【正文】 ―寒雁‖，表現(xiàn)了詩(shī)人滿懷難于排遣的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。長(zhǎng)年忽得南來(lái)鯉，恐有音書作急烹。E．該詩(shī)是作者晚期作品，寫景物用語(yǔ)簡(jiǎn)潔概括，抒發(fā)了詩(shī)人獨(dú)特的感受，給人新穎的美感。卷云山角戢，碎石水磷磷。世業(yè)①事黃老，妙年孤隱淪。15．請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌賞析―晚霽江天好，分明愁殺人‖的精妙?！咀ⅰ竣僦鼙卮螅罕彼卧?shī)人，江西廬陵人，此詩(shī)寫于作者乘舟北赴吳地（今江蘇）途中。D．這首七言律詩(shī)，用詞考究。（2分）（3）《三峽》中用夸張的手法反映三峽水流之急之疾的語(yǔ)句是：_____________。，詩(shī)人半醉半醒，心緒不寧，難以去懷，說(shuō)明詩(shī)人感慨至深。（2）辛棄疾《永遇樂(lè)【注】①老去句:語(yǔ)本蘇拭《豆粥詩(shī)》―我老此身無(wú)著處，賣書來(lái)問(wèn)東家住。，筆調(diào)輕松，言淺意豐，令人尋味不已，—？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答?？蓱z懷抱向人盡，欲問(wèn)平安無(wú)使來(lái)。，寄托自己懷才不遇的痛苦心情。自言虜畏不敢犯，射麋捕鹿來(lái)行酒。15．本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。獨(dú)上高樓慘無(wú)語(yǔ)，忽聞孤雁竟思家。24．本詩(shī)情感豐富，都表達(dá)了哪些思想情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。不謁承明廬②，老作平原客③。⑤裂帛：指寫家信?！旁?shī)中的―書‖指信，李詩(shī)尾聯(lián)中的―裂帛‖也指家信，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩者表達(dá)的情感的異同。自京牽遠(yuǎn)役，艱險(xiǎn)促征鞍。（5分）（1）陶淵明《飲酒》中― ？ ‖兩句自問(wèn)自答，告訴我們：心靈的凈化超然能使外在的喧鬧環(huán)境因之改變。B．頷聯(lián)描繪了一幅冬夜羈旅圖，停船在岸，艙內(nèi)，寒燈一檠；艙外，風(fēng)吹浪翻夜雪紛飛，營(yíng)造出蕭瑟凄涼的意境，抒發(fā)了詩(shī)人天涯漂泊的愁苦之情。（6分）（三）名篇名句默寫。（事情1分，對(duì)―南來(lái)‖的分析2分。（1分）山東省青島市2018屆高三期初調(diào)研檢測(cè)（A沒(méi)有比興手法，3分。暗含苦憶之情；②五、六句作者逢人便說(shuō)，對(duì)崔漪的思念，偏偏崔漪那邊沒(méi)有人來(lái)傳信報(bào)平安。作者通過(guò)鮮明的對(duì)比，表達(dá)了自身強(qiáng)烈的思想感情。暖’字與上句的39。（解析：―烽火連三月，家書抵萬(wàn)金‖說(shuō)的是戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)持續(xù)了很久，家中親人的消息值得上萬(wàn)兩黃金，表達(dá)了詩(shī)人眷戀家人的美好感情，―家書抵萬(wàn)金‖引起了很多遭遇離亂的人的深深共鳴。③情景交融，以景寫情，強(qiáng)化了詩(shī)人欣賞邊地風(fēng)光的喜悅之情。②物象：包括景、物等。答題時(shí)三方面缺一不可。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。二 鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言： 注意以下語(yǔ)言：①特定意象語(yǔ)言：如松竹梅等。答題步驟：①用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(步驟三)。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。(2)從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。（一）表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論、說(shuō)明。絕句二首 杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。用典既可使語(yǔ)言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。辛棄疾是個(gè)擅用典故的人。分析：這是一首借古諷今的懷古詩(shī)。比喻用在議論中使深?yuàn)W的道理淺顯化，易于理解，接受。修辭手法在古詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)的有：① 比興：如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。有些是某些詩(shī)句本身含有一定象征意義，有些是全詩(shī)常通過(guò)具體事物來(lái)說(shuō)理，即說(shuō)理詩(shī)或詠物詩(shī)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？解答分析：表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。第三，要注意賞析詩(shī)歌的寫作技巧和語(yǔ)言特色。不同的寫法，是由不同的主題決定的。⑤山水田園詩(shī):中國(guó)山水田園詩(shī)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。