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20xx小學教師培訓計劃(完整版)

2025-10-16 17:20上一頁面

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【正文】 學教師培訓計劃2011小學教師培訓計劃一、指導思想以全國農村教育工作會議精神為指針,積極創(chuàng)造條件,努力構建我校教師的終身學習框架,造就一支結構合理,素質精良,樂于奉獻,開拓創(chuàng)新,能夠適應新時代要求的教師隊伍,整體提升我校的師資水平,打造出一支優(yōu)秀的教師群體,2011小學教師培訓計劃。加強管理與督查學校對教師培訓實行過程管理,納入學校教學過程管理系列。一般是根據(jù)工作總結的中心內容、目的要求、總結方向來定。雙標題就是分正副標題。其目的在于讓讀者對工作總結的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。二是寫做法、成績的同時寫出經(jīng)驗,“寓經(jīng)驗于做法之中”。存在的問題雖不在每一篇工作總結中都寫,但思想上一定要有個正確的認識。簡而言之:總結,就是把某一時期已經(jīng)做過的工作,進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價,進行一次具體的總分析、總研究。成績有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的。(二)寫好總結需要注意的問題,成績不夸大,缺點不縮小,更不能弄虛作假。另外,在結尾處也可以附上下一步個人工作計劃。三、管理辦法加強領導學校成立以教務校長為組長的教師培訓領導小組,教導主任、教研組長為領導小組成員,負責教師培訓的管理工作,具體培訓由教導處負責。增加教師學習的機會。開展教師書寫教學案例,教學隨筆,教學反思,教育故事活動,并對其進行評比獎勵,倡導教師建立個人教育博客。學校將堅持以學校博客、校訊通、教育簡訊、《汶川教育》為媒介與視點,繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學工作中的先進與典型,通過開展政治學習和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評選”、“教育故事選編”等活動,推進新型師生關系的建立,強化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象,加快我校師德窗口形象建設。充分發(fā)揮學校信息技術人才的示范輻射作用,通過開展“信息技術操作能力培訓”、“教育技術應用能力培訓”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”、“電子白板應用技能培訓”等全員培訓活動,不斷提高教師教育技術應用能力。學校在多措并舉,重力打造學科骨干教師隊伍的基礎上,將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領作用,通過開設示范課、外出學習匯報課、教育思想?yún)R報交流等形式,分享經(jīng)驗,共同成長。,嚴格考核。組織教師學習“三個代表”重要思想專題和《寧波市教師十項承諾》;在全校教師中開展撰寫“愛心流動日記”活動,樹立“以人格樹人格”的管理理念,增強教書育人、以德立教、以德促教的社會使命感和責任感,具體做到:①尊重學生人格,尊重學生受教育的權利,尊重學生民主的權利,尊重學生的隱私權,尊重學生的發(fā)展權;②信任學生,相信學生有自我管理的能力,相信學生有自我發(fā)展的能力;③了解學生,了解學生的身心狀況,了解學生的生活及學習現(xiàn)狀,了解學生的階段性思想傾向。根據(jù)各年級的實際情況結合社會與生活、社會與科學課程的要求設計活動方案、內容。主要目標是全鎮(zhèn)適齡教師普通話、計算機二級的達標率為100%,做好教師的現(xiàn)代教育技術培訓,使教師能輕松瀏覽網(wǎng)頁、下載文件等,鼓勵班級、教師自己制作班級、人個網(wǎng)站,會利用校園網(wǎng)絡辦公系統(tǒng)進行辦公,促進學校網(wǎng)站建設,使學校工作逐步實現(xiàn)無紙化辦公。成果交流階段(2005年1月)組織教師進行讀書方法經(jīng)驗介紹和心得體會交流,對讀書活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師和創(chuàng)新事跡進行表彰推廣。學校將堅持以教育博客、校園網(wǎng)站為媒介與視點,繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學工作中的先進與典型,通過開展政治學習和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評選”、“教育故事選編”等活動,推進新型師生關系的建立,強化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象,加快我校師德窗口形象建設,爭取本學期再有2——3名教師被評為市縣師德標兵或師德模范。實施教育信息技術人才發(fā)展戰(zhàn)略,充分發(fā)揮學校信息技術人才的示范輻射作用,通過開展“信息技術操作能力培訓”、“教育技術應用能力培訓”、“電教化設備應用技能培訓”等全員培訓活動,不斷提高教師教育技術應用能力。或是依托支教學校的社會影響邀請市縣外教育名家做學術報告,科研課題引領,以開闊教師的教育教學研究視野;三是骨干輻射,經(jīng)驗共享。四是挖掘利用“教研新時空”等各種遠程教育資源為師訓工作服務,整合利用身邊的優(yōu)質網(wǎng)絡資源,為教師培訓提供公共服務平臺,務實開展培訓。(二)豐富形式,搞活培訓,注重培訓的實效性。以“書香校園”文化建設為源頭,通過校園圖書館、校園網(wǎng)站、教育博客等信息平臺,繼續(xù)深入開展師生經(jīng)典誦讀工程,以此促進教師走向書香型、知識型、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路,以豐富的知識積淀開啟教育的智慧,提升教育科研能力,提高課堂教學水平?,F(xiàn)全鎮(zhèn)大專畢業(yè)以上教師人數(shù)占全鎮(zhèn)教師數(shù)的40%以上,并且要求他們參加本科的學習。新課程培訓是2003年師訓工作的重點,按照“先培訓、后上崗,不培訓,不上崗”的原則,努力確保新課程改革的順利進行。(用班隊活動、專題活動、和校園網(wǎng)絡等途徑每月一主題分步實施。由年級組長負責,以年級組為單位,采用記流動日記
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