【正文】 做出明確的要求，并督促各教研組按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。堅(jiān)持聽(tīng)課促效率的做法，共聽(tīng)推門(mén)課35節(jié)，名師觀摩課9節(jié)，同課異構(gòu)公開(kāi)課60節(jié)，徒弟匯報(bào)課、集體備課展示課共11節(jié)，磨課5節(jié)，共計(jì)131節(jié)。這說(shuō)明我校的青年教師正在健康地成長(zhǎng)，取得了一定的進(jìn)步，令人欣慰。各級(jí)培訓(xùn)多層次，效果良好。第一篇：20162017第一學(xué)期教研工作總結(jié)哈巴河縣第二小學(xué)20162017學(xué)年第一學(xué)期教研工作總結(jié)本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專(zhuān)業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施青藍(lán)工程，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。一學(xué)期以來(lái)，青年教師的綜合素質(zhì)有了明顯的增長(zhǎng)，鄭琳老師參加縣級(jí)講課大賽榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，齊納別克老師參加了自治區(qū)體育錄像課大賽，周倩、鄭林齊那別克老師先后參加了2016年度一師一優(yōu)課網(wǎng)絡(luò)賽課比賽、李春霞老師的講課水平有明顯進(jìn)步.....“青藍(lán)工程”不僅為我們的青年教師迅速成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的氛圍，也為發(fā)揮骨干教師的模范帶動(dòng)作用，促進(jìn)教師交流互動(dòng)搭建了有效的平臺(tái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層積極參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，堅(jiān)持每周每位領(lǐng)導(dǎo)至少聽(tīng)1節(jié)推門(mén)課，值周領(lǐng)導(dǎo)至少聽(tīng)2節(jié)推門(mén)課。除此之外，繼續(xù)請(qǐng)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)深入教研第一線(xiàn)，參與并督促各組教研活動(dòng)。課題研究中確實(shí)發(fā)現(xiàn)并解決了一些教學(xué)中的困難，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。五、迎接檢查，承辦活動(dòng)，不斷提升教科研水平在線(xiàn)互動(dòng)課堂在教育信息化逐漸興起的今天，在線(xiàn)互動(dòng)課堂給傳統(tǒng)教育帶來(lái)了新的氣息。六、利用各類(lèi)平臺(tái)，提升師生能力本學(xué)期利用各類(lèi)平臺(tái)，繼續(xù)組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的征文評(píng)選及賽課等活動(dòng)，取得了較好的成績(jī)。張霞，也勒得別克，楊大芳獲得二等獎(jiǎng)。自治區(qū)第六屆雙語(yǔ)中小學(xué)信息化大賽中徐瑞芳，張新慧，趙菊花 申華，孫彥英，瑪麗娜，陳玉英，盧鳳蓮，馬蘭，陳洋獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。今后的一些預(yù)想：教研活動(dòng)應(yīng)輕“形式”重“質(zhì)量”，確保每次教研活動(dòng)有主題、有任務(wù)、有方向,尤其要把好“議課關(guān)”,把教研工作抓實(shí)、抓深,力求每次活動(dòng)都要有點(diǎn)收獲。哈巴河縣第二小學(xué)教研室2017年1月5日第二篇：2015—2016學(xué)第一學(xué)期教研工作總結(jié)2015—2016學(xué)第一學(xué)期教研工作總結(jié)2015—2016學(xué)第一學(xué)期教研工作總結(jié)在上級(jí)主管部門(mén)和局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我園以江蘇省幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)為總抓手，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績(jī)?！敖處熃逃顒?dòng)設(shè)計(jì)與組織”基本功比賽中我園任冬美獲一等獎(jiǎng)，仲xx、丁xx、吳xx獲三等獎(jiǎng)。既避免了擁擠和消極等待現(xiàn)象，同時(shí)可以為幼兒提供長(zhǎng)時(shí)間投入一項(xiàng)游戲活動(dòng)或?qū)W習(xí)探索活動(dòng)的機(jī)會(huì)。下學(xué)期我們還將在中班年級(jí)進(jìn)行推廣，并逐步推廣到小班。對(duì)幼兒園現(xiàn)有的資源進(jìn)行梳理、歸類(lèi)，統(tǒng)一放到資源室，發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)共同收集各種材料，不斷豐富資源室，對(duì)原有的體育器材室材料重新進(jìn)行分類(lèi)擺放，利用操場(chǎng)邊角增設(shè)了輪胎架、材料收集庫(kù)，把運(yùn)動(dòng)器材擺到孩子看得到拿得到的地方。課后，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，上課教師及時(shí)改課和反思，做到收獲最大化。針對(duì)這一實(shí)際情況，開(kāi)展了“精準(zhǔn)問(wèn)題”主題教研，該項(xiàng)教研活動(dòng)針對(duì)3年內(nèi)的新教師。磨課團(tuán)隊(duì)分工細(xì)致，鄭璐路老師磨語(yǔ)言、徐佳老師陪練、管羅彬老師幫忙制作課件、阮洪超準(zhǔn)備材料，以及團(tuán)隊(duì)里的其他伙伴都積極參與，貢獻(xiàn)自己的力量?；谕卣剐哉n程，數(shù)學(xué)組阮洪超老師、徐佳老師分別制作的兩個(gè)數(shù)學(xué)微課程獲得區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。