【正文】 ―寒雁‖，表現(xiàn)了詩人滿懷難于排遣的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。長年忽得南來鯉，恐有音書作急烹。E．該詩是作者晚期作品，寫景物用語簡潔概括，抒發(fā)了詩人獨(dú)特的感受，給人新穎的美感。卷云山角戢，碎石水磷磷。世業(yè)①事黃老，妙年孤隱淪。15．請結(jié)合詩歌賞析―晚霽江天好，分明愁殺人‖的精妙。【注】①周必大：北宋詩人，江西廬陵人，此詩寫于作者乘舟北赴吳地（今江蘇）途中。D．這首七言律詩，用詞考究。（2分）（3）《三峽》中用夸張的手法反映三峽水流之急之疾的語句是：_____________。，詩人半醉半醒，心緒不寧，難以去懷，說明詩人感慨至深。（2）辛棄疾《永遇樂【注】①老去句:語本蘇拭《豆粥詩》―我老此身無著處，賣書來問東家住。，筆調(diào)輕松，言淺意豐，令人尋味不已，—？請簡要回答?？蓱z懷抱向人盡，欲問平安無使來。，寄托自己懷才不遇的痛苦心情。自言虜畏不敢犯，射麋捕鹿來行酒。15．本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。獨(dú)上高樓慘無語，忽聞孤雁竟思家。24．本詩情感豐富，都表達(dá)了哪些思想情感？請結(jié)合全詩簡要分析。不謁承明廬②，老作平原客③。⑤裂帛：指寫家信。‖杜詩中的―書‖指信，李詩尾聯(lián)中的―裂帛‖也指家信，請簡要分析兩者表達(dá)的情感的異同。自京牽遠(yuǎn)役，艱險(xiǎn)促征鞍。（5分）（1）陶淵明《飲酒》中― ？ ‖兩句自問自答，告訴我們：心靈的凈化超然能使外在的喧鬧環(huán)境因之改變。B．頷聯(lián)描繪了一幅冬夜羈旅圖，停船在岸，艙內(nèi)，寒燈一檠；艙外，風(fēng)吹浪翻夜雪紛飛，營造出蕭瑟凄涼的意境，抒發(fā)了詩人天涯漂泊的愁苦之情。（6分）（三）名篇名句默寫。（事情1分，對―南來‖的分析2分。（1分）山東省青島市2018屆高三期初調(diào)研檢測（A沒有比興手法，3分。暗含苦憶之情；②五、六句作者逢人便說，對崔漪的思念，偏偏崔漪那邊沒有人來傳信報(bào)平安。作者通過鮮明的對比，表達(dá)了自身強(qiáng)烈的思想感情。暖’字與上句的39。（解析：―烽火連三月，家書抵萬金‖說的是戰(zhàn)爭已經(jīng)持續(xù)了很久，家中親人的消息值得上萬兩黃金，表達(dá)了詩人眷戀家人的美好感情，―家書抵萬金‖引起了很多遭遇離亂的人的深深共鳴。③情景交融，以景寫情，強(qiáng)化了詩人欣賞邊地風(fēng)光的喜悅之情。②物象：包括景、物等。答題時三方面缺一不可。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。二 鑒賞詩歌的語言： 注意以下語言：①特定意象語言：如松竹梅等。答題步驟：①用一兩個詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。(2)從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。（一）表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論、說明。絕句二首 杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。用典既可使語言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。辛棄疾是個擅用典故的人。分析：這是一首借古諷今的懷古詩。比喻用在議論中使深奧的道理淺顯化，易于理解，接受。修辭手法在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的有：① 比興：如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。有些是某些詩句本身含有一定象征意義，有些是全詩常通過具體事物來說理，即說理詩或詠物詩。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。第三，要注意賞析詩歌的寫作技巧和語言特色。不同的寫法，是由不同的主題決定的。⑤山水田園詩:中國山水田園詩源遠(yuǎn)流長。⑦即事感懷詩:即事感懷，指的是詩人就某件事發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己的感慨。主張以詩歌來反映將士不畏辛勞、保衛(wèi)邊陲的戰(zhàn)斗精神；描寫將士和親人相互思念的深沉情感；諷刺并勸諫拓土開邊、窮兵黷武的統(tǒng)治者。