【正文】 活1追求幸福。按照教材所覆蓋的相關知識結構擬定每兩個課時完成一個標題。與心理健康教育相結合在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內容，幫助學生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學生對自己、他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和責任感。學年學業(yè)測試，分析總結。教學進度安排。與豐富多彩的課外活動相結合組織設計開展形式多樣的“三生教育”學生活動、團隊活動。要求學生認知生命、珍愛生命、尊重生命；提高環(huán)境適應能力、生存能力、生活能力和創(chuàng)新能力；熱愛生活、奮斗生活、幸福生活。積極組織學生開展文化、科技、藝術、體育活動，因地制宜地設立文化走廊、德育走廊，營造濃厚的文化氛圍，提高學生的文化藝術修養(yǎng)、道德情操和審美情趣，提高學生的審美情趣和人文素養(yǎng)，為學生終身發(fā)展打下堅實基礎。三、具體時間安排每周安排一個課時。2010年4月至5月：生活部分標題1勇于擔責1和諧生活。組織學生積極參加各種實踐活動，加強對學生進行思想道德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣，培養(yǎng)學生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學生的社會責任感，幫助學生形成立足現(xiàn)實、著眼未來的生活追求，教育學生學會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費、學習與休閑、工作與生活的關系。教學中突出實踐育人的思想，著眼于知、情、意、行的統(tǒng)一原則，引導學生以實踐性為主的方式開展“三生“教育；教學內容的選擇上關注學生生活實際，以學生生活中的例子引導學生學習認知內容；教學中應注意結合其他科目知識的整合，使各科之間優(yōu)勢互補、互為延伸。2009年11月至12月：生命部分標題學會做人；生存部分標題保護環(huán)境。生命教育是幫助學生認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學生主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。三、方法措施加大“三生教育”宣傳力度 要加大對“三生教育”的宣傳力度，根據(jù)教師、學生、家長、社會大眾的不同特點，確定不同的宣傳目標、內容、方法和形式。依托黨支部、團委，開展多種形式的宣傳教育活動和實踐活動，用“三個代表”重要思想武裝頭腦、讓學生了解安寧發(fā)展的宏偉藍圖，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的真摯情感，樹立立志成才的遠大理想。校園文化建設是學校德育工作和未成年人思想道德建設的重要內容，是加強德育工作實效性、針對性，全面推進素質教育的重要途徑，對形成良好的學風、校風，提升學校管理水平、實施素質教育、全面提高教育教學質量具有積極的促進作用。積極組織學生開展文化、科技、藝術、體育活動，學校要因地制宜地設立文化走廊、德育走廊，營造濃厚的文化氛圍，提高學生的文化藝術修養(yǎng)、道德情操和審美情趣。⑧、要把“三生教育”與豐富多彩的德育活動和課外活動結合起來，組織、設計開展形式多樣的“三生教育”活動、團隊活動。綜合性原則要根據(jù)學生的認知和發(fā)展水平引導學生應用所學學科知識，從不同的學科視角來進行考察和反思，培養(yǎng)學生的批判思維。要利用媒體加大對“三生教育”的正面宣傳力度，營造有利于“三生教育”的輿論環(huán)境。成立“三生教育”領導小組，校長負總責，全體教師共同抓，以期形成我?！叭逃绷己霉ぷ骶置?。注重校園文化建設對于“三生教育”的促進作用。12月開展感恩主題教育，倡導“人人心存感恩、個個知恩圖報”的學校氛圍，激勵學生樹立感恩黨、感恩社會、感恩改革開放、感恩生活、感恩自然的生活觀念，樹立回報社會、回報人民、回報生活的理想信念。表現(xiàn)形式：學會一項至兩項體育技能行規(guī)教育要求：重視兩操一課（廣播操、眼保健操、體鍛課）以及冬季體育鍛煉。“三生教育”真正是以學生為本，是將生命教育、生存教育、生活教育緊密聯(lián)系、融為一體的系統(tǒng)教育。2010年5月至6月：生活部分標題1智慧生活1追求幸福。與心理健康教育相結合在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內容，幫助學生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學生對自己、他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和責任感。在今后的工作中有待改進。與豐富多彩的課外活動相結合組織設計開展形式多樣的“三生教育”學生活動、團隊活動。學年學業(yè)測試，分析總結。以“三生教育”為學校德育的抓手，以“三生教育”作為學校德育工作的靈魂，將學校的德育工作涵蓋在“三生教育”之中，以全面提高教師教學實踐能力為起點，構建和諧的校園文化，推動學生教育優(yōu)質、均衡、快速的發(fā)展。具體負責：大中隊輔導員具體負責：大中隊輔導員、體育教研組7月綻放生命之花——超越生命,無私奉獻主題活動要求：懂得生命的可貴在于無私奉獻,精神是生命的升華。表現(xiàn)形式：組織收看《開學第一課》“知識守護生命”專題欄目，假想生活中可能遇到的突發(fā)事件，掌握應對的措施和方法，上好健康教育課。適時地開展手抄報、板報展覽、舉辦“珍愛生命”文化節(jié)等多種形式的校園文化活動。明確職責，加強“三生教育”教學運行、主題教育、實踐活動和科學研究的管理；把“三生教育”納入教師培訓內容，配合省市縣“三生教育”師資培訓，積極選派專任教師參加省、市、縣、鄉(xiāng)組織的各種“三生教育”培訓，學校組織“三生教育”全員培訓每學期1次。第四篇：三生教育計劃示范小學20122013學年三生教育工作計劃為貫徹和落實“云南