我校在三四年級(jí)開(kāi)設(shè)了心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)課。三、利用學(xué)校各種設(shè)施，推進(jìn)心理健康教育開(kāi)展心理健康教育，我們注重利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過(guò)心理咨詢(xún)室、心理沙盤(pán)室等來(lái)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的各種心理健康教育活動(dòng)。第一學(xué)期教研工作總結(jié)3本學(xué)期號(hào)稱(chēng)是有史以來(lái)最長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—設(shè)計(jì)方案—解決問(wèn)題—改善實(shí)踐這一循環(huán)往復(fù)的過(guò)程來(lái)不斷改善教師的實(shí)踐行為，提高教師素養(yǎng)。骨干教師首先展示藝術(shù)領(lǐng)域的課堂教學(xué)，主動(dòng)為新教師們做了示范展示，讓新教師對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的課程有了一定的了解。四、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位提高教師的素質(zhì)，著力培養(yǎng)教師的能力。可以說(shuō)，每項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展，都有我們老師的心血在里面。在期中進(jìn)行了常規(guī)自查，內(nèi)容為教案、計(jì)劃、聽(tīng)課筆記、學(xué)生的作業(yè)批改情況等對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題由教研組長(zhǎng)及時(shí)要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。開(kāi)展興趣活動(dòng)。在聽(tīng)課過(guò)程中借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，以具體的課例為載體開(kāi)展教師與教師之間的教研活動(dòng)。較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校教給我們的各項(xiàng)任務(wù)，下面我代表我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教研活動(dòng)的開(kāi)展集體教研隨機(jī)教研組外教研二、加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練的幾點(diǎn)做法。頗有新意。剛開(kāi)學(xué)第一周，由于湯校長(zhǎng)參加區(qū)教育局的會(huì)議，寫(xiě)字課沒(méi)有上，學(xué)生是非常遺憾，第二周的周五第四節(jié)課是我們上寫(xiě)字的時(shí)間，到了中午放學(xué)的時(shí)候，孩子們爭(zhēng)著說(shuō)第一節(jié)課的`感受，言語(yǔ)中充滿(mǎn)了對(duì)湯校長(zhǎng)的贊美和敬佩。現(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)，其主要目的就是通過(guò)集體備課，找出教學(xué)過(guò)程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，揚(yáng)長(zhǎng)避短提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。以及楊海燕老師上的《倍的認(rèn)識(shí)》、金文素的《兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法》、以及本人上的《對(duì)稱(chēng)圖形》等都上的非常成功，效果非常好?！耙环指?，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足，但我們堅(jiān)信我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章。扎“課前備課，教后再備，備后再教”已成教學(xué)常態(tài)。這一學(xué)期我們教研組以活動(dòng)促教，以活動(dòng)提質(zhì)，出色完成了學(xué)校預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。人都有惰性，為了更好地抓常規(guī)，學(xué)校和教研組堅(jiān)持定期和不定期的教學(xué)檢查，每個(gè)學(xué)期的期中和期末進(jìn)行兩次大規(guī)模的檢查，平時(shí)不定時(shí)的抽查集體備課、學(xué)生作業(yè)、教案、錯(cuò)題本等。四、由于大家的共同努力也取得了可喜的成績(jī)，徐春梅老師在去年縣局組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比所講的課《平行四邊形的判定》獲一等獎(jiǎng)，所寫(xiě)的論文《評(píng)價(jià)的多元化》獲市三等獎(jiǎng)。本學(xué)期做到：（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。我們利用每周大組、小組的教研活動(dòng)機(jī)會(huì)聚集在一起研究教案，集體備課，互相交流成功的教學(xué)方式，討論不足。課堂是老師的主陣地。老師們每一次出門(mén)都做有心人，把學(xué)習(xí)資源通過(guò)文本、錄像等方式帶回學(xué)校。教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。讓教師能在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校后立即和其他語(yǔ)文老師進(jìn)行交流、分享，進(jìn)行再次學(xué)習(xí)。不足之處：今后的教學(xué)中，要在精心研究教材的基礎(chǔ)上根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，力求當(dāng)堂掌握。科組教師之間互相聽(tīng)課，從而增強(qiáng)新老教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。