【正文】 譽(yù)為文學(xué)創(chuàng)作中的輕騎兵。作品很多，有《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》等話劇劇本，還有小說《春蠶》《林家鋪?zhàn)印返雀木幍碾娪皠”?。教學(xué)重點(diǎn)通過對文本的解讀，理解“包身工”的內(nèi)涵。最近這些黑心窯主已經(jīng)受到了法律的制裁，得到了應(yīng)有的懲罰。4．文章特點(diǎn)：（通過板書來分析文章的結(jié)構(gòu)和寫法特點(diǎn)）主副交互，有機(jī)結(jié)合。這就使這篇側(cè)重于揭露黑暗的報(bào)告文學(xué)，顯出了一點(diǎn)亮色。”──“飼養(yǎng)”一詞沒有用錯(cuò)。包身工制度的出現(xiàn)不是偶然的，它是在半封建半殖民地社會(huì)的溫床上，受到國民黨政府“特殊優(yōu)惠”的保護(hù)，伴隨中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗生長出來的一顆毒瘤。（板書）：揭示包身工制度的發(fā)展 3）東洋廠飛躍的龐大（34段）由于吸收了廉價(jià)勞動(dòng)力的滋養(yǎng)，在中國的東洋廠飛躍地龐大了?？梢钥闯鲋型鈩兿髡邇礆埖拿婺?。問題3：小福子受到哪些人懲罰？ 明確：拿莫溫、東洋婆、帶工老板。強(qiáng)烈的對比使這個(gè)場面描寫達(dá)到了高潮，寒風(fēng)的冷，突然的跳，襯托了打雜的“兇”，突出了“蘆柴棒”受虐待的慘，最后老板娘的笑和她的話既與上文“假?。±献咏o你醫(yī)！”相照應(yīng)，又表現(xiàn)了她的殘酷，無人性，更顯出了“蘆柴棒”遭遇的悲慘。好了，今天的課就上到這里，欲知后事如何，咱們下節(jié)課再講。大家快速閱讀2527段和32段。問題2：總結(jié)一下這兩段中的信息。一天的生活是從起床開始的，咱們也先從起床說起。什么是報(bào)告文學(xué)？報(bào)告文學(xué)是采取文學(xué)手段及時(shí)地反映真人真事的一種新聞文體。（板書）：夏衍夏衍，本名沈端先，1900生，浙江杭州人，現(xiàn)代劇作家，曾經(jīng)留學(xué)日本，回國后從事文藝工作，是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一。日本資本家為了避免罷工的威脅，就更大量的雇用包身工來代替普通的自由勞動(dòng)者。2．時(shí)代背景包身工是怎么一回事？ 話還得從頭說起?！静患偎妓鳌坑貌恢?。ng）2)詞語解釋 【拎著】提著。）簿子（b249。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．本文在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)、理清兩條線索、區(qū)分新聞事實(shí)與新聞背景。2．本文選材上點(diǎn)面結(jié)合的特點(diǎn)。）秈米（xiān）萵苣（wō j249?！九谩糠窖裕?，小巷。形容說話做事迅速。在20世紀(jì)30年代，具體來說是 1932年“一這就是包身工產(chǎn)生的時(shí)代背景。解放后曾擔(dān)任過文化部副部長，他1994年，被國務(wù)院授予“有杰出貢獻(xiàn)電影藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號。具有新聞性和文學(xué)性的特點(diǎn)。請同學(xué)們快速閱讀13段。明確：飲食質(zhì)量差、數(shù)量少，環(huán)境差。同學(xué)們只從紗廠內(nèi)的自然環(huán)境和人為懲罰兩方面來分析。第二課時(shí) 1．導(dǎo)入語同學(xué)們，上節(jié)課咱們講到包身工一天的生活，通過起床、早餐和上工三個(gè)場景，我們了解了他們的苦難遭遇和悲慘命運(yùn)。