【正文】 為國家奉獻一份力量。爺爺患有高血壓，奶奶患有肺病，一直靠藥物維持健康。貧困不是貧困生的錯誤，全社會特別是學校教育工作者，在幫助貧困學生經濟上脫貧，使之能順利完成學業(yè)的同時，應當重視幫助他們從心理上脫貧；讓他們走出生活的陰影；情緒的低谷；讓他們在繁忙沉重的學業(yè)中沐浴明媚的陽光，健康地成長為有理想、有抱負、意志堅強、充滿自信、活潑開朗的人。第六，自強自立、好好規(guī)劃，確立發(fā)展目標的教育教育貧困生獨立自主,采取有效措施,克服經濟困難,減緩經濟壓力；近年來，為了解決貧困生問題，國家和地方都想了許多辦法。真可謂！“困難和挫折”也是一種財富，是有的人一輩子也得不到的精神財富，從這個意義上說，我們應該感謝“苦難”。加強對貧困生的思想教育,“扶貧先扶志”，不僅要給予物質上的幫助,更要關注他們的精神世界?！案F人的孩子早當家”,“梅花香自苦寒來”?？梢越嗉墶皥D書角”，這樣既豐富了學生課外生活，開闊了視野，又能讓學生從書中能找到調節(jié)、擺脫心理問題的方法。隨之,他們以歪曲的觀念看待自身與他人，把自己置于一個不恰當?shù)奈恢谩８哓摵蛇\轉的學習壓力，使他們喘不過氣來。有些貧困生，由于自卑,缺乏信心,不能很好的融入到集體中去，他們常把自己當作“另類”看待，總覺得矮人半截；對同學與老師的好意總擺脫不了被施舍的感覺，在心靈深處設置了一道道屏障；于是,有意無意的與同學疏遠，他們怯于參加人際交往活動,極少與同學、老師交流。而有的則做出一些與自己經濟狀況不相稱的“豪爽”舉動來“包裝自己”,支撐表面上的“富有”。面對那么多的教材內容，為了完成升學率，教師每周的授課節(jié)數(shù)不得不增多，致使學生復習、消化、思考問題、完成作業(yè)、預習課程的內容的時間相對減少。所以，關注貧困高中生，關注他們由經濟貧困而可能會導致的“學習貧困”、“心理貧困”，具有深遠意義。貧困使學生心靈深處自覺不自覺的產生了挫折感，從而導致了自卑、抑郁、焦慮、孤僻、人際關系敏感、自我封閉等一系列的心理問題和心理障礙，對他們的學習、生活、性格等諸多方面都造成了很大影響。本文試圖從本校這一特殊群體現(xiàn)狀出發(fā), 剖析其表現(xiàn)出的心理特征，提出形成原因及調適的措施；希望高中學生能擺脫心理的貧困，以健康的心態(tài)，生動活潑的學習和生活。貧困生心理問題的種種表現(xiàn),反映出貧困生不僅存在“物質貧困”, 還存在“心理貧困”。特別是在西部少數(shù)民族地區(qū)，這種現(xiàn)象尤為嚴重。有些學生還認為自己是世界上最不幸的人,覺得世界很不公平,自己沒有戰(zhàn)勝貧困的信心和勇氣；自己不愿付出努力,指望社會、學校和他人的資助,將美好愿望寄托在別人身上，寄托于外來的輸血。他們自認為在地位、境遇方面低人一等，進而產生一種痛苦和不滿的情緒體驗,同樣在智力、能力方面平分秋色,為何讓我苦守清貧呢？他們看到有的人物質上的奢侈方式,產生不滿乃至于憎恨，由此分化,產生出來了一種帶有攻擊性甚至惡性的心理——妒忌。在此階段,他們獨立欲望高,自尊心強,具有強烈的審視自我的動機。他們都希望能展示自己的個人才能，但由于經濟狀況的制約，使他們不能過多地參加各種活動,也不愿過多地尋找展現(xiàn)自己的機會，從而壓抑了許多有待發(fā)展的潛能。這種焦慮狀態(tài)持續(xù)下去,就會損害正常的心理活動，引發(fā)心理障礙，嚴重影響他們正常的學習和生活；影響健康良好人格的形成。我們認為幫助貧困學生脫貧，應當從源頭上做起，使他們從心理上戰(zhàn)勝貧困，這樣才能激發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝貧困的信心，變“被動輸血”為“主動造血”。貧困固然是成長的不利因素,但克服經濟困難的實踐則是個人健康成長的不可多得的機遇。在這方面，學校相關部門及教師做了大量的工作，讓許多自信、自立、自強、自愛貧困生健康成長，譬如，2005級高三（2）班莫燕在校時，是孤兒，可她不孤，她用自己的自信、勤奮贏得了老師同學的信任，擔任了學校學生會的干部，發(fā)表了詩歌、散文，并以優(yōu)異的成績考上了大學，2000級的黎榮，也是貧困生，可在校時，勤奮、開朗、自信，曾經多次擔任學校大型活動的節(jié)目主持，2003年畢業(yè)時，也順利地進入了大學校園。要教育貧困生認識到生活中有許多事情不是一帆風順的，總會遇到這樣那樣的困難和挫折。也可以指導、幫助他們,通過建立友誼,與自己的知心朋友傾吐內心的苦衷,使緊張的情緒得以松弛。