20xx~20xx學(xué)年度第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)總結(jié)(完整版)
【正文】 選擇的實(shí)驗(yàn)儀器是 或（填序號(hào)）教學(xué)中，使學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決具體的實(shí)際問(wèn)題，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，如胃反酸能否吃蘋(píng)果，為何吃氫氧化鋁凝膠片可緩解。四、搞好復(fù)習(xí)，迎接中考 本學(xué)期做到了復(fù)習(xí)到位第一輪：教材知識(shí)【注重基礎(chǔ)，全面覆蓋】 【1—12單元知識(shí)與技能目標(biāo)關(guān)】第二輪：專(zhuān)題突破【過(guò)程與目標(biāo)過(guò)關(guān)】身邊的化學(xué)物質(zhì)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)的化學(xué)變化化學(xué)與社會(huì)發(fā)展科學(xué)探究第三輪：熱點(diǎn)題型突破———【情感態(tài)度與價(jià)值觀】【關(guān)注熱點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用】一、時(shí)事新聞情境題【設(shè)置情境，綜合考查】二、信息給予題【突出觀察能力、自學(xué)能力和處理信息能力訓(xùn)練】三、科學(xué)探究題【注重實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化探究，培養(yǎng)探究能力】四、開(kāi)放性試題【仔細(xì)審題，找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，規(guī)范答題】五、圖標(biāo)、標(biāo)簽型計(jì)算分析題【認(rèn)真觀察圖標(biāo)，分析相關(guān)數(shù)據(jù)，步驟完整格式規(guī)范計(jì)算準(zhǔn)確】第四輪：綜合練考（掌握中考命題規(guī)律，查漏補(bǔ)缺）五、功夫不負(fù)有心人，有付出就有回報(bào)幾十年如一日，我不厭其煩，無(wú)怨無(wú)悔，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，九年級(jí)化學(xué)學(xué)業(yè)考試成績(jī)居全縣前十名，2011~2012學(xué)年第第一學(xué)期全縣九年級(jí)統(tǒng)考化學(xué)成績(jī)又居第一，《分子和原子》的教學(xué)設(shè)計(jì)獲省級(jí)獎(jiǎng)，本期多次模擬考試人均成績(jī)達(dá)40分以上。“親其師而信其道”。如有關(guān)環(huán)保問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題、資源的開(kāi)發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解。同時(shí)，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、少批評(píng)；多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好點(diǎn)子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學(xué)生。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到要好的課堂效果。二、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展常規(guī)教學(xué)工作開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)主要完成新授課任務(wù)，主要進(jìn)行九年級(jí)下冊(cè)九、十、十一、十二單元的常規(guī)教學(xué)工作。總之，通過(guò)一學(xué)期的辛勤工作，多位學(xué)生的化學(xué)成績(jī)有明顯進(jìn)步，使5班的化學(xué)總體成績(jī)有了明顯提高，為學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的力量。二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。這樣就不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)。綜上所述，化學(xué)課實(shí)驗(yàn)，無(wú)論教還是學(xué)，都必須堅(jiān)持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、扎實(shí)的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好；也只有這樣，才能真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。從實(shí)驗(yàn)材料的選擇、儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。，注重操作引導(dǎo)。第五篇：八年級(jí)化學(xué)第二學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)沂河源學(xué)校2016—2017學(xué)年 第二學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)八年級(jí)化學(xué)備課組 20162017初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作九年級(jí)化學(xué)是中
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