14有理數(shù)加減(第3課時)教學設(shè)計(完整版)
【正文】 b）（三）應(yīng)用遷移，鞏固提高 例1 計算題11）（）124121（2）（）（8）+（11）（）3310（1）（－）（+23（3）（）（）（）+（）（+）（4）（56）（79）【答案】（1）－（2）3（3）6（4）1 例2 根據(jù)題意列出式子計算（1），和是－，求另一個加數(shù)．（2）－的絕對值的相反數(shù)與的相反數(shù)的差． 解：（1）=（2）｜|（）=例3 若│a│=8，│b│=3，且a解：由題知a=177。生：不學小蝦米！請評價一下，我們的對話怎么樣？（根據(jù)評價，引出要求——注意語氣[板書]）二、聯(lián)系實際，激發(fā)說的欲望。）欣賞課文中的漫畫[實物投影展示]（剛放出畫時不要立刻提出要求，留出空白，學生小聲議論也可，暗暗贊嘆也可。（老師也準備了一些雜志《少年漫畫》，請同學們和老師一起分享少年時的快樂。在生活中經(jīng)常需要寫“留言條”。（根據(jù)自己留言的內(nèi)容，同桌互說，并糾正。（2）明確練習的方法三、練習(1)、分組推薦代表上臺做新聞小記者。布置作業(yè)：把自己交際的感受寫下來附：板書設(shè)計：口語交際第五篇：教學設(shè)計：有理數(shù)的加減混合運算(第1課時)有理數(shù)的加減混合運算（第1課時）教學目標：，并利用運算律簡化運算； 重點與難點：重點：加減運算法則和加法運算律。（注意格式）第四篇：練習4 第3課時教學設(shè)計第三課時教學內(nèi)容：口語交際 教學目標:練習口語交際，培養(yǎng)學生的健康意識，養(yǎng)成良好的生活習慣。小組內(nèi)討論。集體交流一、兩幅可笑的或印象深刻的漫畫。（鼓勵學生按口語交際的要求，大
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1