首先是借助景物來表現(xiàn)。五 詩 歌 鑒 賞 專 用 術(shù) 語評價主旨類深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美意味深長耐人尋味言近旨遠(yuǎn)：語言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。開門見山：文章開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情 以景襯情 融情入景 一切景語皆情語語言特點(diǎn)類勾勒：簡潔的語言描寫，介紹事物的大概。平淡無奇 質(zhì)樸清新淡雅 詞藻華麗 明快：明白通暢。水乳交融：緊密結(jié)合在一起。如李商隱的詩。表達(dá)技巧(一)修辭比喻 化平淡為神奇，深奧為淺顯，抽象為具體，使詩歌所描繪的意象更加形象生動借代 以簡代繁，以實(shí)代虛比擬 色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。象征 形象生動具體，化實(shí)為虛。赤壁懷古》(三)思鄉(xiāng)懷人羈旅愁思： 孟浩然《宿建德江》 溫庭筠《商山早行》思親念友：王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子〃十年生死兩茫茫》邊關(guān)思鄉(xiāng)： 范仲淹 《 漁家傲 》閨中懷人： 王昌齡《閨怨》 李白《子夜吳歌 》(四)生活雜感寄情山水、田園的悠閑：王維《山居秋暝》昔勝今衰，物是人非，世事滄桑的感慨：姜夔《揚(yáng)州慢》、李白 《越中覽古》、劉禹錫《石頭城》借古諷今的情懷：辛棄疾《京口北固亭懷古》 李商隱《賈生》 韋 莊《臺城》青春易逝的傷感：《如夢令》 李清照仕途失意的苦悶：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭〃明月幾時有》6告慰平生的喜悅：杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》、(五)長亭送別依依不舍的留念：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》情深意長的勉勵：《送杜少府之任蜀川》 王勃坦陳心志的告白：《芙蓉樓送辛漸》 王昌齡第三篇：2012高考語文試題 詩歌鑒賞專題22001122高高考考語語文文試試題題詩詩歌歌鑒鑒賞賞專專題題一、全國卷（廣西、貴州、甘肅、青海、西藏）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。答案：對比，突出 對落葉的感嘆二、全國新課標(biāo)卷(黑龍江、吉林、河北、河南、內(nèi)蒙古、山西、云南、寧夏、新疆、海南)閱讀下面這首宋詞，完成89題。(6分)答案：關(guān)系是:“就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。答案：首句以“紅葉黃花”起興，蘊(yùn)含別離之意和別緒之深；“飛云”三句，寫云飛雁過，云雁無蹤，流露出托云雁傳書落空的失望惆悵之感。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。（2）下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請聯(lián)系實(shí)際簡要談?wù)?。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。修辭手法(1)比興。如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動……四、鑒賞語言（煉字）提問方式一般提問：這首詩中最生動傳神的是什么字？為什么？ 變式提問：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？答題步驟：解釋該字在句中的含義（準(zhǔn)確，結(jié)合詩句）把該字放入原句中描述景象（具體，聯(lián)想）分析表達(dá)效果點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。陪伴在我們周圍的各色植物，如：梅、蘭、竹、菊、蓮、丁香、松柏、楊柳、梧桐、落花等。思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之情：建功立業(yè)，志在四方是古人的胸襟，然而久別家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人之時，難免悵然，加之古時交通不便，聯(lián)絡(luò)緩慢，思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之情便能綿延千里。