【正文】 主持人1：從古到今，文明禮儀一直滲透在我們的學習生活中，作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們，如：《孔融讓梨》、《黃香溫床》主持人1：我們現(xiàn)在的同學多數(shù)是獨生子女，沒有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你覺得應該怎樣和小伙伴相處呢？ 學生自由發(fā)言。看看哪些同學完成得好，我們將利用主題班會的時間交流，評出每月的文明小標兵。我們共同生活在校園這個大家庭中，我們應該和諧相處，互相謙讓，學會文明用語，這也是我們從小學做人的一項重要的道德修養(yǎng)。主持人2：同學們說的真不錯，《小學生日常行為規(guī)范》對我們的校園禮儀也提出了明確要求，現(xiàn)在我們集體背誦《校園禮儀三字歌》（師生共同拍手做）入校門，衣冠整；情緒昂，步履正?；▋好?，草青青；愛校園，護環(huán)境。升國旗，要莊重；身肅立，情感濃。）（四）活動總結(jié)主持人1：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名少先隊員，我們既要懂得家庭文明禮儀和社會文明禮儀，又要嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。為什么呢？人家回答：“因為做這些不文明行為的大多數(shù)都是中國大陸的游客。文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會啟迪學子去不斷探索，求知。五千年的文明古國，禮儀之邦的中國，竟與日本在文明禮儀上存在這么大的差距。從我做起，從細微處做起，做文明路上“真”的探索者、“善”的示范者、“美”的傳播者。通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立社會責任感。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。對同學的禮儀：相互尊重與幫助。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。演員們雖然聽不見音樂，但他們的內(nèi)心被美的力量完全占據(jù)?！叭萑隧殞W海，十分滿尚納百川”學校生活中，同學之間要學會忍讓、學會寬容。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。（記票結(jié)果己出來）男：今天的第三個環(huán)節(jié)是對我們班這個月行為規(guī)范最差同學進行評比，請同學們每人拿一張紙寫上他們的名字。講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。同學們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空.。讓校園因我們更青春，讓春天因我們更溫暖！九（2）班二011年5月男: 今天, 雖然只有短短的一節(jié)課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。不在教室內(nèi)吃零食和飲用除礦泉水外的飲料。因此，我將這些票丟倒垃圾簍里，就是說我們相信他們以后一定會改掉這些不文明的行為的??（學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措?。┠校何蚁耄ㄟ^這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望這次月評比記分為后十名的同學能經(jīng)過這次活動，認識到自己的缺點與不足，然而去改正。”女：是??！豐富自己的精神世界，用知識和品德描繪出人性的美，這樣的美，才是真正的美，是伴隨一生的美。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會給他帶來他想要的禮物。那是一種美與文化的結(jié)合，那種美來自內(nèi)心與凡世的安寧，來自靈魂和精神的升騰，那種光與影、夢與手綻放出層層疊疊的佛光普照、博愛四射的神圣之美，令現(xiàn)實中的一切喧囂頓失。男：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。寬容理解，善為人意。學生的形象禮儀：中學生正處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。活動步驟：文明禮儀之星代表發(fā)言“校園文明大家談”尋找身邊的不文明現(xiàn)象班長宣讀《文明禮儀伴我行》倡議書班主任總結(jié)班會過程今天的主題班會,我們就來一起討論關于文明校園的話題。臟話少了，文明語言多了；垃圾少了，鮮花多了；批評少了，鼓勵多了。我們的校園，總能見到極不和諧的紙屑；公交車上，一些身著校服的學生占有座位，而那些老人只能吃力地攀著扶手，搖搖晃晃；電影院，汽車站，一些人對“禁止吸煙”的標志視而不見，吞云吐霧??我們不得不反思，文明禮儀哪里去了？類似的現(xiàn)象先前在我們衡南六中也是屢見不鮮，肖家紅校長看在眼里急在心里的，六中要發(fā)展，文明禮儀不能丟，肖校長立足學生成長成才的需求，從大處著眼，小處著手，以“誠、智、禮、信”為標準加強每位學生“心、知、言、行”四方面的自身修養(yǎng)，以自我教育 1管理為主，檢查監(jiān)督引導為輔，實現(xiàn)從“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)我們責任意識，使其從關心自己的人品、學業(yè)、健康、前途到自愛、自尊、自立、自強。所以，我們要從自己做起，從身邊的小事做起，做一個講文明有素質(zhì)的學生!第四篇：文明禮儀伴我行找回失去的文明禮儀衡南六中 八年級學生肖璇