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正文內(nèi)容

20xx-20xx上學(xué)期高二體育備課組總結(jié)(完整版)

2025-10-16 17:02上一頁面

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【正文】 早讀,晚自修,課前三分鐘,課堂筆記、堂上限時作文、配套練習(xí)等利用課前三分鐘,讓學(xué)生朗讀優(yōu)秀短文,拓展學(xué)生的閱讀面,增加學(xué)生的閱讀量,每次老師都有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評、引導(dǎo),極大地提升了學(xué)生的寫作興趣,積累了寫作素材。我們經(jīng)常詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,多與學(xué)生交流,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。通過集體備課發(fā)現(xiàn)了一些問題,取得了很好得到效果,下學(xué)期將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)不足,以爭取更大的進(jìn)步。使本組教師都有充分的場地和器材來進(jìn)行教學(xué)、訓(xùn)練及組織課外活動。提高了課堂質(zhì)量和課堂容量、課堂效果。本期開展的大型集體活動:a、九月份校級排球聯(lián)賽的宣傳、培訓(xùn)b、本年全體學(xué)生的體側(cè)健康測試的組織、成績的錄入與上交c、十月份組織班級參加校級排球聯(lián)賽d、十一月份組織各班參加第一屆校級冬季運(yùn)動會e、組織本屆特長生進(jìn)行體育加試的模擬考三、高考訓(xùn)練加強(qiáng)管理嚴(yán)格考勤,對不到或遲到的學(xué)生與班主任溝通,避免出現(xiàn)學(xué)生兩頭不到的情況,并對出現(xiàn)以上情況的學(xué)生進(jìn)行懲罰。注意溝通和聯(lián)系由于時間緊,任務(wù)重,人數(shù)多,為了能在高考體育加試中取得優(yōu)異的成績,全組老師同心協(xié)力,發(fā)揮特長,對參加高考體育的學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,努力提高他們的專業(yè)成績;同時注意和學(xué)生的交流,并且加強(qiáng)和訓(xùn)練學(xué)生班主任、家長的聯(lián)系以及溝通,及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題,在一定程度上緩解高三沉重的學(xué)習(xí)生活以及訓(xùn)練所帶來的壓力,使他們能全身心的投入到訓(xùn)練中來。加強(qiáng)備課組集體備課,做到“三定(定時間、定目標(biāo)、定內(nèi)容)”、“三備(備教材、備教法、備學(xué)法)”“五統(tǒng)一(統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一活動)”。我們還充分利用校閱覽室,讓學(xué)生辦理閱覽證;并且讓學(xué)生訂閱《語文報》;向?qū)W生推薦適合中學(xué)生閱讀的書刊等方式,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書。本屆學(xué)生很多來自農(nóng)村,閱讀面較窄,基礎(chǔ)知識比較薄弱,而我們的教學(xué)時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向課堂四十分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識。在學(xué)生中開展的語文活動,如:組織了“口語交際與應(yīng)用”的手抄報展,協(xié)助年級組開展“感恩父母”主題演講,組織學(xué)生參加學(xué)校組織的作文競賽,組織年級學(xué)生開展“古詩詞吟誦”活動,組織學(xué)生進(jìn)行“百科知識伴我成長”的情景劇表演等。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,針對教材的特點(diǎn),做出取舍與整合。特別是通過課前提問和周練督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。并且結(jié)合關(guān)于有效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)所選擇的觀察點(diǎn),有目的的進(jìn)行聽課,最終實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效、高效。強(qiáng)化貫徹,重在堅持。,既保持和優(yōu)化個人特色,又實(shí)現(xiàn)資源共享,同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。四.活動設(shè)想(教導(dǎo)處,教研組)相關(guān)工作。注重研究教師如何講、注重研究學(xué)生如何學(xué),積極推進(jìn)新課改,提高課堂效率。鑒于此,我們當(dāng)舉全組之力,充分發(fā)揮團(tuán)隊精神,既分工又合作,立足高考,保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù),在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。,為高三鋪路!教育要從娃娃抓起,那么對難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當(dāng)從今天抓起。二、教材簡析使用人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃(2008——2009學(xué)第一學(xué)期)一、基本情況(一)教師:高三備課組共9人,在職稱方面,中學(xué)高級教師2人,中學(xué)一級教師4人。四、具體措施 1.細(xì)化時間高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)時間為9月初至09年3月底,初步安排每周上三個內(nèi)容,每個章節(jié)內(nèi)容的作業(yè)講評一個課時。③研究新高考新考綱,研究近三年的高考題以及三年各地競賽的一試題,加強(qiáng)對高考的研究,把握高考新動向。堅持以人為本,倡導(dǎo)平等和諧的師生關(guān)系。2008年高三下學(xué)年數(shù)學(xué)備課組工作計劃根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),首先,要完成本期的教學(xué)任務(wù),其次,要逐漸通過練習(xí),梳理學(xué)生在高中階段已經(jīng)學(xué)過的各項基礎(chǔ)知識,為數(shù)學(xué)成績的穩(wěn)步提高做好準(zhǔn)備。全備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,達(dá)成共識。備課組長注意將老師反映的教學(xué)中的問題記錄并整理下來,并及時解決。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動,體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2.“問題性”:以恰時恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)問題意識,孕育創(chuàng)新精神。兩個班均屬普高班,學(xué)習(xí)情況良好,但學(xué)生自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生,培養(yǎng)其自覺性。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,進(jìn)行辨證唯物主義教育。自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。同時,由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。4.“時代性”與“應(yīng)用性”:以具有時代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境,加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動,發(fā)展應(yīng)用意識。3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。其他老師做好聽課和評課工作,及時反思、二度備課再實(shí)踐。雙周的周三晚自修,高二段統(tǒng)一考數(shù)學(xué)(一節(jié)課),分文理卷?;谏鲜隹紤],本備課組制定如下計劃:一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想1.樹立民主的、開放的和人文化的數(shù)學(xué)教育觀念,結(jié)合《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),以數(shù)學(xué)新課標(biāo)為理念,以教材研究為重心,著力提升課堂效能;2.推廣我們使用新教材的過程中已獲得的經(jīng)驗,繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問題,探索新教法,把課堂的研究性閱讀推向深入;發(fā)掘備課組成員各方面特長與優(yōu)勢,形成積極向上、同事加諍友的學(xué)習(xí)共同體,實(shí)事求是地針對組員的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行評價;本學(xué)期教研的重點(diǎn)是“在實(shí)踐中反思,通過反思指導(dǎo)再實(shí)踐,再反思”,切實(shí)提高備課的實(shí)踐性,上課的實(shí)效性。加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作,加強(qiáng)對學(xué)生復(fù)習(xí)策略和迎考策略的指導(dǎo),激
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