20xx-2道德講堂之文明禮貌伴我行(完整版)
【正文】 。我希望大家能在生活中體現(xiàn)文明禮貌。場景：主持人與現(xiàn)場聽講者互動，聽講者指出場景中需要糾正的地方。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。其次，采取一些有效措施，來培養(yǎng)習(xí)慣。下面我們就來看一段由福建師大經(jīng)濟(jì)學(xué)院提供的從學(xué)生中拍的一部文明禮儀活動短片。幾位同學(xué)上臺講話四、誦經(jīng)典我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌?！度龂尽肺濉l(fā)善心 （1）故事梗概：某辦公室的小李，聽到電話鈴響起，拿起電話機(jī)“喂”了一聲，然后詢問對方來電的意圖。比如，在生活中我們常常看到在放置著“不準(zhǔn)踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。場景：全體觀眾觀看短片 主持人：看完了短片，我認(rèn)為大家都有所感觸，相信對于文明禮儀已經(jīng)有了一定的認(rèn)識及了解。今天我們來誦讀兩句詩：禮尚往來。建厚德之城，做道德之人！場景：大家齊聲誦讀：存好心，做好事。場景：全體觀眾觀看短片 主持人：看完了短片，我認(rèn)為大家都有所感觸，相信對于文明禮儀已經(jīng)有了一定的認(rèn)識及了解。是誰？爸爸？他還沒回家呢!媽媽？她正在做家務(wù)呢!對了，一定是樓上或樓下的人家的敲門聲吧，我便繼續(xù)做我的作業(yè)?！罢媸菋寢尩暮脙鹤?記住，文明，從我做起，從小事做起，從今天做起!”母子倆笑成了一團(tuán)。 3不學(xué)禮，無以立論語4禮，經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣左傳禮，天之經(jīng)也，民之行也左傳人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧荀子人有禮則安，無禮則危禮記禮以行義，義以生利，利民，政之大節(jié)也左傳禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡管子衣食以厚民生，禮義以養(yǎng)其心元12敬人者，人恒敬之。當(dāng)好人，有好報(bào)。試著去常識改變下自己的文明禮儀，那么你將會發(fā)現(xiàn)原來改變了自己那么一點(diǎn)點(diǎn)，就能為社會多做那么多的貢獻(xiàn)。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。當(dāng)好人，有好報(bào)。《三國志》場景：大家跟著主持人齊聲誦讀兩句詩：禮尚往來。今天我們真的很高興，請到了**同學(xué)為我們來講講平時(shí)的文明禮儀。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，當(dāng)前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護(hù)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。孟子場景：大家跟著主持人齊聲誦讀兩句詩：禮尚往來。王符 仁者愛人，有禮者敬人。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。我不解地問：“你想進(jìn)來就進(jìn)來好了，干嗎還敲門呢？”媽媽摸了摸我的頭說：“你正在專心地做作業(yè)，我突然推門而入，會嚇你一跳的!”“嘿，媽媽，我是小男子漢，我可不會被嚇著的!”“看你急的，最主要的是我這樣做那是對你的尊重，也是文明的表現(xiàn)呀!你說是不是？”媽媽笑瞇瞇地看著我。三、講故事 主持人：在我們身邊，相信也有很多個(gè)文明禮儀的模范人員。建厚德之城，做道德之人！第四篇：“文明禮貌伴我行”道德講堂教案“文明禮儀伴我行”道德講堂教案開頭主持人：也許會看到一些身強(qiáng)力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長而去的情況?！抖Y記》 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。三、講故事 主持人：在我們身邊，相信也有很多個(gè)文明禮儀的模范人員。今天的講課就到這里，下堂課我們相約 “道德講堂”不見不散！第三篇：“文明禮貌伴我行”道德講堂教案“文明禮貌伴我行”道德講堂教案 開頭 主持人：也許會看到一些身強(qiáng)力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他媽的”之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長而去的情況。提問：如何接電話？（2）故事概要：小龍沒有按照正常交通規(guī)則，過馬路的事情，還翻閱欄桿提問：如何正常過馬路，應(yīng)該
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