【正文】 時起時落、不斷變化，但是這種變化又有一定的規(guī)律可循，如果在最佳的狀態(tài)從事最需要精力投入的工作，效率一定很高，所以家長要和孩子分析其自身的規(guī)律，調(diào)節(jié)其生物鐘，在最佳時間學最重要的內(nèi)容，并且要注意各科知識的學習要交替進行，最終才能提高學習效率。例如，孩子的個性比較好動，但他計劃中的時間安排卻從早到晚滿滿當當，這顯然是和他自身的特點相沖突的，像這樣的計劃就不具有很好的操作性。復習計劃作為整個復習過程的風向標，所有的復習活動都要按照它的安排來進行，所以它的內(nèi)容一定要全面?！边@是家長們都熟知的一句話。找出孩子的學習問題后，只有制定出具體行動計劃，所作的分析才是切實有效的。針對高三考試多的特點，建議家長們在孩子每次考后，都能夠針對性進行分析。這方面有以下幾點要提醒大家：全面分析涵蓋范圍廣闊，從戰(zhàn)略層面到戰(zhàn)術層面都要做到。對這兩部分熱點，一般了解就行了，出題時往往會作為題干出現(xiàn)，我們在解答時，注意分析好材料，按照平時的訓練正常答題即可。第五，要把教材中的目錄、每一框題的標題記憶清楚。再次，思考很重要。搜集到2014年高考政治第一輪復習技巧，和大家分享。首先，要回歸教材，按照考綱要求，把教材從頭到尾重新看一遍，力爭做到對知識點比較熟悉。在整個高三階段，我們每個人都做了很多題，這時候應該把它們加以整合，分類總結，相同或相似的材料，在設問上有什么區(qū)別，將來在高考中還能怎么問，我們都可以多思考。政治學科有些主觀題的答案，就是用到這些知識，所以學生要對這個內(nèi)容準確把握，力爭得分。第二篇：高三學生備考指導高三學生備考指導：學習效率如何快速提高 作者:不詳時間:20081229 14:42:39來源:會員轉發(fā)人氣:1630全面分析是高考的預備前提在我與很多高三家長和考生的接觸中，發(fā)現(xiàn)他們在面臨高考時都普遍關心這樣的問題，那就是當前在預備復習時的重點是什么？如何才能保證高三學習的高效性？對于高三這一年來說，時間過得很快，正式進入全面復習的時間仿佛是轉眼就到。例如：從較大的方面來講，及早發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，提前進行心理咨詢，解決考試緊張問題，不要把問題留到考前；明確孩子的偏科情況以及形成的原因，迅速調(diào)整學習計劃和狀態(tài)，做到早動手、早修復；針對當前困擾孩子的情感問題、網(wǎng)絡依賴問題，盡快幫助孩子做到收斂心神、穩(wěn)定心態(tài)，從迷茫中擺脫出來，不要造成帶著問題舉步維艱的狀況。分析考試中所暴露的學習盲點，對于下一階段的學習和備考非常重要。針對每個問題，給出具體的學習安排和調(diào)整，一定要做到問題和方案清晰量化。大家也知道，合理的計劃是每件事情取得成功所必不可少的步驟。由于家長對于有關知識的具體內(nèi)容并不是很熟悉，所以這部分工作主要是由孩子來做，家長需要做的是幫助孩子樹立制定計劃的意識，明確計劃的重要性，對計劃的合理性和可操作性提出建設性的指導和意見就可以了。2)循序漸進原則計劃的制定也應遵循循序漸進原則，一般情況下，內(nèi)容的安排要先易后難，尤其是那些比較缺乏自信、內(nèi)心敏感的孩子，更要注意這一點，開始安排一些比較容易理解和掌握的內(nèi)容，在積累了相關知識后再慢慢地增加難度比較合理，但如果從一開始就安排了難度較高的內(nèi)容，孩子理解時感到吃力，就很可能影響到其后來學習的積極性和自信心。學習效率低的主要表現(xiàn)高三的學習對于高考來說是至關重要的，無論是老師、家長還是學生自己都非常重視該時期的學習效果，可有的同學偏偏在這個時候出現(xiàn)學習效率低、成績向后退等令人擔憂的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：聽課反應慢，容易走神在復習階段，老師主要是通過課上的點評和總結的方式傳授知識給大家，所以聽課是學生本階段獲取和鞏固知識的主要途徑之一，如果聽課反應較慢或老走神，就會出現(xiàn)聽不懂或者漏掉內(nèi)容的情況，導致課堂學習效率低下而最終影響成績。在對待作業(yè)這一問題，不能單純的為了交差才完成，而是要以自己的需要為前提來合理的安排復習時間，既要攻克弱項，又要鞏固強勢，做到全面兼顧。因為如果注意力不集中，原本只需聽一遍或看一遍就可以掌握的知識，現(xiàn)在需要進行多次的重復，浪費時間不說，還容易產(chǎn)生厭煩情緒。學習方法方面：沒有最好的，只有最適合的，這句話在學習中也非常適用。以上提到的所有內(nèi)容都與學習效率有關，所以我們必須意識到學習效率的重要性，尤其是在高三的復習階段，如果能不斷的提高學習效率，不僅可以提高自己的學習質量，還會形成一種良性的自我暗示，這對學習的耐久型、堅韌性的形成以及情緒的調(diào)節(jié)、自我認同等方面都會產(chǎn)生潛移默化的促進作用，所以要重視學習效率這一問題，結合自己的特點制定一套行之有效的方法。