【正文】 數(shù)（a 0且）在[1，1]上的最大值為14，求a的值。練習3：已知函數(shù)（a 0且）。教學反思：指數(shù)函數(shù)小結(jié)學情分析：本節(jié)要解決的問題是：運用冪的運算性質(zhì)進行化簡、求值，利用指數(shù)函數(shù)的定義、圖象和性質(zhì)解決有關(guān)問題。練習：已知為奇函數(shù)，則k =。練習：討論函數(shù)的單調(diào)性。復合函數(shù)單調(diào)性的應用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性應用十分廣泛，可以用來比較數(shù)或式的大小，求函數(shù)的定義域、值域、最大值、最小值、求字母參數(shù)的取值范圍等?！记楦?、態(tài)度與價值觀〗增強學生的應用意識，樹立學好數(shù)學的信心，最終形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。用描點法畫出指數(shù)函數(shù)的圖象。這就是我們要學習的指數(shù)函數(shù)：（a 0且）。，下列各式總能成立的是（）（a）（b）（c）（d）化簡的結(jié)果是（）（a）（b）（c）（d）五、三維體系構(gòu)建根式與分數(shù)指數(shù)冪的意義根式與分數(shù)指數(shù)冪的相互轉(zhuǎn)化有理指數(shù)冪的含義及其運算性質(zhì)：（1）；（2）；（3）。（三）無理指數(shù)冪問題：當指數(shù)是無理數(shù)時，如，我們又應當如何理解它呢？一般地，無理數(shù)指數(shù)冪（a 0，是無理數(shù)）是一個確定的實數(shù)。（4）。教學重難點根式、分數(shù)指數(shù)冪的概念及其性質(zhì)?！睂@句話最準確的認識是：A．以“德”教化人B．有教無類C．因材施教D．當仁不讓于師 ，第一個創(chuàng)辦私立學校的人是（）A．孔子B．孟子C．荀子D．韓非子61．戰(zhàn)國時期儒家學派代表人物孟子的思想主張是（）A．“兼愛”、“非攻”B．“民貴”、“君輕”C．順其自然，無為而治 D．“法治” （）A．廣東省 B．廣西省 C．四川省 D．陜西省 63．李冰修筑的都江堰的作用是（）A．防洪排水 B．防洪蓄水 ．C．防洪灌溉 ． D． 蓄水防旱64“他統(tǒng)一六國，開創(chuàng)專制主義中央集權(quán)制度；他統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，促進經(jīng)濟文化發(fā)展與交流。+2的最大值與最小值 232。1246。231。[1,1]時函數(shù)f(x)=32的值域是（）,1231。247。4248。(2,3)D．a(chǎn)206。2247。)B．(165。231。232。231。第一篇：綿陽市開元中學高2013級第一學期必修1（滿分100分，60分鐘完卷）制卷：王小鳳學生姓名一．選擇題(本大題共10小題，每小題6分，共60分.)1．1=4，y2=8，y230。1246。4247。1232。,1)C．(1,1)D．(0,2)9．函數(shù)f(x)=23x在區(qū)間(165。248。(3,+165。mn）D.（2，1＋a）,則m,n的關(guān)系是（）=n2 = n n n 1ax4．下列命題中，正確命題的個數(shù)為（）（1）函數(shù)y=,(a0且a185。247。247。235。1246。232。2248?！边@里的“他”是指（）A．黃帝B．禹C．周武王D．秦始皇（）A．湖南 B．安徽 C．湖北 D．陜西，最終滅六國，統(tǒng)一天下的時間是：（） 67下列不屬于大澤鄉(xiāng)起義的史實是()A ．公元前209年爆發(fā)B．領(lǐng)導人是陳勝、吳廣C．推翻了秦的統(tǒng)治D．．下列關(guān)于編鐘的說法，錯誤的一項是（）A．由幾十件銅鐘組合而成 B．是一種用來計時的工具C．音域?qū)拸V渾厚 D．