問題3：同學(xué)們想想這些吃人的家伙為什么要這樣給她“醫(yī)”?。棵鞔_：她們每天的工資就是老板的利潤，所以即使在生病的時(shí)候，老板也會(huì)很可靠地替廠家服務(wù)，用拳頭、棍棒或者冷水來強(qiáng)制她們?nèi)プ龉ぷ?。問題4：小福子受懲罰的時(shí)間有多長？ 明確：兩個(gè)小時(shí)以上。（板書）：小福子4．包身工制度的產(chǎn)生，發(fā)展與龐大 1）包身工制度的產(chǎn)生問題1：包身工這種制度是怎么產(chǎn)生的？（811段）明確：歷史原因：在帝國主義特別是日本帝國主義的經(jīng)濟(jì)侵略下，農(nóng)村破產(chǎn)，特別是災(zāi)荒后貧苦農(nóng)民無法維持生活，只好讓兒女到上海當(dāng)包身工。通過1902年與1932年數(shù)據(jù)對比，來看日本紗廠的發(fā)展，日本大財(cái)閥三井系由一個(gè)廠，不到兩萬綻子，發(fā)展到有六個(gè)紗廠、五個(gè)布廠，25萬個(gè)綻子，三千張布機(jī)，八千工人和一千二百萬元的資本。對于這樣一顆毒瘤，作者表達(dá)了極大的憎恨和憤怒的控拆，他是怎樣詛咒這種罪惡制度的，包身工最后的命運(yùn)會(huì)怎么樣？咱們下節(jié)課再講。它的本義是喂養(yǎng)動(dòng)物，這里運(yùn)用了比擬的修辭手法，說明資本家根本不把工人當(dāng)人看待，而是像喂養(yǎng)動(dòng)物一樣飼養(yǎng)小姑娘，并從中謀利。（板書）總結(jié)：揭露包身工制度的罪惡 預(yù)言黎明必將到來 3．新聞事實(shí)與新聞背景（通過板書來分析）新聞背景，是指事件的歷史背景、周圍環(huán)境及與其他方面的聯(lián)系等。寫法特點(diǎn)：點(diǎn)面結(jié)合。我們剛才學(xué)習(xí)了歷史上的包身工，下面我們通過兩者的對比，來說說他們的相同點(diǎn)和不同之處。教學(xué)難點(diǎn)在復(fù)雜記敘中有條理地穿插描寫、議論和抒情。作品收入《夏衍選集》。四、初讀課文，整體感知線索時(shí)間線索。因?yàn)檫@些女工在進(jìn)廠時(shí)已經(jīng)簽訂了賣身契，失去了人身的自由權(quán)，所以被稱為“包身工”① 包身工是舊社會(huì)一種變相的販賣奴隸的形式，被販賣的是女孩子，由承包人送到工廠做工，沒有人身自由，工錢全歸承包人所有。寫法本文寫作上另一個(gè)突出的特點(diǎn)，就是點(diǎn)面結(jié)合。用“愛作弄人的小惡魔”來比喻無孔不入的飛絮，加強(qiáng)了讀者的厭煩感覺。內(nèi)涵《包身工》作于1935年，至今已經(jīng)60多年了，今天我們讀這篇文章，仍然能感到深深的震撼。喂養(yǎng)）呻吟（shēn y237。她們每天的工資就是老板的利潤，所以______在生病的時(shí)候，老板______會(huì)很可靠地替廠家服務(wù)，用拳頭、棍棒或者冷水來強(qiáng)制她們?nèi)プ龉ぷ?。就題材而言，要求必須選擇______；就表達(dá)而言，要求必須用______的表現(xiàn)方法，因此，______和______是報(bào)告文學(xué)的兩大特征。如“粥菜？是不可能有的”和“蓬頭、赤腳，一邊扣著紐扣，幾個(gè)睡眼惺松的‘懶蟲’從樓上沖下來了”。（一）七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個(gè)“豬玀”。這兒有的是20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制和對這種體制忠實(shí)服役的16世紀(jì)封建制度下的奴隸！黑夜，靜寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來，是無法抗拒的。從古時(shí)神農(nóng)嘗百草到今天大開山海宴，算不算得上文 2 明的進(jìn)步呢？