黃龍新橋小學(xué)“假如我是一名學(xué)生,一名家長”大討論活動實(shí)施方案(完整版)
【正文】 福，能聽著媽媽的故事，爸爸的鼓勵進(jìn)入夢鄉(xiāng)，就是幸?！偃缥沂羌议L，我希望我的孩子有一個值得回憶的童年，童年對我們來講就是模糊的，隨著年齡的增長，我越發(fā)好奇自己那逝去的童年，假如我是家長，我會更加可能多地為我的孩子留住那些寶貴的童年記憶，將他可愛搞怪的表情記錄到相片之中，把他最滿意的涂鴉高高地懸掛在墻上，把他視為至寶的玩具放到醒目的位置，把他送給我的小手工一直保留到永遠(yuǎn)。注重挖掘先進(jìn)典型，在新橋小學(xué)宣傳一批熱愛學(xué)生，教書育人，無私奉獻(xiàn)的好教師；在教職員工中評選一批“師德模范”和“先進(jìn)個人”，注意用身邊的人和事教育和感染身邊的人。中央“八項規(guī)定”、省委“六條意見”、市委二十一條意見、市教育局十項規(guī)定等。完善一批規(guī)章制度。如怎樣真正把學(xué)生當(dāng)親人，愛生如子，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕謾罵學(xué)生、污辱學(xué)生，在學(xué)生面前動手，學(xué)生犯了錯誤不是耐心教育，而是簡單粗暴，趕學(xué)生回家。二、參加范圍全校教職工三、方法步驟活動時間從11月份開始，到元月初結(jié)束，分為集中動員討論、剖析查找問題、完善整改提高三個階段進(jìn)行，具體安排如下：第一階段：集中動員討論（11月上旬、中旬）。堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，緊密結(jié)合教師隊伍的實(shí)際，學(xué)習(xí)要深要透、問題要找找準(zhǔn)，堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、即查即改，切實(shí)把問題整改到位。要求集中討論次數(shù)不少于2次。開展一次大走訪。通過換位體驗(yàn)、交流體會，查找問題、解決問題，促進(jìn)作風(fēng)養(yǎng)成，把解決學(xué)生、家長關(guān)注的實(shí)際問題貫穿始終，做到在學(xué)生、家長最盼的地方慰民心，在學(xué)生、家長最急的地方見真情，在學(xué)生、家長最怨的地方改作風(fēng)，在學(xué)生、家長最需的地方做工作，切實(shí)辦好順民意、解民憂、惠民生的實(shí)事好事，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。學(xué)校建立活動督查專班，制定督查制度，形成大督查工作體系，加大活動指導(dǎo)和督辦力度。很多家長會以孩子舞蹈獲獎，鋼琴過級來彰顯自己教育有方，滿足自己的虛榮心，從而更加有理由的擠占孩子的玩耍時間，以期望在孩子以后的成長過程中能夠領(lǐng)先一步。而今，我也成為一名教師，更多了許多彷徨與思索——學(xué)生更需要什么樣的老師呢？人人都說，老師應(yīng)該有一顆愛心，有一份耐心，一片童心。如果一個教師沒有對學(xué)生有無私的愛，教育，又從何說起呢？如果您愛我們，就會時刻關(guān)注我們的成長；如果您愛我們，就會處處維護(hù)我們的自尊心。每天都是那樣的忙忙碌碌，每天都是那樣的充實(shí)。自開展“假如我是一名患者”這個活動以來，我就一直在想兩件事，第一，假如病人是我自己，我作為病人我會希望得到醫(yī)院什么服務(wù)；第二，我們作為醫(yī)護(hù)人員，假如我們都能把病人當(dāng)作自己會有什么不一樣。在收費(fèi)時我希望收費(fèi)人員是一名面帶笑容，服務(wù)態(tài)度好的醫(yī)務(wù)人員，能夠?yàn)槲翼樌麆潈r，；當(dāng)我們對醫(yī)院收費(fèi)有疑問時能得到耐心解釋，我希望醫(yī)院收費(fèi)項目更透明、合理，減輕我們付費(fèi)時的疑心，讓我把錢掏的舒心。再介紹藥品服用時能夠解釋清楚點(diǎn)，不要不耐煩我多問句話。到了醫(yī)院就診我希望在掛號處能夠聽到掛號人員的親切笑臉，得到熱情服務(wù)，能夠?yàn)槲翼樌k理，并給予我一定的就醫(yī)指導(dǎo)；在就診時，我希望給我接診的醫(yī)生是一位工作嚴(yán)謹(jǐn)，服務(wù)認(rèn)真的醫(yī)生，能夠認(rèn)真詢問我的病情，并能夠傾聽我的就醫(yī)訴說，不要我說了幾句癥狀，就把我自說的的癥狀當(dāng)成主癥，也不多解釋溝通，就給我開一大堆檢查單，去做檢查，依照檢查單診斷看病。開學(xué)第一天，發(fā)現(xiàn)一個孩子身上充滿了刺鼻的煙味，不知道是不是孩子過年在家里偷偷的抽煙了，所以就把孩子叫了過來，詢問了一下情況?！凹偃缥沂且幻麑W(xué)生”，讓我常這樣自省自覺，當(dāng)站在這一角度關(guān)注他們，我們才會發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都那么可
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