⑦即事感懷詩(shī):即事感懷，指的是詩(shī)人就某件事發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己的感慨。主張以詩(shī)歌來(lái)反映將士不畏辛勞、保衛(wèi)邊陲的戰(zhàn)斗精神；描寫將士和親人相互思念的深沉情感；諷刺并勸諫拓土開邊、窮兵黷武的統(tǒng)治者。首先是借助景物來(lái)表現(xiàn)。五 詩(shī) 歌 鑒 賞 專 用 術(shù) 語(yǔ)評(píng)價(jià)主旨類深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美意味深長(zhǎng)耐人尋味言近旨遠(yuǎn)：語(yǔ)言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。開門見山：文章開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情 以景襯情 融情入景 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)類勾勒：簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫，介紹事物的大概。平淡無(wú)奇 質(zhì)樸清新淡雅 詞藻華麗 明快：明白通暢。水乳交融：緊密結(jié)合在一起。如李商隱的詩(shī)。表達(dá)技巧(一)修辭比喻 化平淡為神奇，深?yuàn)W為淺顯，抽象為具體，使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)借代 以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛比擬 色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。象征 形象生動(dòng)具體，化實(shí)為虛。赤壁懷古》(三)思鄉(xiāng)懷人羈旅愁思： 孟浩然《宿建德江》 溫庭筠《商山早行》思親念友：王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子〃十年生死兩茫茫》邊關(guān)思鄉(xiāng)： 范仲淹 《 漁家傲 》閨中懷人： 王昌齡《閨怨》 李白《子夜吳歌 》(四)生活雜感寄情山水、田園的悠閑：王維《山居秋暝》昔勝今衰，物是人非，世事滄桑的感慨：姜夔《揚(yáng)州慢》、李白 《越中覽古》、劉禹錫《石頭城》借古諷今的情懷：辛棄疾《京口北固亭懷古》 李商隱《賈生》 韋 莊《臺(tái)城》青春易逝的傷感：《如夢(mèng)令》 李清照仕途失意的苦悶：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭〃明月幾時(shí)有》6告慰平生的喜悅：杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》、(五)長(zhǎng)亭送別依依不舍的留念：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)：《送杜少府之任蜀川》 王勃坦陳心志的告白：《芙蓉樓送辛漸》 王昌齡第三篇：2012高考語(yǔ)文試題 詩(shī)歌鑒賞專題22001122高高考考語(yǔ)語(yǔ)文文試試題題詩(shī)詩(shī)歌歌鑒鑒賞賞專專題題一、全國(guó)卷（廣西、貴州、甘肅、青海、西藏）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。答案：對(duì)比，突出 對(duì)落葉的感嘆二、全國(guó)新課標(biāo)卷(黑龍江、吉林、河北、河南、內(nèi)蒙古、山西、云南、寧夏、新疆、海南)閱讀下面這首宋詞，完成89題。(6分)答案：關(guān)系是:“就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。答案：首句以“紅葉黃花”起興，蘊(yùn)含別離之意和別緒之深；“飛云”三句，寫云飛雁過(guò)，云雁無(wú)蹤，流露出托云雁傳書落空的失望惆悵之感。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。（2）下闋表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)劇１热绻獯稹氨磉_(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。修辭手法(1)比興。如“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)……四、鑒賞語(yǔ)言（煉字）提問(wèn)方式一般提問(wèn)：這首詩(shī)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？ 變式提問(wèn)：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？答題步驟：解釋該字在句中的含義（準(zhǔn)確，結(jié)合詩(shī)句）把該字放入原句中描述景象（具體，聯(lián)想）分析表達(dá)效果點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。陪伴在我們周圍的各色植物，如：梅、蘭、竹、菊、蓮、丁香、松柏、楊柳、梧桐、落花等。思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之情：建功立業(yè)，志在四方是古人的胸襟，然而久別家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人之時(shí)，難免悵然，加之古時(shí)交通不便，聯(lián)絡(luò)緩慢，思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之情便能綿延千里。