古之曰：“天行健，君子以自強不息”，是??！堅韌的品質是用金錢買不來的。父母靠種地為生，并且父親手有殘疾不能干重體力勞動，家庭重活全靠母親一人操勞。一直以來我就堅信“知識改變命運”我深知只要不斷的完善自己，增長知識，才能改變家庭狀況，所以在進校之前我就下定決心本著“一份耕耘一份收獲”的信念，積極主動學習專業(yè)文化知識。為班級為學院爭光。父親無業(yè)在外，對家里的開支并無多少過問。妹妹比我優(yōu)秀，比我刻苦。如果能省的話，我每月還想或多或少地給妹妹打點錢過去。此致敬禮第三篇：高中貧困生申請書)高中貧困生申請書范文(精選多篇)篇一：高中貧困生申請書尊敬的各位領導：你們好！我是一名來自***縣的一個小山村的學生，現(xiàn)就讀于咱們**中學高三班，綜合自身實際情況，特向組織提出“優(yōu)秀學生貧困補助”的申請，肯請學校可以核對并給予批準。父母辛辛苦苦勞作，但每年開支那么大，支撐這個家庭確實很困難。再次，真摯的感謝各位領導！申請人：*****年*月*日篇二：高中貧困生申請書尊敬的院領導和各位老師：我是來自**年紀**班的學生**，由于家庭條件比較艱難，所以向學校提出申請國家助學金。我很需要領導、學校、國家，幫我和我家庭度過難關，讓我能有幸和其他的同學一起順利完成學業(yè)。不像我因為家里父母鬧矛盾而感覺生活沒意義、因為一些政府機構的“英明裁決”而感覺社會部單純。我找過發(fā)傳單，但這只是臨時性的；我又去做過電腦培訓招生業(yè)務員，這個同樣也做不就，收入也不多；我去過商場，但人家要女的，而且不要兼職；我又去過德克士，可他那每周至少上5天以上，我剛上大一，時間不夠；最后，我在電腦城找到了一份每個周末都可以上班的工作拉單。因為有愛，我才活到現(xiàn)在。我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脫現(xiàn)在的生活狀況，我要靠自己的行動來證明，知識改變命運。時刻為校園建設盡心盡力,多為班級添光彩。通過自己的不斷努力和不斷汲取知識和方法為將來打好基礎。高中的生活讓我的那個原本就困難的家更加困難，無力支付我的學費，我的入學學費都是父親跑遍了親戚之后湊齊的。我會更努力！因此希望能夠得到政府的補助，緩解一點經濟壓力。奶奶雖然明白知識可以改變命運這個道理，讀書是唯一可以走出去的路，可是在那個連反都吃不飽的年代，生計才是最重要的，因此父輩的人們都不認識幾個字，都沒上過幾年學，至于媽媽那邊就更不用說了。此時，一家人是悲喜交加，喜是我終于完成了幾代人的夢想，算是說能走出我那貧窮落后的而美麗的小山村；悲是在我這么多年的求學生涯中，家里早已負載不少，50歲多歲父母頭發(fā)早已花白，看著高昂的學費頓時是一個晴天霹靂。在我看來，貧困生也不是什么壞事，反倒認為，貧困能更磨練我的意志，我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到，貧困并沒有給我?guī)硎裁醋璧K，我最大的阻礙在我的心中，只有我克服了自己的貧困心理，我會做的更好，“人窮志不窮”這么一句古語已經告訴我了，我想我自己不會被貧困擊倒，正因如此，我從小就努力學習，在家?guī)椭改缸黾覄?，減輕父母負擔，雖然我知道現(xiàn)在我并不能改變什么，但我相信只要努力學習，貧困并不是問題，只要自己去努力學習，將來才能來改變現(xiàn)狀，才能真正幫助到家里，這才是一名貧困生應該做的。我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脫現(xiàn)在的生活狀況，我知道單憑我的力量是不夠的，我要靠自己的行動來證明，也希望得到政府的幫助，在校期間，我會以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。我家住在一個小村莊里，家里有4口人，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。申請人：申請日期：高中貧困生助學金申請書尊敬的各位領導：我是xx縣孟壩中學高二級學生。在班級，積極參與院里的各項活動。我已經過著貧窮的生活十多年了。我品行優(yōu)良，學習努力，成績優(yōu)異，積極向上，生活節(jié)儉，誠實守信，守法。她每年花費超過1000元。家里有x口人，爺爺奶奶我和弟弟妹妹都沒有勞動能力，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們一直身體不好，一直過著非常拮據的生活。