二、夯實基礎知識，強化基本技能新的高考改革雖注重考查能力，但縱觀近幾年高考試題，盡管背景千變?nèi)f化，設問的角度層次多樣，但通過答案的分析不難看出，這些題目大多是命題專家對相關基礎知識的重新排列組合。構建網(wǎng)絡要胸懷全局，學生做到準確、清楚、全面透徹地理解教材。三、倡導研究性學習，構建和諧探究課堂新課程理念提出“以人為本”就是要求在教學設計中善于從學生實際出發(fā)，營造教學情境，設計教學問題并引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題。例如：講“樹立正確消費觀”時，我結合學生實際認識水平，創(chuàng)設情境，引導學生探究：當前黨和政府提出的要建立資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，與擴大消費要求的宏觀經(jīng)濟政策是不是矛盾？提倡艱苦奮斗是不是就是要抑制消費？然后引導學生探究，提出具體看法，進行交流驗證，以求達成對這一問題全面認識和有效解決。２、“兩練”即課堂利用近幾年高考試題進行針對性的練習，自習精選最新模擬題進行限時訓練。就近幾年的高考試題來看，綜合能力考試多以與現(xiàn)實生活有關的理論問題和實際問題立意命題 ,要求更加真實和全面地模擬、反映現(xiàn)實，因此，根據(jù)詞特點，可結合考點有針對性的復習，提高其有效性。用比較的方法學習概念 , 找出相似概念的相異點 , 從而做到準確把握。“背”會的知識永遠是外在于自身的東西 ,無法內(nèi)化為自身知識結構的一部分 , 也就不可能隨時轉化為解決問題的基礎和能力。因此 , 在復習中必須加強對知識的整合 , 學會從整體上把握知識。同時 ,還須關注與生產(chǎn)、生活實際密切聯(lián)系的知識 ,如人口、資源和生態(tài)環(huán)境的關系 ,可持續(xù)發(fā)展問題 ,科技發(fā)展動態(tài) ,文化思想的發(fā)展等。在第一輪復習中應注意以下幾點：一、要以課本為主建構體系無論是應付單科考試，還是綜合考試，都要以本為本，全面理解與掌握政治學科的三門課知識，以致于靈活應用，進而創(chuàng)造性地分析問題和解決問題。另外還要聯(lián)系政治常識中的國家職能、國際競爭的實質等內(nèi)容，從而全面理解生態(tài)效益、社會效益和經(jīng)濟效益的高度統(tǒng)一的真正內(nèi)涵。需要知識的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關內(nèi)容，特別是以自己不理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的習題。第二，再把課本讀“薄”。但是如果考生的基礎知識不扎實，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復習進度，還要安排好課外時間。在這個時間的安排上，我認為：前一類學生的課外時間投入最好是每天50分鐘左右，而后一類學生的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎知識牢固了，可以適當?shù)販p少課外的時間的投入。所以，我們要在平時注意積累時政。這一步要求多角度、多方面去分析時政，用所學的知識自己跟自己提問，同時要注意平時考試中知識點和時政的結合角度?？傊?，要看清自己的優(yōu)質和劣勢，調(diào)整思路和心態(tài)，配合學校的復習進度，合理而科學地安排自己的課外時間，扎扎實實地做好第一復習。教師的課堂教學水平如何，直接關系到高考的成敗。否則，簡單的要求學生記憶，只能使知識流于表面，不牢固也經(jīng)不起深究。政治是一門邏輯性較強的學科。所以教師應該是獨立思考問題的楷模，在教學中善于應用正確立場、觀點、方法引導學生分析問題、解決問題，學生的創(chuàng)造力也是在教師的鼓勵、示范和培養(yǎng)中逐步形成的。要想成績好，基礎知識最重要這句話很正確。教師講了多少并不重要，關鍵是看學生掌握了多少，所以復習越到最后，教師越應狠抓落實，越應為學生創(chuàng)造抓落實的時間，真正讓學生做到對“雙基”融會貫通。要求在第一論復習中注意課節(jié)、章節(jié)之間得知識結構及體系，把握學科章、節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系和知識結構系統(tǒng)，提高學生運用系統(tǒng)知識與整合系統(tǒng)的能力。同時學生的能力和水平也不是一 朝一 夕形成和提高的，所以學生基礎知識的掌握和解題能力的培養(yǎng)并不是彼此孤立的。在二輪專題復習時，主要任務是大跨度的構建知識網(wǎng)絡和專項訓練，提高能力，但要以基礎知識為鋪墊，要牽、帶、引、砸基礎知識，有些老師曾經(jīng)片面的認為專題學習的時間短、任務重，基礎知識已經(jīng)復習過了，只花大