“吃”早已成為國人頭等重要的事情，碩鼠和讒貓同席，或于觥籌交錯(cuò)之間握手言歡，或于酒酣耳熱之后結(jié)為兄弟。為什么諂媚取容者屢屢得手（幾乎沒有失手的時(shí)候），因?yàn)檫@些專往舌頭上抹蜜的人深明一個(gè)道理，那就是：好聽的話往往才下舌頭，便上心頭。名利本身是好東西，無論以力取，以智取，只要手法干凈漂亮，都令人悅服。”請根據(jù)本段文意，說說“舌頭”有哪些功用？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 10．“表面看來，舌頭對此鞭長莫及。（3）直接引用。11．（1）甜言蜜語，奉承別人，喪失人格；（2）假話連篇，伺機(jī)陷害別人，口蜜腹劍；（3）用齷齪的手段“糟?！泵?，貪婪卑下 12．心里反感、鄙棄這類齷齪的行為 13．（1）“含恨不已”，用擬人手法形象地寫出了“認(rèn)死理”，說“直話真話”的人必然得到惡運(yùn)，含反諷意味。【教學(xué)過程】金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)《包身工》發(fā)表于1936年6月《光明》半月刊創(chuàng)刊號。她得到一位女工的幫助，混進(jìn)包身工中兩三次，但是這經(jīng)后，他就被工頭盯住了從三月初到五月，夏衍為了看到包身工們上班的情景，足足作了兩個(gè)多月的夜工。三、語言探究： [分小組交流、探究] 示 例：精煉簡潔，形象鮮明。個(gè)性化的語言。這些警句，是作者運(yùn)用正確的觀點(diǎn)，深入地觀察現(xiàn)實(shí)生活，把從中領(lǐng)會(huì)到的思想壓縮在極其簡練的語句里，因而顯得簡潔、生動(dòng)、含蓄而有力量。而今天的打工仔從農(nóng)村走進(jìn)城市，走進(jìn)外企是為了追求更好的生活。探究與活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析《包身工》的寫作特點(diǎn)。著名作家，電影藝術(shù)家；此筆名從發(fā)表《包身工》起用。日本帝國主義的侵略步步深入，我國人民的抗日情緒不斷高漲，上海工人運(yùn)動(dòng)十會(huì)活躍。而用報(bào)告文學(xué)這種形式就會(huì)顯得更真實(shí)，更有震憾力，更能引起人們的關(guān)注，更能引起人們“靈魂的震動(dòng)”?？蓺w納為：惡劣的居住條件?！凹央取北臼前x詞，指美味可口的魚肉等葷菜。三、課堂小結(jié)說完這包身工一天的生活，我不知道同學(xué)是什么樣的感受。明確：抓、摔、踢、潑。小福子的故事（27－32段）（1）小福子為什么受懲罰？ 明確：整好的爛紗沒有裝起。小福子受罰的描寫表現(xiàn)了包身工受罰的隨意性、殘酷性、多樣性和時(shí)間長等特點(diǎn)，典型地表現(xiàn)了她們受壓迫的慘重。日本資本家為了避免罷工的威脅，就更大量的雇用包身工來代替普通的自由勞動(dòng)者。三、課堂小結(jié)今天，通過蘆柴棒和小福子的故事，我們對包身工的悲慘命運(yùn)有了更深刻的了解。從35段到最后，是文章的總結(jié)，對于這樣一顆毒瘤，作者表達(dá)了極大的憎恨和憤怒的控拆，他是怎樣詛咒這種罪惡制度的，包身工最后的命運(yùn)會(huì)怎么樣？二、文本解讀（一）分析鑒賞分析文章35段“兩粥一飯”指：（惡劣的飲食）“十二小時(shí)工作”指：（長時(shí)間的勞動(dòng)）“勞動(dòng)強(qiáng)化”指：（沉重的工作）“工房和老板家庭的義務(wù)服役”指：（超經(jīng)濟(jì)剝削）“豬一般的生活”指：（生活條件惡劣）“泥土一般地被踐踏”指：（受壓迫的慘重）這段話，作者先從六個(gè)方面總結(jié)了包身工的悲慘遭遇，接著，連用兩個(gè)“還是”指出她們不能不做工；通過反復(fù)、排比等修辭手法，概述了包身工一天的工作情況，形象地說明了包身工苦役般的繁重勞動(dòng)，同時(shí)也表達(dá)了作者對這種罪惡制度的憤慨和對包身工寄予的關(guān)切與同情，作者的情感灌注在字里行間。