【正文】 “安全重于泰山”的意識(shí)，全員上陣，齊抓共管。以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以“創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹(shù)形象”為工作重點(diǎn),在教育局、中心學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各級(jí)教育主管部門(mén)的精心指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,學(xué)校取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。抓好教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)，學(xué)習(xí)教育先進(jìn)典型人物的師德風(fēng)范。持師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力鞏固和擴(kuò)大整改成果。剛?cè)虢痰臈罾?、熊立新、朱坤龍工作兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇來(lái)沒(méi)有懈怠過(guò),更沒(méi)有抱怨過(guò)。學(xué)習(xí)了現(xiàn)代化教育理論,更新了教育思想,轉(zhuǎn)變了教育觀念,發(fā)揮了他們?cè)诮虝?shū)育人和教育科研中的示范、幅射作用。遇到問(wèn)題及時(shí)整改,規(guī)范辦學(xué)行為,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和肯定。我們備課活動(dòng)的模式是“個(gè)人備課—集體備課形成個(gè)案”?？傊?，加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部管理，明確各管理職能的職責(zé)，增加管理的透明度，實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，確保安全工作的順利進(jìn)行。清除不穩(wěn)定因素，消除隱患是安全工作的重點(diǎn)工作。一些教師自主學(xué)習(xí)積極性 不高,科研意識(shí)不濃。在家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)上和回收的家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷、教師調(diào)查問(wèn)卷和征求意見(jiàn)表中，以及在走訪家長(zhǎng)，直接聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議中，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想和教育教學(xué)成績(jī)普遍表示欣賞，充分肯定學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、規(guī)范收費(fèi)和師德師風(fēng)，認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)思想是端正的，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)是好的；認(rèn)為教師的師德端正、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)學(xué)生的教育是充滿愛(ài)心；認(rèn)為學(xué)校沒(méi)有亂收費(fèi)的情況。應(yīng)該看到，教師師德滑坡，職業(yè)怠倦現(xiàn)象已表現(xiàn)出來(lái)，工作積極性下降，潛力沒(méi)有充分發(fā)揮，消極被動(dòng)地應(yīng)付工作，對(duì)教育改革與發(fā)展無(wú)動(dòng)于衷，有得過(guò)且過(guò)的心理。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的改革開(kāi)放意識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)、憂患意識(shí)的教育。要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校管理和后勤工作：加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，要堅(jiān)持從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治政；要立足教育，著眼防范；要實(shí)行責(zé)任制，強(qiáng)化責(zé)任追究。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，凡事多溝通，做到互諒互讓，一切從有利于工作出發(fā)，做到公開(kāi)公正透明，杜絕個(gè)人主義，做到民主管理，健全固定資產(chǎn)的明細(xì)分帳，做到帳物相符，定期進(jìn)行清產(chǎn)核資工作，強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)的購(gòu)置、領(lǐng)用、報(bào)廢等手續(xù)的管理，做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)的維護(hù)保養(yǎng)工作。張德吉校長(zhǎng)先就整個(gè)活動(dòng)的情況作了簡(jiǎn)單且全面的評(píng)價(jià)。本階段“比教學(xué)”全體教師課堂教學(xué)16課時(shí)，說(shuō)課稿8篇，評(píng)課稿8篇，上傳孟樓鎮(zhèn)教育網(wǎng)站2篇。本階段行動(dòng)大大提高了教師教學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)了教學(xué)能力。在教學(xué)目標(biāo)上又該是如何制定才能體現(xiàn)知識(shí)的上升和遞進(jìn)，用哪些具體的詞語(yǔ)表述的會(huì)更準(zhǔn)確更可測(cè)。觀察力也有所發(fā)展，能夠運(yùn)用分析比較的方法有目的的觀察。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，保護(hù)不同的審美觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。以上是關(guān)于教學(xué)策略的大的初步設(shè)想和計(jì)劃，在實(shí)際教學(xué)中將會(huì)根據(jù)具體的情況進(jìn)行調(diào)整。此外，一直一來(lái)的教學(xué)多偏向知識(shí)技法的傳授，而忽視學(xué)生的感情交流、情感體驗(yàn)、價(jià)值觀、審美觀等，所以在本冊(cè)學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這幾方面的關(guān)注和貫徹。三、教學(xué)策略：通過(guò)以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣用整體解讀方法來(lái)梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識(shí)傳輸更加通暢和系統(tǒng)。此次活動(dòng)雖然暫告一個(gè)段落，但還有很長(zhǎng)的路要去探索、去進(jìn)取。三、“比教學(xué)”與集體備課同進(jìn)、用百分量化為了“比教學(xué)”能在集體備課中體現(xiàn)，學(xué)?！氨冉虒W(xué)”方案提出，在活動(dòng)中，老師們互相學(xué)習(xí)和聽(tīng)課，互相評(píng)審所聽(tīng)的課，通過(guò)各學(xué)科教研組進(jìn)行研課，努力提高自己的課堂效率和質(zhì)量。本次活動(dòng)從三個(gè)方面展現(xiàn)了我校的教學(xué)風(fēng)采：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)密組織這次“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”，學(xué)校非常重視，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，先后召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，組織“觀看教學(xué)”培訓(xùn)，大力宣傳發(fā)動(dòng)，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)親自上陣，營(yíng)造良好的比、教、研氛圍。我校這次在民主評(píng)議行風(fēng)中，所收集的各種意見(jiàn)與建議，既反映了群眾對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和老師工作的肯定，也反映了學(xué)校工作中還存在一些不容忽視的、群眾不滿意的薄弱環(huán)節(jié)，尤其是校風(fēng)問(wèn)題。學(xué)校黨政干部，要帶頭遵紀(jì)守法，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，經(jīng)常進(jìn)行檢查反思，做遵紀(jì)守法和依法辦事的模范。要經(jīng)常反思實(shí)施新課程過(guò)程中的體會(huì)、感受及經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持他律與自律并舉，重在內(nèi)化。進(jìn)行經(jīng)常性的職業(yè)道德教育。根據(jù)對(duì)各種途徑收集的意見(jiàn)和建議進(jìn)行匯總分析，找出存在的問(wèn)題及主要原因，制定整改報(bào)告：一、學(xué)校教師素質(zhì)有待提高近年來(lái)我校沒(méi)有新增教師，導(dǎo)致教師隊(duì)伍整體素質(zhì)下降，原本今年春天新添兩名教師由于種種原因沒(méi)有到位，我們將進(jìn)一步努力爭(zhēng)取上級(jí)支持，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在增加教師數(shù)量的同時(shí)加強(qiáng)內(nèi)部管理，通過(guò)各種渠道提高教師整體素質(zhì)，采取切實(shí)有力的措施，加強(qiáng)德育