五、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的培訓(xùn)、維護(hù)工作為了適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，提高本校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)的能力，我們信息組認(rèn)真對(duì)我校中青年教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，教師的積極性很高，也學(xué)到不少知識(shí)。集體備課不搞花架子，講實(shí)效，講規(guī)范。每個(gè)單元進(jìn)行一次小測(cè)，每個(gè)月進(jìn)行一次月考。四、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我組開(kāi)展了一些特色活動(dòng)：在學(xué)校的組織下，本組成員外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)數(shù)次，如王慧敏，李延莉，賈周杰等老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還與洛川創(chuàng)新中學(xué)進(jìn)行了校際交流，共同提升的教學(xué)交流活動(dòng)；為了提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，和中和素質(zhì)，我們舉行了慶元旦手抄報(bào)活動(dòng)。研究的重點(diǎn)：學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。幫助教師學(xué)習(xí)梳理說(shuō)課的流程和方法。說(shuō)目標(biāo)的注意點(diǎn)：既要有陳述更要有分析等等，逐一進(jìn)行了分解和剖析。光說(shuō)不練是紙上談兵，因此我們分別找了三個(gè)年齡班的典型案例進(jìn)行研究，再一次加深說(shuō)課的流程和思路，如小班的數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的圖形》、中班的語(yǔ)言活動(dòng)《龜兔賽跑》、大班的`語(yǔ)言活動(dòng)《親親長(zhǎng)頸鹿》為例分別進(jìn)行了研討，找出自己的困惑和問(wèn)題，找出案例中的有點(diǎn)和好的教育策略進(jìn)行學(xué)習(xí)，為自己的說(shuō)課做好準(zhǔn)備。反思是教師成長(zhǎng)的有效途徑。參與區(qū)級(jí)基本功的張飛老師獲得理論二等獎(jiǎng)、教案書(shū)寫(xiě)三等獎(jiǎng)和說(shuō)課二等獎(jiǎng)，支教教師吳濤獲得理論一等獎(jiǎng)、教案書(shū)寫(xiě)二等獎(jiǎng)和說(shuō)課二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2．教研活動(dòng)做到有計(jì)劃，各備課組按開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，相互討論教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法，并定點(diǎn)定時(shí)交流授課心得，命題研討，探討教學(xué)措施，做到有的放矢。1．堅(jiān)持培優(yōu)扶中以及補(bǔ)差工作，力求做到“中進(jìn)高出” 。四．今后基本想法1．緊扣教材，細(xì)挖文本，深入開(kāi)展集體備課活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)；2. 研究考綱，教師務(wù)必研究知識(shí)要點(diǎn)，參透能力要求，使教師看到知識(shí)要點(diǎn)，就能選擇相關(guān)習(xí)題，看到能力目標(biāo)，就能準(zhǔn)確剖析試題的重要環(huán)節(jié)；3. 研究試題的新特點(diǎn)，逐漸形成自己學(xué)校的命題體系，組建精品試題、易錯(cuò)試題、基礎(chǔ)題等題集，為題庫(kù)建設(shè)做準(zhǔn)備?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、抓好教與學(xué)的常規(guī)，向管理要質(zhì)量。很多老師如徐力雷、陳婷婷、張美雪等老師在努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，如預(yù)習(xí)、課堂中的小組合作學(xué)習(xí)、及作業(yè)的及時(shí)訂正等，尤其重視教師對(duì)作業(yè)的二次批改，及督促學(xué)生對(duì)錯(cuò)題本的及時(shí)整理方面做得非常到位值得學(xué)習(xí)推廣。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組教師能積極參加縣教研室組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。各年級(jí)組根據(jù)實(shí)際情況制訂了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度。各位老師對(duì)公開(kāi)課非常重視，大部分老師精心制作了課件，采用了多媒體教學(xué)的形式。陳婷婷、戴素珍、陳曉曉等幾位老師參加了90學(xué)時(shí)培訓(xùn)。各年級(jí)備課組認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)，七年級(jí)備課組以如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣及學(xué)法指導(dǎo)為主，研討導(dǎo)學(xué)指南的編撰及使用和課堂小組合作等主題，九年級(jí)備課組以如何提高前20％和后20％學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹黝}。備課時(shí)采用集體備課和個(gè)性化備課相結(jié)合的形式。形成“以題引路借題發(fā)揮”的教學(xué)模式。各備課組統(tǒng)一安排“邊緣生”幫扶工作，根據(jù)邊緣生的實(shí)際，積極實(shí)施分層次教學(xué)，分層次布置課外作業(yè)，推行“作業(yè)自主化”，平時(shí)注重抓學(xué)生的基礎(chǔ)，重要的知識(shí)點(diǎn)不斷地強(qiáng)調(diào)，努力提高邊緣生的成績(jī)。