【正文】 早讀，晚自修，課前三分鐘，課堂筆記、堂上限時作文、配套練習(xí)等利用課前三分鐘，讓學(xué)生朗讀優(yōu)秀短文，拓展學(xué)生的閱讀面，增加學(xué)生的閱讀量，每次老師都有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評、引導(dǎo)，極大地提升了學(xué)生的寫作興趣，積累了寫作素材。我們經(jīng)常詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多與學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。通過集體備課發(fā)現(xiàn)了一些問題，取得了很好得到效果，下學(xué)期將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足，以爭取更大的進(jìn)步。使本組教師都有充分的場地和器材來進(jìn)行教學(xué)、訓(xùn)練及組織課外活動。提高了課堂質(zhì)量和課堂容量、課堂效果。本期開展的大型集體活動：a、九月份校級排球聯(lián)賽的宣傳、培訓(xùn)b、本年全體學(xué)生的體側(cè)健康測試的組織、成績的錄入與上交c、十月份組織班級參加校級排球聯(lián)賽d、十一月份組織各班參加第一屆校級冬季運(yùn)動會e、組織本屆特長生進(jìn)行體育加試的模擬考三、高考訓(xùn)練加強(qiáng)管理嚴(yán)格考勤，對不到或遲到的學(xué)生與班主任溝通，避免出現(xiàn)學(xué)生兩頭不到的情況，并對出現(xiàn)以上情況的學(xué)生進(jìn)行懲罰。注意溝通和聯(lián)系由于時間緊，任務(wù)重，人數(shù)多，為了能在高考體育加試中取得優(yōu)異的成績，全組老師同心協(xié)力，發(fā)揮特長，對參加高考體育的學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，努力提高他們的專業(yè)成績；同時注意和學(xué)生的交流，并且加強(qiáng)和訓(xùn)練學(xué)生班主任、家長的聯(lián)系以及溝通，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題，在一定程度上緩解高三沉重的學(xué)習(xí)生活以及訓(xùn)練所帶來的壓力，使他們能全身心的投入到訓(xùn)練中來。加強(qiáng)備課組集體備課，做到“三定（定時間、定目標(biāo)、定內(nèi)容）”、“三備（備教材、備教法、備學(xué)法）”“五統(tǒng)一（統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一活動）”。我們還充分利用校閱覽室，讓學(xué)生辦理閱覽證；并且讓學(xué)生訂閱《語文報》；向?qū)W生推薦適合中學(xué)生閱讀的書刊等方式，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。本屆學(xué)生很多來自農(nóng)村，閱讀面較窄，基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向課堂四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。在學(xué)生中開展的語文活動，如：組織了“口語交際與應(yīng)用”的手抄報展，協(xié)助年級組開展“感恩父母”主題演講，組織學(xué)生參加學(xué)校組織的作文競賽，組織年級學(xué)生開展“古詩詞吟誦”活動，組織學(xué)生進(jìn)行“百科知識伴我成長”的情景劇表演等。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，針對教材的特點(diǎn)，做出取舍與整合。特別是通過課前提問和周練督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。并且結(jié)合關(guān)于有效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)所選擇的觀察點(diǎn)，有目的的進(jìn)行聽課，最終實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效、高效。強(qiáng)化貫徹，重在堅持。，既保持和優(yōu)化個人特色，又實(shí)現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。四．活動設(shè)想（教導(dǎo)處，教研組）相關(guān)工作。注重研究教師如何講、注重研究學(xué)生如何學(xué)，積極推進(jìn)新課改，提高課堂效率。鑒于此，我們當(dāng)舉全組之力，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當(dāng)從今天抓起。二、教材簡析使用人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書6．具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃（2008——2009學(xué)第一學(xué)期）一、基本情況（一）教師：高三備課組共9人，在職稱方面，中學(xué)高級教師2人，中學(xué)一級教師4人。四、具體措施 1．細(xì)化時間高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時間為9月初至09年3月底，初步安排每周上三個內(nèi)容，每個章節(jié)內(nèi)容的作業(yè)講評一個課時。③研究新高考新考綱，研究近三年的高考題以及三年各地競賽的一試題，加強(qiáng)對高考的研究，把握高考新動向。堅持以人為本，倡導(dǎo)平等和諧的師生關(guān)系。2008年高三下學(xué)年數(shù)學(xué)備課組工作計劃根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，首先，要完成本期的教學(xué)任務(wù)，其次，要逐漸通過練習(xí)，梳理學(xué)生在高中階段已經(jīng)學(xué)過的各項基礎(chǔ)知識，為數(shù)學(xué)成績的穩(wěn)步提高做好準(zhǔn)備。全備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論，達(dá)成共識。備課組長注意將老師反映的教學(xué)中的問題記錄并整理下來，并及時解決。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2．“問題性”：以恰時恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。兩個班均屬普高班，學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。4．“時代性”與“應(yīng)用性”：以具有時代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動，發(fā)展應(yīng)用意識。3．提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡單的實(shí)際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。其他老師做好聽課和評課工作，及時反思、二度備課再實(shí)踐。雙周的周三晚自修，高二段統(tǒng)一考數(shù)學(xué)（一節(jié)課），分文理卷?；谏鲜隹紤]，本備課組制定如下計劃：一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想1．樹立民主的、開放的和人文化的數(shù)學(xué)教育觀念，結(jié)合《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，以數(shù)學(xué)新課標(biāo)為理念，以教材研究為重心，著力提升課堂效能；2．推廣我們使用新教材的過程中已獲得的經(jīng)驗，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入；發(fā)掘備課組成員各方面特長與優(yōu)勢，形成積極向上、同事加諍友的學(xué)習(xí)共同體，實(shí)事求是地針對組員的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行評價；本學(xué)期教研的重點(diǎn)是“在實(shí)踐中反思，通過反思指導(dǎo)再實(shí)踐，再反思”，切實(shí)提高備課的實(shí)踐性，上課的實(shí)效性。加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，加強(qiáng)對學(xué)生復(fù)習(xí)策略和迎考策略的指導(dǎo)，激