置于頁面的最后一行（孤行 ） 。 圖中若有分圖時(shí) ， 分圖號 用 “ a)‖、 “ b)” 等置于分圖之下。 （ 4） 參考文獻(xiàn)作者三名以內(nèi)的全部列出 ， 四名以上的列前三名 ， 中文后 加 “等 ” , 英文后加“ et al”。 頁眉分奇 、 偶頁標(biāo)注 ， 其中 偶數(shù)頁的頁眉 為 “華南 理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 ” ； 奇數(shù)頁的頁眉為章序及章標(biāo)題 ， 例如： “第三章 城市道路的景觀設(shè)計(jì)研究 ” 。 所有頁面的上 下左右頁面邊距為 25mm。 因此 ， 怎 樣科學(xué)準(zhǔn)確的辨別每一個(gè)人的身份則成為當(dāng)今社會的重要問題。其中第一章簡述了筆跡識別的研究背景和意義以及筆跡識別的基礎(chǔ) 知識等。 輸出 ?? 卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)規(guī)律 ?? 前向傳播 如果用 l 來表示當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)層，那么當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)層的輸出 如 公式 （ 21）所示： xl ? f (ul )，其 中 ul ? W l xl ?1 ? bl （ 21） 4 第二章 卷 積 神 經(jīng) 網(wǎng) 絡(luò) 的基 礎(chǔ)知識 （公式 ： 公式一般居中書寫 ； 序號按章編排 ， 如本公式為第二章第一個(gè)公式 ， 則序號為 （ 21）） 其中 f (.) 為網(wǎng)絡(luò)的輸出激活函數(shù) 。則我們的訓(xùn)練樣本 集也就是 MNIST 當(dāng) 中 的訓(xùn)練樣本集有 30000 個(gè)樣本來自 SD3， 而另外 30000 個(gè)樣本來 自 SD1。學(xué)習(xí)率為 1，單次訓(xùn)練樣本數(shù)為 10 個(gè)，共訓(xùn)練 40 次 。學(xué)習(xí)率為 2，單次訓(xùn)練樣本數(shù)為 10 個(gè)，共訓(xùn)練 30 次 。 表 43 單 個(gè) 數(shù) 字 寫 字 人 識 別實(shí) 驗(yàn) 結(jié)果 訓(xùn)練 樣 本 A5amp。 表 42 ABCvsABC 數(shù) 字 識 別實(shí) 驗(yàn) 結(jié)果 訓(xùn)練 樣 本 ABC 樣本 個(gè) 數(shù) 2400 測試 樣 本 ABC 樣本 個(gè) 數(shù) 600 訓(xùn)練 次 數(shù) 40 單次 訓(xùn) 練 樣 本數(shù) 10 學(xué)習(xí)率 1 正確率 % Writer Depend 類 數(shù)字識別實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析 下面我們選取 Writer Depend 類數(shù)字識 別 實(shí)驗(yàn) 當(dāng)中的兩個(gè)典型的例子 ABCvsA 數(shù)字 識別實(shí)驗(yàn)以及 MNISTamp。 Writer Depend 類數(shù)字 識 別實(shí)驗(yàn) ABCvsA 數(shù)字 識 別實(shí)驗(yàn) （各 節(jié) 三 級 標(biāo) 題 ： 黑 體 ， 小四 號 ， 居 左 ， 單 倍 行 距 ，段 前 、 段后 各 行） 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：以 A 寫字人、 B 寫字 人和 C 寫字人，合計(jì) 3000 個(gè)數(shù)字 0 到 9 的數(shù)字圖 像數(shù)據(jù)為訓(xùn)練樣本集 。 反向傳播 ?? 學(xué)習(xí)特征圖 的 組合 ?? 本章小結(jié) ?? 5 第三章 基 于 卷 積 神 經(jīng) 的手 寫數(shù) 字 及 寫 字 人 識 別 算 法 設(shè)計(jì) 第三章 基于 卷 積神經(jīng)的手寫數(shù)字及寫字人識別算法設(shè)計(jì) 輸入輸出層的設(shè)計(jì) ?? 隱藏層的設(shè)計(jì) ?? 本章小結(jié) ?? 6 第四章 手 寫 數(shù) 字 及 寫 字人 識別 實(shí) 驗(yàn) 過 程 及 其 結(jié) 果 第四章 手寫 數(shù) 字及寫字人識別實(shí)驗(yàn)過程及其結(jié)果 （各 章 標(biāo) 題 ： 黑 體 ， 小 二 號， 居 中 ， 單 倍 行 距 ， 段 前、 段后 各 行 ； 章 節(jié) 序號 與 標(biāo) 題 之 間 空 一 字 符） 手寫數(shù)字識別實(shí)驗(yàn) （各 節(jié) 一 級 標(biāo) 題 ： 黑 體 ， 小三 號 ， 居 左 ， 單 倍 行 距 ，段 前 、 段后 各 行） 樣本簡介 （各 節(jié) 二 級 標(biāo) 題 ： 黑 體 ， 四號 ， 居 左 ， 單 倍 行 距 ， 段前 、 段 后 各 行 ） （正 文 ： 倍 行距 ； 中 文 ： 宋體 ， 小 四 號 ， 每 段 首 行 空 2 個(gè) 漢 字 ； 字 母 和 阿 拉 伯?dāng)?shù) 字 ： Times New Roman 字 體 ， 小 四 號 ） 本論文的手寫數(shù)字識別實(shí)驗(yàn)當(dāng)中所用的樣本分為兩類 ， 一類是訓(xùn)練樣本集 ， 另一類 是測試樣本集。第三章針對本文中的手寫數(shù)字及寫字人實(shí)驗(yàn)具體設(shè)計(jì)卷積神經(jīng) 網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)以及訓(xùn)練過程。 人們急需一種更便捷而且辨識度更高的方式來辨識身 份。 畢業(yè)設(shè) 計(jì) （論文 ） 開題報(bào)告 、 外文翻譯表 、 論文格式范例在畢業(yè)設(shè) 計(jì)管理系統(tǒng)主頁 下載使用（網(wǎng)址： 本科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) （ 論 文 ） 格 式范 例 （ 工 科 、 理 科 類 專 業(yè) ) 本 科 畢 業(yè)設(shè) 計(jì) （ 論 文 ） 基于卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的手寫數(shù)字及寫字人識別 （題 目 ： 二 號 ， 黑 體 ， 加 粗， 居 中） 學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué)生學(xué)號 指導(dǎo)教師 提交日 期 年 月 日 印刷 封 面 紙 用 210g 的 橙色 卡紙 I 摘 要 （標(biāo) 題 ： 小 二 號 ， 黑 體 ， 居中 ， 單 倍 行 距 ， 段 前 、 段 后 各 行 ，