（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，促進(jìn)教學(xué)1．學(xué)科組具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)，教師緊密配合、勤于切磋、相互協(xié)調(diào)。教師的水平和能力層次不同，導(dǎo)致個(gè)別教師提高慢、進(jìn)步小，大家的步調(diào)不一致。園所形成了良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，教師們也在反思中受益，都有不同程度的提高。教師模仿優(yōu)秀的案例，制定自己的說(shuō)課內(nèi)容，進(jìn)行說(shuō)課演練，在交流研討的過(guò)程中，大家互相幫助找出優(yōu)點(diǎn)和不足，老師們積極闡明自己的觀點(diǎn)，將自己的疑惑、建議以及新想法和盤(pán)托出，做到智慧共享。教師要正確自我定位，找到適合自己的說(shuō)課風(fēng)格。切合我們老師和孩子的實(shí)際需要，滿(mǎn)足了我們教師說(shuō)課的需求，然后我們教研組集體觀看錄像、進(jìn)行學(xué)習(xí)，為我們的說(shuō)課活動(dòng)，理清了主線(xiàn)，拓展了思路。研究的重點(diǎn)是： 通過(guò)學(xué)習(xí)劉彩云老師的說(shuō)課課件、研討優(yōu)秀的說(shuō)課案例，嘗試自己備課說(shuō)課，并進(jìn)行交流，從而理清思路?？傊?，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們初中英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。二、積極參與校本研修活動(dòng)教科研的主陣地是在課堂，本期我足共聽(tīng)評(píng)課18節(jié)，高質(zhì)量的完成了聽(tīng)評(píng)課任務(wù)。這學(xué)期我們組主要聽(tīng)了初一年級(jí)組英語(yǔ)課，各位教師都能在備課組的集體備課下，認(rèn)真研究教材、精心設(shè)計(jì)教案，精心地設(shè)計(jì)媒體，考慮到本班學(xué)生的實(shí)際情況，向我們展示了一節(jié)節(jié)真正優(yōu)質(zhì)量的英語(yǔ)課，得到全提英語(yǔ)組教師的贊揚(yáng)。認(rèn)真對(duì)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行維修和維護(hù)，保證了學(xué)校教學(xué)和管理工作的正常進(jìn)行。學(xué)年伊始，全組成員便認(rèn)真落實(shí)責(zé)任分工，切實(shí)制訂活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃，保證活動(dòng)課能夠順利開(kāi)展。第一學(xué)期教研工作總結(jié)11本學(xué)期，信息技術(shù)教研組在學(xué)校各上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體成員認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，通過(guò)全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，順利完成各項(xiàng)工作，并取得一定成績(jī)。在備課中教師能重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視教后反思，從深層次上去考慮自己的`教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思?；仡櫛緦W(xué)期的工作，教研組的每一位成員都是兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。每位老師的實(shí)踐的過(guò)程中，均有著或多或少的收獲。一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)，其主要目的就是相互學(xué)習(xí)，通過(guò)集體備課，找出教學(xué)過(guò)程中的不足之處，缺陷和漏洞，提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。（3）學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。五、教研組建設(shè)的設(shè)想：高效課堂模式還要繼續(xù)探索課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。三、在抓好常規(guī)教學(xué)的情況下，再以教研促教改，促進(jìn)校本教研向更深層次發(fā)展充分利用我校的資源優(yōu)勢(shì)，和進(jìn)校組織的網(wǎng)絡(luò)研修督促大家多發(fā)帖子，多參與討論，從中吸取好的教學(xué)方法和手段，而且今年暑假我有幸參加了省級(jí)教師培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)了解了許多前沿的教改動(dòng)態(tài)和先進(jìn)的教學(xué)方法和理論，比如，交互式電子白板教學(xué)，我校的教師從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，所以我把一些專(zhuān)家的講座和相關(guān)的資料以課件的形式讓老師們學(xué)習(xí)，并從網(wǎng)上找了一些運(yùn)用電子白板教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課視頻讓大家觀摩，然后互評(píng)互議。帶著期冀和希望，讓我們一起在20xx向著遠(yuǎn)方努力奔跑，追夢(mèng)前行!第一學(xué)期教研工作總結(jié)8轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期接近尾聲，在教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師的密切配合下，教學(xué)教研順利開(kāi)展，雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。這只是一個(gè)開(kāi)始，在下學(xué)期會(huì)逐步形成體系。一俯首一抬眉，時(shí)光的年輪又趁你不留神，輕輕畫(huà)了一個(gè)圈，忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束。