所寫之詩或表達(dá)清閑恬淡的心情，或表達(dá)對隱居生活的向往。邊塞行役之情：古人常漫游天下，遍訪名山大川、邊塞關(guān)隘、通都大邑等。詠物感遇之情：古人有感于自然界各色景物的特性而有感于己，或抒發(fā)自己凄涼傷感、孤獨(dú)寂寞的感嘆。變換于自然中的各種氣象地理，如：春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪、煙霧、陰晴、明月、夕陽、流水等。五、鑒賞關(guān)鍵詞語 提問方式一般提問：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？ 答題步驟：分析該詞對突出主旨的作用（內(nèi)容方面）分析該詞在結(jié)構(gòu)上所起的作用（形式方面）六、判斷觀點(diǎn) 提問方式一般提問：有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你覺得呢？ 變式提問：有人這樣認(rèn)為，你同意嗎？請說出理由。此外還有設(shè)問、反問、反語等。窈窕淑女，君子好逑”。二、分析表達(dá)技巧表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類?！霸扑?，歸去遠(yuǎn)煙中”渲染環(huán)境的高遠(yuǎn)空曠，暗示釣翁生活的閑適自在；“茅舍竹籬依小嶼”描寫釣翁生活的簡樸與環(huán)境的清幽；“縮鳊圓鯽入輕籠”流露出釣翁生活的自得之情；“歡笑有兒童”凸現(xiàn)了釣翁生活的溫馨和歡樂。（選自《御選歷代詩余》卷二十五）【注】玉花：喻雪花。詞人化用孟郊詩意，通過動作（細(xì)節(jié)）描寫，刻畫了一個情感為思念折磨而淚流不止的閨中女子形象，有力地表現(xiàn)了念遠(yuǎn)懷人之情。由于情到深處，詞中主人公在作書時不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。托物言志 感物抒懷，隱晦的表情達(dá)意，含蓄蘊(yùn)藉。烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。如白居易的新樂府詩。頗具匠心感情細(xì)膩 感情真摯 躍然紙上 曲折 層次分明詩 歌 鑒 賞 專 用 術(shù) 語語言(一)風(fēng)格激越高亢：如蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》等豪放派，其他象邊塞詩中反映詩人渴望建功立業(yè)，保家衛(wèi)國決心的詩作。雄健 雄渾：雄壯、強(qiáng)健、渾厚。惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動物。襯托 烘托： 用一個事物來陪襯另一個事物，以使后者更突出。意在言外 言外之意言在此而意在彼 弦外音，味外味 言有盡而意無窮；含蓄蘊(yùn)藉 委婉 不著一字，盡得風(fēng)流；語意含而不露，或表達(dá)得不明顯，耐人尋味。⑩贈友送別詩：一般是叮嚀對方，贊頌對方，表達(dá)一種依依不舍的感情或別后的思念。邊塞征戰(zhàn)詩是最能體現(xiàn)國運(yùn)興衰的作品，因此，在接觸這類作品時，首先對作者所處的時代應(yīng)有所了解。即事感懷詩，往往是偶有所感時脫口而出的，或者是在某個特定的場合一揮而就的，不像許多詩那樣精雕細(xì)琢。首先，都對山水表現(xiàn)出了極大的興趣，不惜以濃墨重彩描寫大自然的一山一水，一草一木。在傳統(tǒng)的此類題材中，又有三類主題。②詠史懷古詩:詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。1掌握詩歌題材：詩歌根據(jù)題材劃分，主要有以下十二類：借景抒情 詩、詠史懷古詩、傷春傷別詩、羈旅行役詩、山水田園詩、托物言志詩、即事抒懷詩、邊塞征戰(zhàn)詩、談禪說理詩、閑適隱逸詩、悼亡游仙詩、贈友送別詩等。(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。象征的表達(dá)效果是：寓意深刻，能豐富人們的聯(lián)想，耐人尋味，使人獲得意境無窮的感覺；能給人以簡練形象的實(shí)感，表達(dá)真摯的感情。先言它物引起所詠之物，可使描述更加生動感人。v夸張：引起豐富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強(qiáng)