【正文】 00%；繼續(xù)做好師徒掛鉤工作，加強對青年教師的培養(yǎng)；繼續(xù)做好教師學歷提高培訓工作。現(xiàn)總課題下面有三個子課題，三個子課題下面又各有幾個子課題，全校教育科研的整體格局已經形成，氛圍也日益濃厚。抓好第八屆教壇新秀參評教師的培訓工作，制定出一個科學合理的“賽前練兵”計劃，進行專項強化培訓，邀請專家來校指導培訓，讓教師在訓練中得到提高。研讀實踐階段（2003年12月至2004年12月）根據(jù)選定的書目積極開展有效的讀書活動，堅持理論聯(lián)系實際，講究實效，熟知新的課程標準，了解教育教學改革的最新動態(tài)，深入思考教育教學中的熱點現(xiàn)象，打準學科教研教學的重心，分析課程改革中出現(xiàn)的新情況，解決一些實際問題，走出一條嶄新的教師專業(yè)化發(fā)展的道路，為基礎教育課程改革服務。三、主要工作（一）著眼實際，注重培訓的針對性。借助實小支教幫扶優(yōu)勢，組織幫扶學校市縣學科骨干教師、市縣名師定期舉行“教學基本功送培下鄉(xiāng)活動”、“課堂教學達標提升活動”、“名師教育思想交流”等，在名師專家的引領下開辟專業(yè)發(fā)展之路，并有計劃的選拔優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學校骨干教師、名師結對幫扶，以點帶面，輻射引領。一是外輸送培，開放教育思想。以縣教學工作要求和有關教師培訓文件精神為指導，積極開展教師教學通用技能和專業(yè)技能評比活動，并推薦優(yōu)秀選手參加市縣教師基本功大賽，縣骨干教師、學科帶頭人評選，市“333”第二周期第三層次人選，組織申報贛榆名師工作室成員，打牢教師專業(yè)成長的基石。構建骨干引領——同伴互助——自主反思的校本研訓運行機制，通過教導處、教科室及教研組、備課組等校本性研訓組織，面向全體教師開展“傳幫帶”培訓活動，以“教育理論學習”、“課例研討”、“案例診斷”、“教學沙龍”、“專題培訓講座”等形式拓寬不同層次教師的教育視野，不斷更新教育觀念，保證全體教師同等享有學習提高的機會，以適應教育發(fā)展的要求。與此同時不斷提升教師學歷水平，以適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。二、工作目標，提高愛崗敬業(yè)精神； ，提升教育科研能力；，提高課堂教學水平；，提升教育現(xiàn)代化實施水平，推進教育信息化建設。通識培訓的重點是轉變教育教學行為，學科培訓的重點是掌握本門課程的性質、基本理念、課程目標、內容、教學方式和評價。在課題組內進行交流。邊培訓邊科研，要求教師申報各級課題，在實踐中提高自己的科研水平，在實踐中出成績。為了做好培訓、服務、管理工作，培訓領導小組成員要加強自身建設，強化學習，開拓視野，積累經驗，以滿足培訓工作的需要；教務處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓，做到目標明確、思路清晰、要求具體，整合資源，創(chuàng)造性地完成各項工作任務。四、保障措施，健全組織。，拓寬渠道。與此同時不斷提升教師學歷水平，以適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。二、工作目標，提高愛崗敬業(yè)精神； ，提升教育科研能力；，提高課堂教學水平；，提升教育現(xiàn)代化實施水平，推進教育信息化建設。實施名師帶動戰(zhàn)略。學期末對校本培訓工作進行認真總結、反思。扎實推進教師的基本功培訓，以現(xiàn)代教育技術的應用水平達標培訓為手段，同時加強教師“粉筆字、簡筆畫、鋼筆字”的基本功培訓。，詳略適宜。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析。(4)結尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。所謂經驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結的問題。單標題就是只有一個題目，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。積極推薦教師參加各類培訓與教學教研活動，并加強管理，做到“學有收獲，學以致用”，而且教師培訓要求后能在本組業(yè)務學業(yè)論理中交流經驗體會，工作計劃《2011小學教師培訓計劃》。加大教師的教育科研培訓力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學”、以人為本，加強教師心理教育培訓，既要抓住學生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。扎實推進教師的基本功培訓，以現(xiàn)代教育技術的應用水平達標培訓為手段，同時加強教師“粉筆字、板畫、鋼筆字”的基本功培訓。充分利用學?，F(xiàn)代教育技術資源，發(fā)揮校園網與學校資源庫的功效，不斷充實，完善網絡設備，加強教師信息技術培訓，提高教師的應用水平。字跡要醒目。即寫在前面的話，工作總結起始的段落。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。(一)基本情況，有的比較簡單，有的比較詳細。做過一件事，總會有經驗和教訓?？偨Y是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。注重教師學科專業(yè)知識的培訓，把學科知識的更新、