表明我國古代的音樂文化已達到很高水平69．公元前260年，秦大破東方六國中實力最強的趙國軍隊,坑殺趙軍士卒40多萬人，從此，六國再也無力抵御秦國攻勢。教學過程設計一、問題情境設疑問題根據(jù)國務院發(fā)展研究中心2000年發(fā)表的《未來20年我國發(fā)展前景分析》判斷，未來20年，我國gdp（國內(nèi)生產(chǎn)總值）%，那么，在2001 ~ 2020年，各年的gdp可望為2000年的多少倍？問題當生物死亡后，它機體內(nèi)原有的碳14會按確定的規(guī)律衰減，大約每經(jīng)過5730年衰減為原來的一半，這個時間稱為“半衰期”，根據(jù)此規(guī)律，人們獲得了生物體內(nèi)碳14含量p與死亡年數(shù)t之間的關(guān)系，考古學家根據(jù)這個式子可以知道，生物死亡t年后，體內(nèi)碳14含量p的值。練習2：求下列各式的值：（1）；（2）；（3）；（4）。有理數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)同樣適用于無理數(shù)指數(shù)冪。六、課后作業(yè)：p59，a組：1，2，3，4；b組：2。思考2：（a 0且），當x取全體實數(shù)對中的底數(shù)為什么要求a 0且？方法：可舉幾個“特例”，看一看a為何值時，x不能取全體實數(shù)；a為何值時，x可取全體實數(shù)；不能取全體實數(shù)的將不研究。思考：函數(shù)的圖象和函數(shù)的圖象有什么關(guān)系？可否利用的圖象畫出的圖象？（兩個函數(shù)的圖象關(guān)于軸對稱）（3）相關(guān)結(jié)論 0 a 1 圖 象 性 質(zhì) 定義域 r 值域(0 , +∞)定點過定點（0，1），即x = 0時，y = 1（1）a 1，當x 0時，y 1；當x（2）0 0時，0 1。教學重難點：指數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應用。對復合函數(shù)，若在區(qū)間（a，b）上是增函數(shù)，其值域為（c，d），又函數(shù)在（c，d）上是增函數(shù)，那么復合函數(shù)在（a，b）上為增函數(shù)。奇偶性分析及應用無論0 1，均不為奇函數(shù)或偶函數(shù)，但由其參與而構(gòu)成的較為復雜的函數(shù)式的奇偶性，是經(jīng)常出現(xiàn)的題型之一，其判斷方法仍是判斷與之間的關(guān)系。實際應用指數(shù)函數(shù)應用廣泛，如銀行復利、人口增長、細菌繁衍、分期付款、土地流失等，這些問題有些模型是指數(shù)函數(shù)，有些則是指數(shù)型函數(shù)或，要具體問題具體分析。解決上述問題的關(guān)鍵是：類比整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)記憶分數(shù)指數(shù)冪的運算公式，能實現(xiàn)根式和分數(shù)指數(shù)冪的轉(zhuǎn)化，通過指數(shù)函數(shù)的圖象牢記指數(shù)函數(shù)的定義域、值域、單調(diào)性等性質(zhì)，注意底數(shù)對指數(shù)函數(shù)性質(zhì)的影響。（1）求的定義域和值域；（2）討論的單調(diào)性。分析：指數(shù)函數(shù)與二次函數(shù)復合構(gòu)成的復合二次函數(shù)最值，一般都要先通過換元化去指數(shù)式，轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)的最值討論，要留意換元后“新元”的取值范圍。解：原式。所以，經(jīng)過20年后，我國人口數(shù)最多為16億。（3）求證：。解：當a 1時，函數(shù)在r上是增函數(shù)，所以；當0。將指數(shù)函數(shù)的圖象通過翻折、對稱，再輔助平移變換可得到較為復雜的函數(shù)圖象。