在學習上本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守承諾，在生活上，本人家庭經濟困難，生活簡樸，家庭貧困，家里僅靠父親退休金維持生活，但是人窮志不窮，本人在校能遵紀守法，沒有任何違規(guī)行為。我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脫現(xiàn)在的生活狀況，我知道單憑我的力量是不夠的，我要靠自己的行動來證明，也希望得到學校的幫助。我會更努力!因此希望能夠得到學校的補助，緩解一點經濟壓力。因此提出申請國家貧困補助。我要努力學習知識，改變命運。 我會加倍努力，加倍刻苦學習知識，豐富自己的閱歷，提升自己的文化修養(yǎng)，爭做時代文明的優(yōu)秀青年！因此我希望得到政府的援助，緩解一點經濟壓力，助我順利完成學業(yè)！此致敬禮！申請人：xxx20xx年xx月xx日高中貧困生申請書9尊敬的學校領導：我是xxx。如今我面對這個無情的現(xiàn)實，手足無措?，F(xiàn)在我家已經負債累累了，已經像信用社借款2萬元，其他借款3萬元。而我的父母情愿為了我的前途，我們家的未來背負超過4萬的債務。我父親視力不好，沒有工作能力。在課堂上，積極參與醫(yī)院的各種活動。我來自農村，父親是個油漆工，母親則是個農民。謝謝我們的政府又這么好的政策，我會用今天的汗水來回報我們的社會。幾經周折，父母終于向親戚朋友借來了我的學費，但我們卻債臺已筑?，F(xiàn)在，家里已經欠債一萬六千多了，單靠務農只能維持基本生活，很難償還這筆巨額。人都說窮人的孩子早當家，雖然在外表上看不出我有多艱難，但是我始終認為需要自己獨立面對的困難就得需要自己去面對，我不會向困難低頭。每當開學時父母親便愁容滿面。謝謝！此致敬禮！申請人：第五篇：高中貧困生申請書貧困生申請書一尊敬的各位領導：我是xx一中高一16班的一名學生，家住xx縣xx鎮(zhèn)xx村，因家庭困難特向政府申請貧困助學金。在校期間，我會以“勤學勤思，刻苦讀書”為座右銘，真正做到為刻苦，勤學，樂學，互助，做一個優(yōu)秀的高中生。我家住在一個小村莊里，家里有4口人，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。申請人：申請日期：。在學習上，本人在校期間品行成績良好，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守承諾。以能者為師，尊敬師長，天天進步。我的媽媽因為疾病纏身，早在我三歲那年就亡故，家里僅靠爸爸一人勞動照顧我和姐姐們。我并沒有被家庭情況所困擾，始終堅持學習，沒有把自己的情況當成一種負擔，在校期間我曾獲得一次二等學習獎學金和一次三等獎學金。同時，我非常感謝我們學校和各位領導給予我們的幫助，我會在以后的日子里，更加嚴格要求自己，學好科學文化知識，爭取早日服務社會，為國家奉獻一份力量。這也是我全家人的夢想，他們連初中都沒有上過。大學，我人生中新的起點。我來自河北省XX縣（國家級貧困縣）的一個農村，家有4口人父親，母親，我和妹妹。父親為了要照顧家庭，也只能在近地方找點活干，母親在家也只能在茶葉上掙點錢。我是一個貧窮的學生，我有自己的經歷，我的經歷讓我意識到貧困不能給我們帶來任何障礙，我們最大的障礙在我們心中，只有你克服他們的貧困心理，你才能做得更好，的抱負，‘窮而堅強，這樣一句老話已經告訴我們，我想我不會被貧困擊倒。爺爺?shù)纳眢w一年比一年差，根本沒有工作能力。高中兩年以來，我深知著上學的機會來之不易。但是高昂的學費卻讓我們一家更強烈地感受到了生活的不易。如今我的學業(yè)各科都是班里名列前茅的`，我希望以我的努力換取明天的美好未來。關于我的家庭狀況：我出生在一個貧困家庭，家中現(xiàn)有四口人，父母都是文盲，知識淺薄，在家耕種，時而去外面的擺攤賣東西。在校期間，我會以“勤學勤思，刻苦讀書”為座右銘，真正做到為刻苦，勤學，樂學，互助，做一個優(yōu)秀的高中生；生活中照顧好自己，服務于同學。加入了中國共產主義青年團，現(xiàn)希望憑借自己的力量為家庭承擔重任，與家人一起共渡難關。我家有6口人，年過60的爺爺奶奶、正在讀高中的我和一個正在讀小學四年級的妹妹。在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數(shù)同學的利益為重，決不以公謀私?，F(xiàn)在因家庭出現(xiàn)困