所寫之詩(shī)或表達(dá)清閑恬淡的心情，或表達(dá)對(duì)隱居生活的向往。邊塞行役之情：古人常漫游天下，遍訪名山大川、邊塞關(guān)隘、通都大邑等。詠物感遇之情：古人有感于自然界各色景物的特性而有感于己，或抒發(fā)自己凄涼傷感、孤獨(dú)寂寞的感嘆。變換于自然中的各種氣象地理，如：春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪、煙霧、陰晴、明月、夕陽(yáng)、流水等。五、鑒賞關(guān)鍵詞語(yǔ) 提問(wèn)方式一般提問(wèn)：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？ 答題步驟：分析該詞對(duì)突出主旨的作用（內(nèi)容方面）分析該詞在結(jié)構(gòu)上所起的作用（形式方面）六、判斷觀點(diǎn) 提問(wèn)方式一般提問(wèn)：有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你覺(jué)得呢？ 變式提問(wèn)：有人這樣認(rèn)為，你同意嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由。此外還有設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)等。窈窕淑女，君子好逑”。二、分析表達(dá)技巧表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類?！霸扑?，歸去遠(yuǎn)煙中”渲染環(huán)境的高遠(yuǎn)空曠，暗示釣翁生活的閑適自在；“茅舍竹籬依小嶼”描寫釣翁生活的簡(jiǎn)樸與環(huán)境的清幽；“縮鳊圓鯽入輕籠”流露出釣翁生活的自得之情；“歡笑有兒童”凸現(xiàn)了釣翁生活的溫馨和歡樂(lè)。（選自《御選歷代詩(shī)余》卷二十五）【注】玉花：喻雪花。詞人化用孟郊詩(shī)意，通過(guò)動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫，刻畫了一個(gè)情感為思念折磨而淚流不止的閨中女子形象，有力地表現(xiàn)了念遠(yuǎn)懷人之情。由于情到深處，詞中主人公在作書時(shí)不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。飛云過(guò)盡，歸鴻無(wú)信，何處寄書得。翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。托物言志 感物抒懷，隱晦的表情達(dá)意，含蓄蘊(yùn)藉。烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。如白居易的新樂(lè)府詩(shī)。頗具匠心感情細(xì)膩 感情真摯 躍然紙上 曲折 層次分明詩(shī) 歌 鑒 賞 專 用 術(shù) 語(yǔ)語(yǔ)言(一)風(fēng)格激越高亢：如蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》等豪放派，其他象邊塞詩(shī)中反映詩(shī)人渴望建功立業(yè)，保家衛(wèi)國(guó)決心的詩(shī)作。雄健 雄渾：雄壯、強(qiáng)健、渾厚。惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動(dòng)物。襯托 烘托： 用一個(gè)事物來(lái)陪襯另一個(gè)事物，以使后者更突出。意在言外 言外之意言在此而意在彼 弦外音，味外味 言有盡而意無(wú)窮；含蓄蘊(yùn)藉 委婉 不著一字，盡得風(fēng)流；語(yǔ)意含而不露，或表達(dá)得不明顯，耐人尋味。⑩贈(zèng)友送別詩(shī)：一般是叮嚀對(duì)方，贊頌對(duì)方，表達(dá)一種依依不舍的感情或別后的思念。邊塞征戰(zhàn)詩(shī)是最能體現(xiàn)國(guó)運(yùn)興衰的作品，因此，在接觸這類作品時(shí)，首先對(duì)作者所處的時(shí)代應(yīng)有所了解。即事感懷詩(shī)，往往是偶有所感時(shí)脫口而出的，或者是在某個(gè)特定的場(chǎng)合一揮而就的，不像許多詩(shī)那樣精雕細(xì)琢。首先，都對(duì)山水表現(xiàn)出了極大的興趣，不惜以濃墨重彩描寫大自然的一山一水，一草一木。在傳統(tǒng)的此類題材中，又有三類主題。②詠史懷古詩(shī):詩(shī)人以歷史事件、歷史人物、歷史陳?ài)E為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來(lái)達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。1掌握詩(shī)歌題材：詩(shī)歌根據(jù)題材劃分，主要有以下十二類：借景抒情 詩(shī)、詠史懷古詩(shī)、傷春傷別詩(shī)、羈旅行役詩(shī)、山水田園詩(shī)、托物言志詩(shī)、即事抒懷詩(shī)、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)、談禪說(shuō)理詩(shī)、閑適隱逸詩(shī)、悼亡游仙詩(shī)、贈(zèng)友送別詩(shī)等。(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。象征的表達(dá)效果是：寓意深刻，能豐富人們的聯(lián)想，耐人尋味，使人獲得意境無(wú)窮的感覺(jué)；能給人以簡(jiǎn)練形象的實(shí)感，表達(dá)真摯的感情。先言它物引起所詠之物，可使描述更加生動(dòng)感人。v夸張：引起豐富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強(qiáng)