【正文】 并且使其相互促進，學習效率自然會提高很多。影響學習效率的因素注意力的集中程度：注意力越集中，學習效率就越高；反之，學習效率就越低。4)科學分配原則作為有機體，人的能力、體力、情緒都會時起時落、不斷變化，但是這種變化又有一定的規(guī)律可循，如果在最佳的狀態(tài)從事最需要精力投入的工作，效率一定很高，所以家長要和孩子分析其自身的規(guī)律，調(diào)節(jié)其生物鐘，在最佳時間學最重要的內(nèi)容，并且要注意各科知識的學習要交替進行，最終才能提高學習效率。復(fù)習計劃作為整個復(fù)習過程的風向標，所有的復(fù)習活動都要按照它的安排來進行，所以它的內(nèi)容一定要全面。找出孩子的學習問題后，只有制定出具體行動計劃，所作的分析才是切實有效的。這方面有以下幾點要提醒大家：全面分析涵蓋范圍廣闊，從戰(zhàn)略層面到戰(zhàn)術(shù)層面都要做到。第五，要把教材中的目錄、每一框題的標題記憶清楚。搜集到2014年高考政治第一輪復(fù)習技巧，和大家分享。在整個高三階段，我們每個人都做了很多題，這時候應(yīng)該把它們加以整合，分類總結(jié)，相同或相似的材料，在設(shè)問上有什么區(qū)別，將來在高考中還能怎么問，我們都可以多思考。第二篇：高三學生備考指導高三學生備考指導：學習效率如何快速提高 作者:不詳時間:20081229 14:42:39來源:會員轉(zhuǎn)發(fā)人氣:1630全面分析是高考的預(yù)備前提在我與很多高三家長和考生的接觸中，發(fā)現(xiàn)他們在面臨高考時都普遍關(guān)心這樣的問題，那就是當前在預(yù)備復(fù)習時的重點是什么？如何才能保證高三學習的高效性？對于高三這一年來說，時間過得很快，正式進入全面復(fù)習的時間仿佛是轉(zhuǎn)眼就到。分析考試中所暴露的學習盲點，對于下一階段的學習和備考非常重要。大家也知道，合理的計劃是每件事情取得成功所必不可少的步驟。2)循序漸進原則計劃的制定也應(yīng)遵循循序漸進原則，一般情況下，內(nèi)容的安排要先易后難，尤其是那些比較缺乏自信、內(nèi)心敏感的孩子，更要注意這一點，開始安排一些比較容易理解和掌握的內(nèi)容，在積累了相關(guān)知識后再慢慢地增加難度比較合理，但如果從一開始就安排了難度較高的內(nèi)容，孩子理解時感到吃力，就很可能影響到其后來學習的積極性和自信心。在對待作業(yè)這一問題，不能單純的為了交差才完成，而是要以自己的需要為前提來合理的安排復(fù)習時間，既要攻克弱項，又要鞏固強勢，做到全面兼顧。學習方法方面：沒有最好的，只有最適合的，這句話在學習中也非常適用。二、夯實基礎(chǔ)知識，強化基本技能新的高考改革雖注重考查能力，但縱觀近幾年高考試題，盡管背景千變?nèi)f化，設(shè)問的角度層次多樣，但通過答案的分析不難看出，這些題目大多是命題專家對相關(guān)基礎(chǔ)知識的重新排列組合。三、倡導研究性學習，構(gòu)建和諧探究課堂新課程理念提出“以人為本”就是要求在教學設(shè)計中善于從學生實際出發(fā)，營造教學情境，設(shè)計教學問題并引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題。２、“兩練”即課堂利用近幾年高考試題進行針對性的練習，自習精選最新模擬題進行限時訓練。用比較的方法學習概念 , 找出相似概念的相異點 , 從而做到準確把握。因此 , 在復(fù)習中必須加強對知識的整合 , 學會從整體上把握知識。在第一輪復(fù)習中應(yīng)注意以下幾點：一、要以課本為主建構(gòu)體系無論是應(yīng)付單科考試，還是綜合考試，都要以本為本，全面理解與掌握政治學科的三門課知識，以致于靈活應(yīng)用，進而創(chuàng)造性地分析問題和解決問題。需要知識的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是以自己不理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關(guān)的習題。但是如果考生的基礎(chǔ)知識不扎實，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習進度，還要安排好課外時間。所以，我們要在平時注意積累時政?？傊?，要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢，調(diào)整思路和心態(tài)，配合學校的復(fù)習進度，合理而科學地安排自己的課外時間，扎扎實實地做好第一復(fù)習。否則，簡單的要求學生記憶，只能使知識流于表面，不牢固也經(jīng)不起深究。所以教師應(yīng)該是獨立思考問題的楷模，在教學中善于應(yīng)用正確立場、觀點、方法引導學生分析問題、解決問題，學生的創(chuàng)造力也是在教師的鼓勵、示范和培養(yǎng)中逐步形成的。