最后一段，詛咒中外反動(dòng)派對勞動(dòng)人民肆行壓榨和虐待的“黑夜”，深信“黎明”必將到來，表現(xiàn)了作者要摧毀包身工這一罪惡制度強(qiáng)烈的愿望。讀者透過一幅幅悲慘的畫面，能夠發(fā)現(xiàn)，包身工制度的出現(xiàn)不是偶然的，它是在半封建半殖民地社會(huì)的溫床上，受到國民黨政府“特殊優(yōu)惠”的保護(hù)，伴隨中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗生長出來的一顆毒瘤。明確：相同點(diǎn)：從獲利者來說：都是為了追逐金錢不擇手段。從被壓迫的人來說：淪為失去自由，勞無所得的賺錢機(jī)器，遭遇了痛苦的經(jīng)歷，命運(yùn)悲慘不同點(diǎn)：歷史背景不同 成為“包身工”的原因不同 政府的處理方式不同 獲利者的下場不同 被壓迫的人最終命運(yùn)不同三、課堂小結(jié)銘記歷史，永不遺忘，絕不允許歷史悲劇重演。（三）拓展探究（播放一段山西黑磚窯的視頻）這是一年半前，在中國發(fā)生了一起驚天大案，震驚黨中央和國務(wù)院，胡錦濤總書記和溫家寶總理，對此事作重要批示，要求迅速破案。這就使這篇側(cè)重于揭露黑暗的報(bào)告文學(xué)，顯出了一點(diǎn)亮色?！暴ぉぁ帮曫B(yǎng)”一詞沒有用錯(cuò)。包身工制度的出現(xiàn)不是偶然的，它是在半封建半殖民地社會(huì)的溫床上，受到國民黨政府“特殊優(yōu)惠”的保護(hù)，伴隨中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗生長出來的一顆毒瘤。東洋廠飛躍的龐大（34段）由于吸收了廉價(jià)勞動(dòng)力的滋養(yǎng)，在中國的東洋廠飛躍地龐大了?？梢钥闯鲋型鈩兿髡邇礆埖拿婺?。（3）小福子受到哪些人懲罰？ 明確：拿莫溫、東洋婆、帶工老板。強(qiáng)烈的對比使這個(gè)場面描寫達(dá)到了高潮，寒風(fēng)的冷，突然的跳，襯托了打雜的“兇”，突出了“蘆柴棒”受虐待的慘，最后老板娘的笑和她的話既與上文“假?。±献咏o你醫(yī)！”相照應(yīng)，又表現(xiàn)了她的殘酷，無人性，更顯出了“蘆柴棒”遭遇的悲慘。四、作業(yè)設(shè)計(jì) 熟讀課文。吃完了所謂的早餐，他們就該上工了。請同學(xué)們快速閱讀12－13段。從哪里說起？就從包身工這一天的生活說起。這篇文章以鐵一般的事實(shí)，生動(dòng)地記載了這一特定歷史條件下所產(chǎn)生的包身工制度的罪惡?！栋砉ぁ肥侵袊F(xiàn)代文學(xué)史上第一部報(bào)告文學(xué)作品。二、教學(xué)重點(diǎn)了解作者如何以包身工一天的生活為線索組織材料的。（可聯(lián)系孫天帥事件）五、結(jié)語本文雖然是老文章，反映的是上世紀(jì)初的事情，和我們的時(shí)代有些隔膜，但文章中表現(xiàn)出一種社會(huì)責(zé)任感、一種對于人的尊嚴(yán)和人的生存權(quán)利以及勞動(dòng)權(quán)利的尊重，這些情感卻是永恒的，值得我們一生銘記的。你認(rèn)為文章為何具有如此的震撼力，說說你的看法。包身工這些奴隸，雖然是會(huì)說話的工具，但也沒有多少說話的權(quán)利，作品沒有寫到他們的對話，但寫包身工的壓迫者時(shí)，對話起了很大的作用，每一段對話都生動(dòng)地表現(xiàn)了不同人物的性格特征。經(jīng)過一陣吆喝，女工們忙著起床了，工房就象攪動(dòng)了的蜂窩一般騷動(dòng)起來，“那男人虎虎地向起身得慢一點(diǎn)的人踢了幾腳，回轉(zhuǎn)身來站在不滿二尺闊的樓梯上，向樓上的另一群人呼喊：?揍你的！再不起來？懶蟲！等太陽上山嗎？?”這里寫這個(gè)打雜快速的連續(xù)動(dòng)作，寫他踢人時(shí)用了“虎虎地”這個(gè)狀語，十