教師講了多少并不重要，關(guān)鍵是看學生掌握了多少，所以復(fù)習越到最后，教師越應(yīng)狠抓落實，越應(yīng)為學生創(chuàng)造抓落實的時間，真正讓學生做到對“雙基”融會貫通。同時學生的能力和水平也不是一 朝一 夕形成和提高的，所以學生基礎(chǔ)知識的掌握和解題能力的培養(yǎng)并不是彼此孤立的。注意培養(yǎng)學生的洞察力，分析問題的能力和綜合解決問題的能力。加強對學生的基礎(chǔ)知識、基本能力的訓練。從橫向的角度，則應(yīng)該研究高考試卷的五個方面：①涉及的考點，特別是其中的?？键c；②涉及的能力點；③涉及的熱點；④題型及對前述三個方面的考查方式；⑤主觀試題答案的形成、組織和表述。同時，我們還實行師徒結(jié)對活動，由學科骨干、高級教師和科組長與新上高三的年輕教師結(jié)對，老教師在復(fù)習備考中對年輕教師進行教學指導，徒弟每周都必須聽師傅至少兩節(jié)課，以此來提高徒弟的教學水平，也對老教師個人提出新的見解。所謂“準”，就是能準確把握知識本身的意義和規(guī)定性，能區(qū)分相近相似，易混易錯的知識點，必要時能準確地再現(xiàn)、再認知識。這既包括近年高考中?？嫉闹R點或考查頻率較高的知識點，也包括教材中的核心概念和基本原理。從第一輪復(fù)習到第三輪復(fù)習應(yīng)統(tǒng)籌兼顧而又各有側(cè)重，循序漸進，逐步提高，并讓學生明白每一階段復(fù)習的主要任務(wù)和要達到的目標，以便其自我觀照，及時跟進。但不可搞題海戰(zhàn)術(shù)。對于高考復(fù)習備考，信息的重要性同樣不可忽視。比如，在四、五份里，對紛至沓來、亂花漸欲迷人眼的各種高考信息，便要善加甄別、科學取舍。第五篇：2017年高三政治備考計劃2016—2017學年高中政治高考備考計劃高三政治備課組為了做好2017年的高考備考工作，爭取考出更好的成績，我高三政治備課組在今年高考備考方面作出如下計劃：一、明確指導思想，樹立目標在高三的政治備考中，結(jié)合高考考綱要求和高考改革趨勢，在高考復(fù)習中確定以教學為中心、以學生為根本，夯實基礎(chǔ)、提高能力、訓練思維，關(guān)注知識之間內(nèi)在聯(lián)系，形成整體知識體系；注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng)，增強高三政治復(fù)習的計劃性、針對性和有效性，加強備課組成員的團結(jié)協(xié)作。三、高考政治復(fù)習主要措施（一）加強課堂教學的有效性和考練的針對性在課堂教學中采用要盡快了解每一個學生，分析他們的思維、心理、能力、學科知識的優(yōu)勢與劣勢，做到心中有數(shù)。在分析中，分成了解、熟記和理解三個層次進行要求和掌握。第一輪復(fù)習的練習不能過深過難，以基礎(chǔ)性練習為主。提升：這里說的提升主要是解決問題能力的提升和思維能力提升。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧，達到舉一反三、融會貫通的能力。答好問答題的要求是，語言簡潔、條理清晰、書寫規(guī)范、重點突出、切中要點、準確使用學科語言。在測試訓練中要加強學生整體答題的速度，科學地處理好三科的答題時間，爭取獲得最大的效率。要求學生對每一道練習題都要按照高考要求答卷，做到嚴謹、精練、準確。審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。第三輪復(fù)習：2017年5月初至2017年5月底第三輪復(fù)習要分析時政，提高能力。考練主要分成三種：第一種是輔導書練習和課后習題的講練進行鞏固；第二種是階段性地測練進行反饋；第三種是以月考和統(tǒng)考的方式進行總結(jié)。在分析完各考點后，督促學生記憶和檢查背誦。精心設(shè)計課堂教學，點點滴滴的積累，仔仔細細的查缺補漏，切切實實地提高課堂教學的有效性。從今年以及往年的高考全國卷的政治試題來看，試題的編制和答案的組織都貼近教材，部分試題甚至直接用教材中的知識命題。另外，還需研究它們各自的個性，即每套試卷的特色，特別是在選材、角度、命題形式上的創(chuàng)新，并加以借鑒。而在這個方面，我們應(yīng)注意兩點。第四，要加強輔導。即要求學生平時認真聽課，做好筆記，及時預(yù)習、復(fù)習和完成練習，制定好計劃，建立錯題集等。一般來說，高考?？蓟蛑匾R與熱點結(jié)合的問題要有一定的深度和廣度；重點知識與新熱點結(jié)合的問題不宜講得太深太廣。在教學過程中，我們會督促學生在老師的指導下自己建立知識結(jié)構(gòu)圖，形成對知識的全面了解，也增強了學生對知識體系的了解。高考無論怎么改革、怎么突出對能力和素質(zhì)的考查，都不可能完全脫離中學教學實際，脫離課程標準的基本要求，脫離中學的基本教學內(nèi)容。我們學校的學生生源情況不良，層次差別很明顯，接受知識的態(tài)度以及能力差別很大，對于整個高考備考來說，研究學情是非常難的事情，但也是必須要做好的一件事情。新課程背景下政治教師的教學反思第四篇：高三政治復(fù)習備考策略高三政治復(fù)習備考策略一、重視研究，提高復(fù)習備考的針對性